Portfolio INFANZIA

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Published on November 2, 2007

Author: Danielle

Source: authorstream.com

Ministero dell’Istruzione,dell’Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale delle Marche Istituzione Scolastica: ISTITUTO SCOLASTICO COMPRENSIVO CASTEL DI LAMA-VIA ADIGE Scuola/Istituto: Scuola ______________________________________________________________ Natura Giuridica: Statale  situata nel Comune di ____________________________________________________  via ___________________________ n: __________ - tel. _________________ :  Ministero dell’Istruzione,dell’Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale delle Marche Istituzione Scolastica: ISTITUTO SCOLASTICO COMPRENSIVO CASTEL DI LAMA-VIA ADIGE Scuola/Istituto: Scuola ______________________________________________________________ Natura Giuridica: Statale  situata nel Comune di ____________________________________________________  via ___________________________ n: __________ - tel. _________________     PORTFOLIO DELLE COMPETENZE INDIVIDUALI   (decreto legislativo n. 59 del 19 febbraio 2004)   Anno scolastico 200__/__       Dell’alunn_ ___________________________________________     Nat_ a _______________________________ il _____________     Classe___ sezione __     Slide2:     IL PORTFOLIO di…………………………..……………………….. GRIGLIA DI COLLOQUIO CON I GENITORI   :  GRIGLIA DI COLLOQUIO CON I GENITORI   DATA ___________________   ALUNNO _________________________ CLASSE __________ SEZIONE __________   ADULTI PRESENTI ______________________________________________________   DESCRIZIONE DEL FIGLIO/A   q       NOSTRO/A FIGLIO/A E’:  _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________    TEMPO LIBERO   q       FREQUENTA ALTRE ATTIVITA’ / GRUPPI QUALI   ____________________________________________________ ____________________________________________________ FREQUENZA _________________________________________________ _________________________________________________   IL GIOCO: PREFERENZE _______________________________________________________   CON CHI GIOCA ____________________________________________________   DOVE __________________________________________________ __________________________________________________  QUANDO ________________________________________________ ________________________________________________ A SCUOLA   q       IL RAPPORTO CON LA SCUOLA E’ ___________________________________________ q       IL RAPPORTO CON I COMPAGNI E’ ___________________________________________   q       IL RAPPORTO CON GLI INSEGNANTI E’ _______________________________________   Slide4:  Progettato dall’équipe pedagogica Slide5:  OSSERVAZIONI DEI DOCENTI ________________ si è interessato/a al lavoro____________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ________________ si è impegnato/a al lavoro_____________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ OSSERVAZIONI DEI GENITORI (se il lavoro è stato svolto a casa) ________________ si è interessato/a al lavoro____________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ________________ si è impegnato/a al lavoro_____________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ CHI HA SCELTO DI INSERIRLO OSSERVAZIONI DELL’ALUNNO MOLTO DIFFICILE DIFFICILE FACILE Firma del docente ___________________________________________ Firma del genitore____________________________________________ REGISTRAZIONI ELABORATI TABELLA RIASSUNTIVA ELABORATI:  TABELLA RIASSUNTIVA ELABORATI Slide7:  Scheda di orientamento/PROFILO DELL’ALUNN__ Osservazioni sul comportamento apprenditivo, partecipativo relazionale dell’alunno Osservazioni dei docenti sui metodi di apprendimento …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………….……………………… Descrizioni delle qualità e attitudini …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………….………………… Relazionalità e partecipazione …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………… 4. Atteggiamento nei confronti dell’esperienza scolastica …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……….……………………………………………… Competenze aggiuntive acquisite in itinerari di sviluppo e di formazione extrascolastica …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………… FREQUENZA SCOLASTICA ASSIDUA SALTUARIA SCUOLA DELL’INFANZIA …………………………………………………………………….. ANNO SCOLASTICO ………………….. 3/4 ANNI:  SCUOLA DELL’INFANZIA …………………………………………………………………….. ANNO SCOLASTICO ………………….. 3/4 ANNI SCUOLA DELL’INFANZIA …………………………………………………………………….. ANNO SCOLASTICO ………………….. 4/5 ANNI:  SCUOLA DELL’INFANZIA …………………………………………………………………….. ANNO SCOLASTICO ………………….. 4/5 ANNI SCUOLA DELL’INFANZIA …………………………………………………………………….. ANNO SCOLASTICO ………………….. 5/6 ANNI:  SCUOLA DELL’INFANZIA …………………………………………………………………….. ANNO SCOLASTICO ………………….. 5/6 ANNI Aree di apprendimento:  Aree di apprendimento 1 – IL SE’ E L’ALTRO ABILITA’ E CONOSCENZE ABILITA’ E CONOSCENZE Slide15:  3 – FRUIZIONE E PRODUZIONE DI MESSAGGI ABILITA’ E CONOSCENZE ABILITA’ E CONOSCENZE

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