Plan estudio español primaria reforma 2009

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Education

Published on March 14, 2014

Author: ghynee

Source: slideshare.net

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Comprender los diferentes proyecto que se incluyen en el Plan de Estudios de Educación Básica en la modalidad de Primaria, es muy importante.

1 Libro de español, Primer grado, Plan de estudio Reforma 2009. Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar Bloque I Proyecto: Identificar textos útiles para obtener información acerca de un tema. Propósito: Aprender a buscar información sobre un tema que te interese para comentar sobre él. Para este proyecto necesitarás: Libros, revistas, periódicos, enciclopedias, tarjetas y cartulinas. Bloque I Proyecto: Recomendar por escrito un cuento a otros alumnos. Propósito: Conocer algunos cuentos que hay en la biblioteca de tu salón. En grupo, seleccionaras el que más les haya gustado, para recomendarlo a los niños. Material: Libros de cuentos de la biblioteca del salón, cartulinas. Bloque I Proyecto: Establecer y escribir las reglas para el comportamiento escolar. Propósito: Establecer reglas para la participación y buena convivencia en el salón de clases. Entre todos acordarán las reglas del grupo y, con su maestro elaboran carteles. Material: Reglamentos, libros de la biblioteca del salón, cartulinas. Bloque II Proyecto: Emplear tablas para el registro de datos. Propósito: Aprender a utilizar tablas de registro. En ellas registrarás información acerca de los que a tu grupo le gusta jugar. Para este proyecto necesitaras: Tablas de registro de datos, libros de canciones y juegos, cartulinas. Bloque II Proyecto: Emplear el servicio de préstamo a domicilio de materiales de la biblioteca del salón. Propósito: Llenar fichas de préstamo para que lleves libros a casa y compartas la lectura con tus familiares y amigos. Para este proyecto necesitarás: Libros de la biblioteca del aula. Bloque II Proyecto: Leer el periódico. Propósito: Explorar varios periódicos para compartir noticias con la comunidad escolar. Para este proyecto necesitarás: Periódicos y cartulinas.

2 Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar Bloque III Proyecto: Escribir notas informativas breves. Propósito: Escribir notas sobre los componentes naturales, para publicarlas en el periódico escolar. Para este proyecto necesitarás: Libro de la asignatura de Exploración de la Naturaleza y la Sociedad, libros de la biblioteca de la escuela, cartulinas y pelota de estambre. Bloque III Proyecto: Aprender y compartir rimas y coplas. Propósito: Aprender rimas, coplas y rondas infantiles. Podrás cantarlas e inventar otras para presentarlas a tus compañeros y familiares. Material: Coplas y rimas, libros de e la biblioteca de tu escuela, cartulinas. Bloque III Proyecto: Anunciar por escrito servicios o productos de la localidad. Propósito: conocer la utilidad de los anuncios para que elabores algunos y los difundas. Material: Anuncios clasificados de los periódicos, cartulinas. Bloque IV Proyecto: Elaborar un fichero temático. Propósito: Elaborar un fichero temático con lo que investigues acerca de un tema, para compartirlo con amigos y familiares. Para este proyecto necesitaras: Libros de la biblioteca de la escuela, revistas monográficas, enciclopedia, tarjetas, palitos de manera, una superficie plana. Bloque IV Proyecto: Reescribir cuentos. Propósito: Conocer diferentes versiones de un mismo cuento, para después reescribirlo e integrarlo a la biblioteca del salón. Para este proyecto necesitarás: Diferentes versiones de cuentos infantiles. Bloque IV Proyecto: Seguir instructivos simples. Propósito: Aprender a seguir instructivos con el fin de elaborar varios objetos para jugar. Para este proyecto necesitarás: Instructivos, libros de la biblioteca de la escuela, materiales indicados en los instructivos.

