PPA Gestion de la Información

50 %
50 %
Information about PPA Gestion de la Información
Education

Published on February 17, 2014

Author: fernandonaranjo

Source: slideshare.net

PPA Gestión de la Información Descripción Las tecnologías de la información y la comunicación TICs se han convertido en un área interdisciplinar que fortalece los procesos formativos al facilitar desde el uso de herramientas, la comprensión de ejes temáticos propios de la actividad académica. Ello claramente organizado en tres líneas secuenciales que abarcan el saber, saber hacer y el ser; realizando la puesta en escena de diferentes programas ofimáticos que inciden directamente sobre el currículo de enfermería y unifica e integra el manejo de bases de datos, organización de la información y tratamiento de las misma para estudiar el contexto clínico. Justificación La “Informática como ciencia abarca el estudio y aplicación del tratamiento automático de la información, utilizando sistemas computacionales y electrónicos”, que facilitan a la academia el conjunto de instrumentos para manejar adecuadamente la información proporcionada; en el campo de la enfermería, las tecnologías de la información y la comunicación le brindan al profesional de la salud recursos tecnológicos para manejar información clínica que se extraiga de bases de datos y correspondientemente se analicen desde criterios o categorías hospitalarias, para determinar el rango de incidencia de las variables empleadas en el estudio. Además, la informática contribuye a la realización de procesos investigativos asociados a la solución de problemáticas. Objetivos ● ● ● Desde el saber. ○ Proveer al estudiante de herramientas ofimáticas para la educación de productos relacionados con su área específica de estudio. ○ Realizar búsquedas efectivas para apoyar trabajos de investigación desde la selección pertinentemente la información. ○ Acceder a las redes académicas para utilizar los servicios que allí se proporcionan y generar procesos analíticos. Desde el saber hacer. ○ Construir un espacio de reflexión para la aplicación de las diferentes herramientas tecnologías en la vida profesional. ○ Crea productos desde los diversos programas proporcionados por la suite ofimática. ○ utilizar las redes para acceder de formar acertada a la información. Desde el ser. ○ Desarrollo de la autonomía de los estudiantes en la búsqueda y selección de la información. ○ Ser responsable frente el uso de la información obtenida de las redes. Competencias Generales Previas ● ● ● ● ● Conocimiento y Uso básico de un sistema informático. Búsqueda y selección de información a través de internet. Comunicación Interpersonal y trabajo colaborativo en redes. Conocimiento de algunas herramientas ofimáticas. Entretenimiento y aprendizaje con las TIC

Competencias Internacionales en TICs 1. Creatividad, innovación y medio ambiente 2. Comunicación y Colaboración Los estudiantes demuestran pensamiento creativo, construyen conocimiento y desarrollan productos y procesos innovadores utilizando las TIC, logrando así, la protección del medio ambiente con la utilización de medios digitales que reemplacen la depredación de los medios físicos. Los estudiantes utilizan medios y entornos digitales para comunicarse y trabajar de forma colaborativa, incluso a distancia, para apoyar el aprendizaje individual y contribuir al aprendizaje de otros. Los estudiantes: a. Aplican el conocimiento existente para generar nuevas ideas, productos o procesos. b. Crean trabajos originales como medios de expresión personal o grupal. c. Usan modelos y simulaciones para explorar sistemas y temas complejos. d. Identifican tendencias y prevén posibilidades. e. Sensibilización sobre la conservación y protección del medio ambiente a través del uso de la tecnología f. Reconocimiento del carácter transversal e interdisciplinar de los asuntos medio ambientales 3. Investigación y Manejo de Información Los estudiantes aplican herramientas digitales para obtener, evaluar y usar información. Los estudiantes: a. Planifican estrategias que guíen la investigación. b. Ubican, organizan, analizan, evalúan, sintetizan y usan éticamente información a partir de una variedad de fuentes y medios. c. Evalúan y seleccionan fuentes de información y herramientas digitales para realizar tareas específicas, basados en su pertinencia. d. Procesan datos y comunican resultados. a. Interactúan, colaboran y publican con sus compañeros, con expertos o con otras personas, empleando una variedad de entornos y de medios digitales. b. Comunican efectivamente información e ideas a múltiples audiencias, usando una variedad de medios y de formatos. c. Desarrollan una comprensión cultural y una conciencia global mediante la vinculación con estudiantes de otras culturas. d. Participan en equipos que desarrollan proyectos para producir trabajos originales o resolver problemas. 4. Pensamiento Crítico, Solución de Problemas y Toma de Decisiones Los estudiantes usan habilidades de pensamiento crítico para planificar y conducir investigaciones, administrar proyectos, resolver problemas y tomar decisiones informadas usando herramientas y recursos digitales apropiados. Los estudiantes: a. Identifican y definen problemas auténticos y preguntas significativas para investigar. b. Planifican y administran las actividades necesarias para desarrollar una solución o completar un proyecto. c. Reúnen y analizan datos para identificar soluciones y/o tomar decisiones informadas. d. Usan múltiples procesos y diversas perspectivas para explorar soluciones alternativas. 5. Ciudadanía Digital y propiedad intelectual 6. Funcionamiento y Conceptos de las TIC Los estudiantes comprenden los asuntos humanos, culturales y sociales relacionados con las TIC y practican conductas legales y éticas. Los estudiantes: Los estudiantes demuestran tener una comprensión adecuada de los conceptos, sistemas y funcionamiento de las TIC. Los estudiantes: a. Promueven y practican el uso seguro, legal y responsable de la información y de las TIC. b. Exhiben una actitud positiva frente al uso de las TIC para apoyar la colaboración, el aprendizaje y la productividad. c. Demuestran responsabilidad personal para aprender a lo largo de la vida. d. Ejercen liderazgo para la ciudadanía digital. a. Entienden y usan sistemas tecnológicos de Información y Comunicación. b. Seleccionan y usan aplicaciones efectiva y productivamente. c. Investigan y resuelven problemas en los sistemas y las aplicaciones. d. Transfieren el conocimiento existente al aprendizaje de nuevas tecnologías de Información y Comunicación (TIC).

