Plano de Curso da Disciplina Psicomotricidade 2014/1.

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Published on March 11, 2014

Author: fernandossb

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA CAMPUS DE ARIQUEMES Criado pela Resolução 006/CONSUN, de 16 de maio de 2007 _______________________________________________________________________________________________________________ Av. Tancredo Neves, 3450. Setor Institucional. CEP: 76.872-848. Ariquemes, RO. Tel. (69) 3535 3563. DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – DECED CURSO: PEDAGOGIA CARGA HORÁRIA: 80 H/A CRÉDITOS: 04 SEMESTRE: 2014/1 DISCIPLINA: PSICOMOTRICIDADE PROFESSOR MS. FERNANDO SÉRGIO SILVA BARBOSA EMENTA: definição, história e fundamentação teórico-prática da psicomotricidade; avaliação ou diagnóstico em psicomotricidade; recursos psicomotores e treinamento no diagnóstico e intervenção psicomotora. 1- PROGRAMA: AULA DIA TEMA 1 19/03 Quarta-Feira Apresentação da disciplina Orientações quanto às atividades que serão realizadas durante o semestre Formação de grupos para as atividades que serão realizadas Psicomotricidade: definição, história e áreas de atuação Psicomotricidade escolar Neurociência e psicomotricidade Pesquisa de materiais relacionados aos seminários e reunião inicial dos grupos 2 26/03 Quarta-Feira Desenvolvimento neuropsicomotor (DNPM) Tônus muscular 3 02/04 Quarta-Feira Equilíbrio Coordenação motora 4 09/04 Quarta-Feira Percepção tátil Esquema e imagem corporal 5 16/04 Quarta-Feira Lateralidade Percepção espacial e temporal 6 23/04 Quarta-Feira Percepção olfativa e gustativa Percepção auditiva e musical Percepção visual 7 30/04 Quarta-Feira Seriação e classificação Postura Respiração 8 07/05 Quarta-Feira AVALIAÇÃO TEÓRICA 1 9 14/05 Quarta-Feira Apresentação de artigo científico (professor) 10 21/05 Aula teórica e prática (Grupos 1 e 2) Quarta-Feira 11 28/05 Quarta-Feira Aula teórica e prática (Grupos 3 e 4) 12 04/06 Quarta-Feira Aula teórica e prática (Grupos 5 e 6)

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA CAMPUS DE ARIQUEMES Criado pela Resolução 006/CONSUN, de 16 de maio de 2007 _______________________________________________________________________________________________________________ Av. Tancredo Neves, 3450. Setor Institucional. CEP: 76.872-848. Ariquemes, RO. Tel. (69) 3535 3563. 13 11/06 Quarta-Feira AVALIAÇÃO TEÓRICA 2 14 25/06 Quarta-Feira Apresentação de Artigos (Grupos 1, 2 e 3) 15 02/07 Quarta-Feira Apresentação de Artigos (Grupos 4, 5 e 6) 16 09/07 Quarta-Feira AVALIAÇÃO TEÓRICA 3 17 12/07 Sábado Treinamento alunos 18 16/07 Quarta-Feira AVALIAÇÃO PRÁTICA 19 23/07 Quarta-Feira Discussões finais 20 30/07 Quarta-Feira Entrega de notas e fechamento da disciplina 2- OBETIVOS: 2.1 Apresentar definições relacionadas com a psicomotricidade. 2.2 Apresentar as fundamentações teóricas da psicomotricidade e que justificam sua aplicação prática como recurso pedagógico. 2.3 Explicar a importância da psicomotricidade para o desenvolvimento da criança e aprendizagem na escola. 2.4 Conceituar neurociência, apresentar e discutir variáveis a ela relacionadas com vistas a demonstrar a importância da psicomotricidade para o processo de aprendizagem, desenvolvimento cognitivo e motor da criança; 2.5 Habilitar e treinar o aluno para a avaliação e estimulação psicomotora da criança. 3- METODOLOGIA: 3.1 Exposições teóricas com abertura e estímulo para participações e discussões aluno-professor. 3.2 Aulas práticas que possibilitem o treinamento do aluno e, consequentemente, a aquisição de capacidade para realizar as intervenções de diagnóstico e estimulação em psicomotricidade. 3.3 Estímulo à pesquisa em diferentes fontes de informação para a elaboração de aulas teóricas e práticas relacionadas à psicomotricidade. 3.4 Estímulo à leitura, entendimento e utilização de artigos científicos para aprendizagem e atualização de conhecimento acadêmico e futuramente profissional. 3.5 Orientação e estímulo à consulta de bases de dados científicas em busca de artigos para estudo e elaboração dos trabalhos.