3 Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar Bloque V Proyecto: Propósito: Para este proyecto necesitarás: Libros, revistas, periódicos, enciclopedias, tarjetas y cartulinas. Bloque V Proyecto: Editar un cancionero. Propósito: Armar un libro con las canciones que conoces, que te gustan o que cantaste durante el ciclo escolar. Material: Libros o revistas de canciones. Bloque V Proyecto: Preparar una conferencia empleando carteles. Propósito: Investigar sobre diferentes formas de cuidar la salud y de prevenir accidentes. Material: Letreros con símbolos o leyendas que indiquen advertencia de peligro con etiquetas de productos de limpieza, libros de la biblioteca, cartulinas.

4 Libro de español, Segundo grado, Plan de estudio Reforma 2009. Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar Bloque I Proyecto: Exponer un tema empleando carteles de apoyo. Propósito: Buscar información sobre un tema que le interese a tu grupo para exponerlo a otros miembros de la escuela, con el apoyo de un cartel que elabores en equipo. Para este proyecto necesitarás: Libros de la biblioteca de tu escuela, enciclopedias y pliegos de papel. Bloque I Proyecto: Organizar la biblioteca del aula y el préstamo de libros a domicilio. Propósito: Organizar la biblioteca de tu grupo a partir de la clasificación de los materiales y acordar la forma de solicitar libros en préstamo a domicilio, para leerlos y compartirlos con familiares y amigos. Material: Libros de la biblioteca de saló, libros y materiales aportados al grupo y tarjetas. Bloque I Proyecto: Hacer un juego con descripciones e ilustraciones. Propósito: Hacer descripciones de objetos; con ellas elaborarás un juego con pares de tarjetas que formarán parte de los materiales de la biblioteca de tu grupo. Material: Objetos a tu alcance, por ejemplo, un lápiz, una goma, un juguete, un zapato, tarjetas de cartón, un sobre para las tarjetas, revistas y periódico para recortar. Lo que conozco o conocimientos previos. Durante el curso de primer grado presentaste una exposición utilizando carteles. Lo que conozco: En los libros se pueden encontrar historietas fantásticas, poemas, canciones, información sobre animales o el universo. Conocimientos previos: La mayoría de los niños tienen un juguete favorito. Comenta con tus compañeros: ¿Cuál es el tuyo?, ¿Qué te gusta más de él?

5 Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar Bloque II Proyecto: Registrar el proceso de crecimiento o transformación de un ser vivo. Propósito: elaborar un Registro de observación de los cambios durante el desarrollo de un ser vivo. Para este proyecto necesitarás: Libros de la biblioteca de tu escuela, enciclopedias, planta o animal para observar y pliegos de papel. Bloque II Proyecto: Modificar el final de un cuento que ha sido rearmado a partir de las ilustraciones. Propósito: Identificar el orden de las acciones de un cuento para reacomodar su contenido a partir de las imágenes. Material: Libros del rincón, de la biblioteca de la escuela, libros de la biblioteca del salón, cuentos infantiles y tarjetas de cartón. Bloque II Proyecto: Dictar noticias para el periódico escolar sobre eventos de la comunidad. Propósito: Elaborar noticias del lugar donde vives para integrarlas al periódico escolar. Obtendrás información observando y haciendo preguntas para escribir una noticia. Material: periódicos, libros de la biblioteca del salón y enciclopedias. Lo que conozco o conocimientos previos. Comenta con tu maestro y compañeros las siguientes preguntas: ¿Has visto cómo crece una planta a partir de una semilla? Lo que conozco: En los cuentos que te han leído o contado, aparecen personajes que viven aventuras maravillosas. Comenta con tu grupo: ¿cuál es el que más te gustó? Conocimientos previos: En tu comunidad, todos los días suceden hechos de interés para todos. Comenta con tus compañeros y profesor cómo se dan a conocer los dichos y acontecimientos.