Competencias Específicas Generalidades: Internet Búsqueda Avanzadas Descargar archivos y documentos de interés. Gestión de información Bases de datos especializadas Telemedicina y Teletrabajo Disco duro virtual (Drive) Comercio electrónico Google Body, Google academico Computación en la nube Google libros Redes académicas de alta velocidad: RENATA Mapas mentales: Mindomo Videos: Youtube y descarga KeepVid Normas para trabajos escritos Lectura y Procesamiento de texto Herramientas de lectura veloz Conversión de texto a audio Operaciones básicas; Función Si, Buscar, Promedio Filtros, Tablas Dinámicas y Gráficos Dinámicos Ofimática: Minería de Datos Formularios Drive con Excel Análisis de datos (Bases de datos) Presentaciones PowerPoint 2010: Patrón de Diapositivas, SmartArt, Animaciones, Transiciones, Multimedia Prezi: Características Generales

Componente Metodológico La metodología propuesta para el curso se basará en las siguientes metodologías: ● ● ● ● Presentaciones de temas específicos, de modo presencial y/o asincrónico. Asignación de actividades y consultas en la red para trabajo articulado en clase. Utilización de apoyos educativos digitales como Plataforma virtual y Video-tutoriales. Coyuntura de la estrategia Flipped Classroom para estimular la autonomía y el trabajo cooperativo. Docentes: Fernando de la Cruz Naranjo Grisales (fnaranjo@funandi.edu.co) Marvin Kadier Torres Molina (mtorres3@funandi.edu.co) Jorge Mario Medina Morales (jmedinam@funandi.edu.co) Paola Andrea Londoño Cruz (plondono@funandi.edu.co) Teléfono Dirección Página Web 3255992 ext 280 Cra 9 # 23 - 47 http://www.funandi.edu.co Fuentes: ● ● ● Organizacion de estados iberoamericanos para educación la ciencia y la cultura www.rieoei.org/oeivirt/rie11a04.htm Estándares Internacionales (EEUU) de Tecnologías de Información y Comunicación Estandares de Competecias en TIC, Documento de la UNESCO

Add a comment

Related presentations

Related pages

PPA | Gestión | Thomas International

Vea toda la gama de informes PPA disponibles. ... Alex Prescott, Bolton Hospitals NHS Trust más información reclutamiento. retención. desarrollo. gestión.
Read more

PPA Gestion de la Información - Education

Gestion ágil de la información Presentación del webinar sobe "Gestión ágil de la información" impartido por Miriam Gallardo en IEBS, la escuela de ...
Read more

Guía de Ppa Ambiental Semarnat 1 - scribd.com

Guía de Ppa Ambiental Semarnat 1. Uploaded by giheco. 0 views. Download. ... Indicar el Nombre completo y cargo del Responsable de la información ...
Read more

"La PPA obligará a insistir en la educación del paciente ...

'La PPA obligará a insistir en la educación del paciente con sus tratamientos' ... Para consultar la información completa debe registrarse gratuitamente.
Read more

Programas de Postgrado Avanzado (PPA) by Mercadeo&Negocios ...

PPA en Gestión Pública para ... e incorporar tecnologías de información para lograr una ... que genere valor público y mejore la satisfacción ...
Read more

PPA CONTROLL – Technológie pod kontrolou

Sistemas para la recopilación y evaluación de información en el sector energético; ... Mantenimiento preventivo de la ... PPA CONTROLL, a.s ...
Read more

La Gestión de un Mundo Globalmente Conectado by Herbert ...

Competir por el talento Comunicación "über alles" über alles = por encima (sobre) de todos. La información tiene más movilidad que el capital o las ...
Read more

FORO - movilizando la riqueza de los andes para superar la ...

Esta publicación difunde la información presentada y discutida en las reuniones temáticas del Foro. Edición: Patricio Mena Vásconez/EcoCiencia
Read more

Diseño de un sistema de indicadores para el control de ...

La información derivada arrojada por el Sistema de Información y Procesamiento de Datos se debe utilizar para tomar de decisiones y proponer los ...
Read more