Plano de curso 1º ano bio 2014

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Published on March 8, 2014

Author: madsenbio

Source: slideshare.net

PLANO DE CURSO Escola: Ciep Brizolão 258 – Astrogildo Pereira Professor (a): Luciana Madsen Pinheiro Disciplina: Biologia Nível de Ensino: Médio Ano de ensino: 1º ano Referência Bibliográfica: Biologia Integrada; Ed. FTD; Cheida, Luiz Eduardo – Volume único; Orientações quanto ao currículo mínimo. 1º BIMESTRE Conteúdo Programático: Mês Conteúdo Programático I- Fevereiro Competências do Currículo Mínimo Reconhecer a existência de diferentes explicações para origem do universo, da Terra e da vida. Relacionar as teorias sobre origem da vida a concepções religiosas, mitológicas e científicas de épocas distintas. Relacionar os processos referentes à origem da vida a conceitos da Biologia e de outras ciências, como a Química e a Física. Reconhecer a célula como unidade como unidade morfofisiológica de todas as formas de vida. Teorias de origem da vida II- Origem das espécies Março III- Genética de populações Abril IV- A conquista do ambiente V- A célula Procedimento Didático (Técnica) Recursos Didáticos Nº aulas 1. Lista de exercício suplementar; 4 1. Aula expositiva; 2. Exercícios de fixação. 1. Lista de exercício; 2. Exercícios de outros livros de referência; Power point 4 1. Aula expositiva; 2. Exercícios de fixação. 1. Lista de exercício suplementar; Seminário 4 1. Aula expositiva; 2. Exercícios de fixação 1. Lista de exercício suplementar; 2. Debate 4 1. Aula expositiva Avaliação: Forma de Avaliação Prova Bimestral Saerjinho Valor da Avaliação 4,0 2,0 1

Participação e cumprimento das tarefas Pesquisas 1,0 3,0 2º BIMESTRE Conteúdo Programático: Mês Conteúdo Programático Tipos de reprodução Maio Tipos divisão celular Competências do Currículo Mínimo Identificar os mecanismos de transmissão da vida, reconhecendo a relação entre reprodução sexuada, hereditariedade e diversidade. Associar a reprodução celular à transformação do zigoto em adulto e ao desenvolvimento de processos patológicos. Procedimento Didático (Técnica) 1. Aula expositiva; 2. Exercícios de fixação. 1. Aula expositiva; 2. Exercícios de fixação. Recursos Didáticos 1. Lista de exercício suplementar; 1. Lista de exercício; 2. Exercícios de outros livros de referência; Power point 1. Lista de exercício suplementar; Seminário Nº aulas 4 4 O código genético Correlacionar genética, evolução e manutenção da vida na Terra. 1. Aula expositiva; 2. Exercícios de fixação. A síntese de proteínas Relacionar síntese de proteínas à ação dos genes, identificando, de modo geral, como ocorre a regulação de expressão gênica. 1. Aula expositiva; 2. Exercícios de fixação. 1. Lista de exercício suplementar; 2. Debate 2 A síntese de proteínas (continuação) Idem ao anterior 1. Aula expositiva; 2. Exercícios de fixação. 1. Questões de vestibular 2 Junho Julho 4 Avaliação: Forma de Avaliação Valor da Avaliação 2

Prova Bimestral Saerjinho Participação e cumprimento das tarefas Pesquisas 4,0 2,0 1,0 3,0 3º BIMESTRE Conteúdo Programático: Mês Conteúdo Programático Competências do Currículo Mínimo Evolução da vida/Taxonomia Reconhecer a importância da evolução na promoção de modelos, processos biológicos e organização dos seres vivos. 1. Aula expositiva; 2. Exercícios de fixação. 1. Lista de exercício suplementar; 2 Fixismo --- 1. Aula expositiva; 2. Exercícios de fixação. 1. Lista de exercício; 2. Exercícios de outros livros de referência; Power point 2 Teoria de Lamarck Comparar, a partir de textos científicos e históricos, as teorias evolucionistas de Lamarck e Darwin e a Neodarwinista. 1. Aula expositiva; 2. Exercícios de fixação. 1. Lista de exercício suplementar; Seminário 2 Teoria de Darwin Idem ao anterior. 1. Aula expositiva; 2. Exercícios de fixação. 1. Lista de exercício suplementar; 2. Debate 2 Neodarwinismo Idem ao anterior. 1. Aula expositiva; 2. Exercícios de fixação. 1. Questões de vestibular 4 Fatos que confirmam a evolução Identificar, filogeneticamente, as relações de parentesco entre os seres vivos. 1. Aula expositiva; 2. Exercícios de fixação. 1. Debate 2. Vídeo 2 Agosto Setembro Procedimento Didático (Técnica) Recursos Didáticos Nº aulas 3

Avaliação: Forma de Avaliação Prova Bimestral Saerjinho Participação e cumprimento das tarefas Pesquisas Valor da Avaliação 4,0 2,0 1,0 3,0 4º BIMESTRE Conteúdo Programático: Mês Conteúdo Programático Biodiversidade e vírus Outubro Reino Monera Competências do Currículo Mínimo Reconhecer a diversidade dos seres vivos do planeta. Relacionar as características dos seres aos seus modos de vida e aos seus limites de distribuição em diferentes ambientes. Procedimento Didático (Técnica) 1. Aula expositiva; 2. Exercícios de fixação. 1. Aula expositiva; 2. Exercícios de fixação. Reino Protista Idem ao anterior. 1. Aula expositiva; 2. Exercícios de fixação. Reino vegetal Idem ao anterior. 1. Aula expositiva; 2. Exercícios de fixação. Reino Animal Dezembro 1. Aula expositiva; 2. Exercícios de fixação. Reino Fungi Novembro Idem ao anterior. Idem ao anterior. Reino Animal (continuação) Idem ao anterior. 1. Aula expositiva; 2. Exercícios de fixação. 1. Aula expositiva; Recursos Didáticos 1. Lista de exercício suplementar; 1. Lista de exercício; 2. Exercícios de outros livros de referência; Power point 1. Lista de exercício suplementar; Debate 1. Lista de exercício suplementar; 2. Debate 1. Lista de exercício suplementar; 2. Debate Nº aulas 2 2 2 2 2 1. Questões de vestibular 2 1. Debate 2 4

2. Exercícios de fixação. 2. Vídeo Avaliação: Forma de Avaliação Prova Bimestral Saerj Participação e cumprimento das tarefas Pesquisas Valor da Avaliação 4,0 2,0 1,0 3,0 5

2. Exercícios de fixação. 2. Vídeo Avaliação: Forma de Avaliação Prova Bimestral Saerj Participação e cumprimento das tarefas Pesquisas Valor da Avaliação 4,0 2,0 1,0 3,0 5

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