6 Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar Bloque III Proyecto: Corroborar y ampliar la información que se tiene sobre un tema. Propósito: Buscar información para ampliar tus conocimientos sobre algún tema. Con esto escribirás un texto informativo breve para publicarlo en el periódico escolar Para este proyecto necesitarás: Textos expositivos y pliegos de papel. Bloque III Proyecto: Reseñar cuentos. Propósito: Elaborar la reseña de un cuento. Para esto, identificarás sus características y su utilidad. Las reseñas que elaboren en el grupo les permitirán recomendar la lectura de cuentos a compañeros, familiares y amigos. Material: Reseñas de cuentos, cuentos de los libros del Rincón, de la biblioteca de escuela, libros de la biblioteca del salón y cartón. Bloque III Proyecto: Escribir un anuncio publicitario. Propósito: Elaborar un anuncio publicitario de algún producto o servicio que tu familia o comunidad ofrezcan. Material: anuncios publicitarios de periódicos, revistas, gacetas, volantes, periódicos y revistas, cartón y papel de colores. Lo que conozco: Comenta con tus compañeros: ¿Cómo es el lugar donde vives?, ¿qué haces para saber acerca de algún sitio que deseas conocer? . Lo que conozco: Seguramente has leído libros de la biblioteca en tu aula o los has llevado a casa para compartir en familia su lectura. Comenta con tu grupo: ¿qué cuentos has leído? Conocimientos previos: ¿Recuerdas algunos anuncios publicitarios impresos en periódicos, revistas, gacetas y volantes? Descríbelos ante tu grupo: ¿Qué utilidad tienen?...

7 Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar Bloque IV Proyecto: Tomar notas de una exposición. Propósito: Aprender a tomar notas sobre temas que se exponen en clase, así podrás registrar información con tus palabras e identificar las ideas principales del tema que se trata. Para este proyecto necesitarás: Libros del Rincón de la biblioteca de la escuela, libros de la biblioteca del salón y pliegos de papel. Bloque IV Proyecto: Comentar acerca de leyendas y cuentos mexicanos. Propósito: Aprender a diferencias entre los cuentos y las leyendas de la tradición mexicana. Compartirás con tus compañeros opiniones y comentarios sobre lo que tratan esos relatos, así como lo que te atrajo de las historias. Material: Libros de la biblioteca del salón, Libros del rincón de la biblioteca de la escuela, cuentos y leyendas tradicionales de México. Bloque IV Proyecto: Elaborar una receta de cocina. Propósito: Elaborar una receta de cocina en la que alistarás los ingredientes que se utilizan y describirás los pasos que se deben seguir para preparar un delicioso dulce de amaranto, que te dará energía para seguir jugando y estudiando. Material: recetas de cocina, libros del rincón de la biblioteca de la escuela, ingredientes para elaborar una receta y pliegos de papel. Lo que conozco: Después de que tu maestro explica un tema o tus compañeros presentan una exposición, ¿puedes decir con tus palabras de qué trató el tema?, ¿qué haces para recordar información relevante cuando escuchas la exposición de un tema? Lo que conozco: Existen muchos cuentos y leyendas mexicanas. ¿Has oído alguna de ellas? ¿Recuerdas de qué se trata, ¿Cuáles se cuentan en tu comunidad?; de las leyendas que conoces, ¿cuál te ha impresionado más? Conocimientos previos: Para preparar el dulce de amaranto será necesario que utilices una receta. Comenta con tus compañeros y maestro lo que sepas respecto a la utilidad de las recetas, qué elementos tienen, dónde se pueden encontrar y su alguna vez has leído una.

8 Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar Bloque V Proyecto: Propósito: Para este proyecto necesitarás: Bloque V Proyecto: Ampliar su conocimiento sobre la diversidad lingüística y cultural de su entorno. Propósito: Aprender a buscar información sobre las lenguas indígenas que se hablen o hablaban en tu comunidad y en otras comunidades de nuestro país. Material: Libros de la biblioteca del salón, Libros del rincón de la biblioteca de la escuela, pliegos de papel. Bloque V Proyecto: Elaborar listas de cotejo para organizar los objetos escolares. Propósito: Aprender a elaborar listas para clasificar los materiales y útiles escolares, a fin de decidir qué hacer con ellos al término del ciclo escolar. Material: Libros del rincón de la biblioteca de la escuela, cajas de cartón y cordón. Lo que conozco: Lo que conozco: En México, además del español, se hablan otras lenguas como maya, náhuatl, zoque, tepehuano, mixteco, kanjobal, zapoteco, y muchas otras más. Conocimientos previos: Con frecuencia se nos dice que cuidemos nuestros materiales escolares. Al comienzo del ciclo escolar, tus útiles y materiales se encuentran bien.

