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Planificacion Proyecto Capacitacion Docente en el uso pedagógico de las TIC

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Information about Planificacion Proyecto Capacitacion Docente en el uso pedagógico de las TIC
Education

Published on February 13, 2009

Author: mpcgrupok09

Source: slideshare.net

Description

FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Metodología PACIE - Capacitación-Proyecto colaborativo
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Programa de Experto en Procesos E-learning Módulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

ACUCIOSOS EMPRENDEDORES “ Unidos por la virtualidad formamos profesionales tecnocreativos” Capacitación Docente Institucional en el Uso Pedagógico de las TIC

C oordinador : Susana Dueñas Integrantes del subgrupo designado Subgrupo 2, Fase Planificación: Laura Saltos (Ecuador) y Nancy Morales (Argentina) Integrantes de los demás subgrupos Subgrupo 1, Fase Investigación: Hugo Ernesto Isea Gómez (Venezuela) Subgrupo 3, Fase Creación: Patricia Tauber (Ecuador) y Omaira Dayana Torrealba Lara (Venezuela) Subgrupo 4, Fase Evaluación: Rosa Ymelda Navarro Cabrera (Perú) y Roberto Rafael Castellanos Grimaldi (Venezuela) Subgrupo 5, Autonomía: Susana Dueñas (Argentina) y Adrián Filiberto Contreras Colmenares (Venezuela) Equipo de TecnoAsesores

Institución destinataria UNEFA Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana.

UNEFA

Universidad Nacional Experimental Politécnica

de la Fuerza Armada Bolivariana.

Contexto situacional LA UNEFA, tiene sede principal en la ciudad de Caracas y 52 emplazamientos repartidos a lo largo del país, dispuestos en Núcleos. La capacitación es propuesta para el Núcleo Zulia , con sede en la ciudad de Maracaibo. Carreras que se imparten: Ingeniería en Telecomunicaciones, Ingeniería Naval, Ingeniería de, Sistemas, Petroquímica, licenciaturas en: Administración de Desastres, Economía Social, Administración y Gestión Municipal.

LA UNEFA, tiene sede principal en la ciudad de Caracas y 52 emplazamientos repartidos a lo largo del país, dispuestos en Núcleos.

La capacitación es propuesta para el Núcleo Zulia , con sede en la ciudad de Maracaibo.

Carreras que se imparten: Ingeniería en Telecomunicaciones, Ingeniería Naval, Ingeniería de, Sistemas, Petroquímica, licenciaturas en: Administración de Desastres, Economía Social, Administración y Gestión Municipal.

Características de los docentes El plantel docente está conformado por profesionales universitarios e jercitados sobre un paradigma frontal de instrucción. En su quehacer docente, acorde al proceso de enseñanza/aprendizaje institucional, requieren la aplicación de las TIC. Poseen disposición para afrontar los procesos de capacitación en e-learning

El plantel docente está conformado por profesionales universitarios e jercitados sobre un paradigma frontal de instrucción.

En su quehacer docente, acorde al proceso de enseñanza/aprendizaje institucional, requieren la aplicación de las TIC.

Poseen disposición para afrontar los procesos de capacitación en e-learning

Los docentes y el uso de las TIC Durante del proceso de selección del personal, los docentes reciben lineamientos sobre el Proceso de Aprendizaje en la Institución, haciendo referencia explícitamente a la necesidad de hacer uso de las TIC como recurso docente. Según los relevamientos realizados 124 docentes de un total de 338 no cuenta con un manejo adecuado de las TIC. Fuente: Coordinadores de Carreras, basado en los documentos de evaluación y desempeño docente.

Durante del proceso de selección del personal, los docentes reciben lineamientos sobre el Proceso de Aprendizaje en la Institución, haciendo referencia explícitamente a la necesidad de hacer uso de las TIC como recurso docente.

Según los relevamientos realizados

124 docentes de un total de 338

no cuenta con un manejo adecuado

de las TIC.

Expectativas de la capacitación

Objetivo General Propiciar en los docentes el desarrollo de competencias acerca del uso de las TIC como recurso educativo para la incorporación en los procesos de enseñanza y aprendizaje, a través de la modalidad e-learning.

Propiciar en los docentes el desarrollo de competencias acerca del uso de las TIC como recurso educativo para la incorporación en los procesos de enseñanza y aprendizaje, a través de la modalidad e-learning.

Objetivos específicos

Planificación de la capacitación

La propuesta Fuente: Educ.ar . Capacitación. Una propuesta de actualización docente

Módulo1 : Estrategias de trabajo con TIC en el aula universitaria

Módulo1 : Estrategias de trabajo con TIC en el aula universitaria

Módulo 2: Internet y el docente universitario innovador

Módulo 2: Internet y el docente universitario innovador

Módulo 3: Enseñanza/Aprendizaje con la Web 2.0

Módulo 3: Enseñanza/Aprendizaje con la Web 2.0

Implementación La UNEFA, Zulia no cuenta con un servicio conectividad lo suficientemente seguro para los efectos de "servidor", por lo que, desde el punto de vista presupuestario, se debe optar por una alternativa de "hospedaje" externo para la plataforma de elearning. Basándonos en datos facilitados por la institución y la confección de la siguiente planilla, se estima un presupuesto semanal aproximadamente de U$S1300.

La UNEFA, Zulia no cuenta con un servicio conectividad lo suficientemente seguro para los efectos de "servidor", por lo que, desde el punto de vista presupuestario, se debe optar por una alternativa de "hospedaje" externo para la plataforma de elearning.

Basándonos en datos facilitados por la institución y la confección de la siguiente planilla, se estima un presupuesto semanal aproximadamente de U$S1300.

Cronograma tentativo El programa de Capacitación Docente Institucional en el uso correcto de las TIC tendrá una duración de 12 semanas, cada módulo se desarrollará en cuatro semanas. Las fechas de inicio y finalización de cada módulo dependerán de las autoridades de la Universidad Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Módulo 1: Estrategias de trabajo con TIC en el aula universitaria 1 1a-b 1c 1d 1e Módulo 2: Internet y el docente universitario innovador 2 2a 2b 2c 2d Módulo 3: Enseñanza/Aprendizaje con 2.0 3 3a 3b 3c

Evaluación Para la evaluación del proceso de realizarán encuestas en las cuales se considerarán los siguientes aspectos, La motivación a la participación del curso y durante su desarrollo. La valoración del curso:

Para la evaluación del proceso de realizarán encuestas en las cuales se considerarán los siguientes aspectos,

La motivación a la participación del curso y durante su desarrollo.

La valoración del curso:

Bibliografía Se ha consultado una amplia variedad de bibliografia disponible en la red y en bibliotecas accesibles por este equipo de asesores. Dada la cantidad de referencias por favor consultar el documento del proyecto para mayor información.

Se ha consultado una amplia variedad de bibliografia disponible en la red y en bibliotecas accesibles por este equipo de asesores.

Dada la cantidad de referencias por favor consultar el documento del proyecto para mayor información.

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