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA CAMPUS DE ARIQUEMES Criado pela Resolução 006/CONSUN, de 16 de maio de 2007 _______________________________________________________________________________________________________________ Av. Tancredo Neves, 3450. Setor Institucional. CEP: 76.872-848. Ariquemes, RO. Tel. (69) 3535 3563. 3.6 Estímulo à produção de resumos científicos e relatórios com base em temas estudados durante o semestre com possibilidade de submissão durante ou ao término da disciplina para aprendizagem e incremento de currículo, além do entendimento, no caso dos relatórios, iniciação ao levantamento de dados, por meio de ferramentas elaboradas para esta finalidade e, interpretação e apresentação, dos resultados. 4- AVALIAÇÃO: A avaliação da aprendizagem será realizada, sempre em datas previamente determinadas no programa, mas com possibilidade de modificação, por meio das seguintes atividades (todas com valor de 100 pontos): - 3 (três) avaliações teóricas contemplando sempre todo conteúdo desde o início do semestre até a aula que antecede cada avaliação, incluindo artigos ou qualquer outro material, atividade, recurso e aulas teóricas e práticas de cada um dos grupos. - Avaliação prática que irá contemplar todas as intervenções práticas descritas, demonstradas e/ou treinadas durante o semestre, provenientes das aulas do professor, aulas teóricas e práticas de cada um dos grupos, artigos ou qualquer outro material ou recurso utilizado em sala. - Avaliações extras, que são avaliações adicionais realizadas a qualquer momento em qualquer um dos dias de aula da disciplina contemplando assuntos relacionados à psicomotricidade. - Aula teórica, composta pela detalhada apresentação, explanação e discussão em sala de aula do tema sorteado para esta finalidade (os temas de cada grupo serão sorteados de modo disponibilizar aproximadamente mesmo número de dias para sua preparação); nesta aula deverá ser também apresentado o relatório descrito abaixo. - Aula prática, relacionada ao mesmo tema da aula teórica, composta pela aplicação prática em sala, explanação e discussão de avaliações e atividades psicomotoras simulando uma aula ministrada para alunos da educação infantil ou adaptada para adultos conforme necessidade. - Plano de aula (para a aula prática). - Resumo, elaborado conforme as normas da ABNT específicas para resumos, a respeito do tema sorteado para as aulas teórica e prática. - Elaboração de um Manual, contendo a descrição e ilustração das atividades psicomotoras desenvolvidas para a aula prática. - Relatório que deverá ser apresentado junto à aula teórica, apresentando informações relacionadas ao conhecimento e ao uso da psicomotricidade como recurso pedagógico por um professor de uma escola pública do município de Ariquemes, incluindo ferramentas utilizadas para o levantamento dessas informações. - Apresentação de artigo científico disponibilizado pelo professor e entregue uma semana antes da data da apresentação. A média final (MF) será obtida somando-se todas as notas, as quais serão individuais para cada aluno, com exceção do resumo, manual e relatório, e dividindo o valor resultante pelo número de avaliações. Será considerado aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 60 e frequência igual ou superior a 75%.

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA CAMPUS DE ARIQUEMES Criado pela Resolução 006/CONSUN, de 16 de maio de 2007 _______________________________________________________________________________________________________________ Av. Tancredo Neves, 3450. Setor Institucional. CEP: 76.872-848. Ariquemes, RO. Tel. (69) 3535 3563. Caso seja utilizada apresentação por meio de Power Point, o arquivo relacionado a este programa deverá ser enviado até no dia aula em que será apresentado. O mesmo ocorre com o plano de aula e relatório. O resumo deverá ser entregue no dia da avaliação teórica 3 e o manual na aula seguinte à apresentação. 5- REFERÊNCIAS: 5.1- Básicas  FONSECA, V. da. Psicomotricidade: perspectivas multidisciplinares. Porto Alegre: ARTMED, 2004.  LE BOUCH. Educação psicomotora: a psicocinética na idade escolar. Porto Alegre: ARTMED, 1987.  SANCHEZ, P. A.; MARTINEZ, M. R.; PEÑALVER, I. V. A psicomotricidade na educação infantil: uma prática preventiva e educativa. Porto Alegre: ARTMED, 2003. 5.2- Complementares  LENT, R. Cem bilhões de neurônios? Conceitos fundamentais de neurociência. São Paulo: Atheneu, 2010.  MACEDO, L.; PETTY, A. L. S.; PASSOS, N. C. Os jogos e o lúdico na aprendizagem escolar. Porto Alegre: ARTEMED, 2005.  MOYLES, J. R. Só brincar?: o papel do brincar na educação infantil. Porto Alegre: ARTMED, 2002.  SCHILLER, P.; ROSSANO, J. Ensinar e aprender brincando. Porto Alegre: ARTMED, 2008.  ZATZ, S.; ZATZ, A.; HALABAN, S. Brinca comigo! Tudo sobre brincar e os brinquedos. São Paulo: Marco Zero, 2007.

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