9 Libro de español, Tercer grado, Plan de estudio Reforma 2009. Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar Bloque I Proyecto: Organizar la biblioteca del aula. Propósito: Conocer la función y características de los reglamentos de las bibliotecas, de los formularios para préstamo de libros a domicilio, así como la organización de la biblioteca del aula. Para este proyecto necesitarás: Reglamentos, libros y materiales de la biblioteca de aula, un pliego de papel, tarjetas de cartón. Bloque I Proyecto: Contar y escribir chistes. Propósito: Identificar y usar juegos de palabras para contar y escribir chistes. En este proyecto te divertirás al investigar, aprender, intercambiar, escribir y contar chistes; mejorarás tu expresión oral. Material: Libros de la biblioteca del salón, revistas o periódicos con chistes, pliegues de papel, material para coser, engargolar, empastar o engrapar hojas. Bloque I Proyecto: Elaborar un directorio de los niños del salón con direcciones y teléfonos. Propósito: Elaborar un directorio, reuniendo datos de tus compañeros. Así reflexionarás sobre la utilidad del orden alfabético. Material: Directorio telefónico (sección blanca u otra), fotocopia de algún recibo oficial, pliego de papel, material para hacer un directorio (hojas de cartón). Lo que conozco: Comenta con tus compañeros la respuesta a la siguiente pregunta: ¿Cómo pueden formar una biblioteca? Lo que conozco: ¿Sabes algún chiste? ¿Para qué cuándo los cuentas? Es momento de recordar todos los chistes que sepas. Conocimientos previos: Cuando quieres comunicarte con un familiar o amigo, ¿Qué haces para localizar su número telefónico?

10 Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar Bloque II Proyecto: Hacer un folleto sobre un tema de salud. Propósito: Conocer la función y las características de un folleto, para que hagas uno que ayude a prevenir enfermedades o accidentes comunes en tu colonia o comunidad. Para este proyecto necesitarás: Folletos sobre temas de salud o prevención de accidentes y pliegos de papel. Bloque II Proyecto: Leer y comparar poemas de dos autores. Propósito: Identificar las características de los poemas, así como sus recursos, para que reconozcas el estilo de los autores. Material: Poemas de autores diferentes, pliegos de papel, copias de los poemas seleccionados. Bloque II Proyecto: Escribir sobre su nacimiento. Propósito: Escribir sobre tu nacimiento, a partir de que identifiques la información que te proporciona u acta de nacimiento. En este proyecto nos remontaremos algunos años, al momento en que naciste. Material: Fotocopia del acta de nacimiento, pliego de cartulina. Lo que conozco: Comenta con tu grupo, participando uno a la vez: ¿Cuáles son las enfermedades y los accidentes y los accidentes que te han ocurrido? Lo que conozco: Desde que naciste, estás rodeado de personas que usan palabras: con ellas te cantan, arrullan, duermen, consuelan; con ellas juegas y cantas. Conocimientos previos: ¿Qué tanto sabes sobre tu nacimiento? Lee cada una de las siguientes preguntas: ¿Dónde naciste, cuándo eligieron tu nombre…?

11 Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar Bloque III Proyecto: Armar una revista de divulgación científica para niños. Propósito: Escribir un artículo que reunirás con los de tus compañeros para formar una revista de divulgación. Para ello es necesario que conozcas las características de esta clase de textos: tipo de contenido… Para este proyecto necesitarás: Revistas de divulgación científica para niños, pliegos de papel y cronómetro o reloj. Bloque III Proyecto: Escribir su autobiografía. Propósito: Escribir una autobiografía, a partir de que reconozcas las características de este tipo de textos. Muchos libros tratan acerca de la vida de personas que vivieron hace varios años o que viven todavía. Material: Texto escrito en el proyecto 3 del bloque II: Escribir sobre su nacimiento, fotografías y objetos que recuerden tu pasado, pliego de papel. Bloque III Proyecto: Explorar periódicos y comentar noticias de interés. Propósito: Comentar algunas noticias de interés para tu comunidad; analizarás su función y la forma en que se presentan en los periódicos. En este proyecto aprenderás a escribir noticias para integrarlas en tu periódico escolar o mural. Material: Distintos periódicos con la misma fecha de publicación, pliegos de papel. Lo que conozco: Quizá seas curioso y tengas muchas preguntas sobre el funcionamiento de las cosas y de cómo mejorar el mundo que te rodea. Lo que conozco: ¿Alguna vez has escrito sobre tu vida? ¿Qué acontecimientos importantes recuerdas que te hayan sucedido? Conocimientos previos: Comenta con tus compañeros si en el lugar donde vives se publican periódicos y cuáles son. Opina sobre qué es un periódico y para qué sirve, qué tipo de …

