PortefóliosIEFPAbr20 06

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Published on April 6, 2008

Author: fcosta

Source: authorstream.com

Portefólios e AvaliaçãoQuestões, problemas e desafios : Portefólios e AvaliaçãoQuestões, problemas e desafios fernando albuquerque costa UNIVERSIDADE DE LISBOA f.costa@fpce.ul.pt Lisboa, Abril 2006 tópicos : tópicos iNTRODUÇÃO sOBRE PORTEFÓLIOS qUESTÕES da PRÁTICA sOBRE AVALIAÇÃO 1. iNTRODUÇÃO : 1. iNTRODUÇÃO “O dispositivo RVCC-PRO tem como objectivo reconhecer, validar e certificar as competências que os profissionais adquiriram pela experiência de trabalho e de vida, através da atribuição de um Certificado de Formação Profissional.” 2. sOBRE PORTEFÓLIOS : 2. sOBRE PORTEFÓLIOS Tradicionalmente… Portefólios como registo e demonstração dos objectivos alcançados e dos atributos profissionais desenvolvidos ao longo do tempo e em colaboração com outros. 2. sOBRE PORTEFÓLIOS : 2. sOBRE PORTEFÓLIOS Hoje… DIVERSIDADE formatos usos objectivos tipos 2. sOBRE PORTEFÓLIOS : 2. sOBRE PORTEFÓLIOS Hoje… Documentar competências adquiridas Demonstrar “esforço, progresso, realização…” Ilustrar boas-práticas numa determinada área profissional… aspectosnucleares 2. sOBRE PORTEFÓLIOS : 2. sOBRE PORTEFÓLIOS Hoje… aspectosnucleares Desenvolvimento de competências concretas (Encorajar a) auto-reflexão sobre a actividade profissional / de aprendizagem Desenvolvimento profissional (crescimento com outros) 2. sOBRE PORTEFÓLIOS : 2. sOBRE PORTEFÓLIOS Ênfase no apoio à reflexão(auto-reflexão) Construção do seu conhecimento sobre a actividade profissional Tornar explícitos conhecimentos / competências PARA SI PRÓPRIO PARA OS OUTROS COM OS OUTROS 2. sOBRE PORTEFÓLIOS : 2. sOBRE PORTEFÓLIOS portefólio(reflexivo) FUNÇÃO REGULAÇÃO FUNÇÃO CERTIFICAÇÃO (PROCESSO) (PRODUTO) 2. sOBRE PORTEFÓLIOS : 2. sOBRE PORTEFÓLIOS “…ao formando são outorgadas competências de mais autonomia traduzidas nas suas capacidades para aprender de um modo singular, participado, consciente e partilhado.” (Sá-Chaves, 2005) FUNÇÃO REGULAÇÃO 2. sOBRE PORTEFÓLIOS : 2. sOBRE PORTEFÓLIOS FUNÇÃO REGULAÇÃO FUNÇÃO CERTIFICAÇÃO (PROCESSO) (PRODUTO) Papel da equipa RVCC-PRO ? 3. qUESTÕES : 3. qUESTÕES O que avaliar em concreto Para quê Como avaliar Quando … ? 4. sOBRE AVALIAÇÃO : 4. sOBRE AVALIAÇÃO CONCEITO DE AVALIAÇÃO OBJECTIVOS E FUNÇÕES DA AVALIAÇÃO MOMENTO EM QUE SE AVALIA ASPECTOS EM QUE INCIDE TIPO DE INSTRUMENTOS INFORMAÇÃO PRETENDIDA ? 4. sOBRE AVALIAÇÃO : 4. sOBRE AVALIAÇÃO Operação descritiva, informativa… (Documentar) Operação com intenção selectiva… (Classificar, seriar) … Avaliar é… Avaliação é a recolha sistemática de informação sobre a qual se possa formular um juízo de valor que facilite a tomada de decisões. 4. sOBRE AVALIAÇÃO : 4. sOBRE AVALIAÇÃO Avaliação é a recolha sistemática de informação sobre a qual se possa formular um juízo de valor que facilite a tomada de decisões. FUNÇÕES DA AVALIAÇÃO CRITÉRIOS TÉCNICAS SUJEITO e OBJECTOda AVALIAÇÃO (Sobre quem? sobre o quê?) (Com que instrumentos?) (Apreciação em referência a quê?) (Com que intenção?) (Peralta, H., 2004) 4. sOBRE AVALIAÇÃO : 4. sOBRE AVALIAÇÃO o que é necessário observar e sobre os modos de o fazer; os princípios que devem orientar a interpretação e sobre os modos de organizar a informação recolhida; as formas de utilização dessa informação, de molde a que a avaliação possa ser consequente e, assim contribuir para o objectivo pretendido; As formas de comunicação dos resultados. Tomada de decisão sobre: 4. sOBRE AVALIAÇÃO : 4. sOBRE AVALIAÇÃO Clarificação de conceitos Tomada de decisão Perfil de competências Dimensões a avaliar Nível de proficiência Critérios de avaliação Ponto de referência Funções da avaliação Tipos de avaliação Qualidade da avaliação Técnicas de avaliação . rECURSOS : . rECURSOS A utilização do Portefólio como instrumento de Avaliação : A utilização do Portefólio como instrumento de Avaliação fernando albuquerque costa UNIVERSIDADE DE LISBOA f.costa@fpce.ul.pt

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