12 Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar Bloque IV Proyecto: Describir un proceso. Propósito: Identificar las etapas de elaboración de un producto y redactar un texto para describir ese proceso. Muchos objetos y productos que se consumen en la vida cotidiana guardan dentro de sí el secreto de un largo o, tal vez, poco conocido proceso. Para este proyecto necesitarás: Libros, revistas, videos o discos compactos cómo se hacen diferentes productos u objetos. Bloque IV Proyecto: Identificar y escribir escenarios y personajes de cuentos. Propósito: Identificar escenarios y personajes de cuentos para describirlos de la manera más clara posible. Material: Cuentos clásicos, hojas blancas, fichas blancas o rectángulos de cartulina 12x7 cm, aproximadamente. Bloque IV Proyecto: Preparar, analizar y reportar una encuesta sobre las características del grupo. Propósito: Preparar, analizar e informar acerca de una encuesta, a partir de un tema elegido por el grupo. Material: Encuestas publicadas en periódicos y revistas, pliegos de papel. Lo que conozco: ¿Alguien de tu familia elabora algún producto? ¿Conoces cómo se fabrican bienes de uso cotidiano como el papel o el vidrio?... Lo que conozco: Ponte de acuerdo con tus compañeros y elijan entre todos un cuento de los que has leído durante el curso para que tu profesor lo lea de nuevo. Conocimientos previos: Comenta con tu grupo las siguientes preguntas: ¿has participado en una encuesta? ¿te han preguntado tu opinión sobre un producto o servicio?

13 Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar Bloque V Proyecto: Propósito: Para este proyecto necesitarás: Bloque V Proyecto: Hacer una obra de teatro a partir de una serie de diálogos. Propósito: Reconocer las características y los elementos de una obra de teatro para que, a partir de diálogos, armes una obra y hagas una lectura dramatizada. Material: Libros de obras de teatro, pliegos de papel. Bloque V Proyecto: Escribir un recetario de remedios caseros. Propósito: escribir recetas caseras en forma de instructivos, para que después, armes con ellas un recetario. Material: recetas de remedios caseros, pliegos de papel, audio de la canción “El yerberito”. Lo que conozco: Lo que conozco: ¿Conoces el cuento de Caperucita Roja? Sabemos que muchos de ustedes lo escucharon desde la cuna. Conocimientos previos:

14 Libro de español, Cuarto grado, Plan de estudio Reforma 2009. Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar Bloque I Proyecto: Exponer un tema de interés. Propósito: Exponer un tema de interés común frente a un grupo, a partir de una investigación documental. Para este proyecto necesitarás: Libros y revistas sobre diversos temas y pliegos de papel. Bloque I Proyecto: Leer y escribir trabalenguas y juegos de palabras. Propósito: Jugar con las palabras por medio de trabalenguas y adivinanzas para escribir otros y publicarlos en el periódico mural. Material: Trabalenguas y adivinanzas, pliegos de papel. Bloque I Proyecto: Leer y elaborar croquis o mapas. Propósito: Elaborar un croquis de la ubicación de tu escuela; en él señalarás las indicaciones gráficas para llegar a un lugar y darás las instrucciones que faciliten un recorrido. Material: croquis y mapas urbano y de carreteras. Lo que conozco: En varias ocasiones has tenido la oportunidad de exponer un tema frente a tu grupo. Comenta con tus compañeros: ¿qué has necesitado para preparar la exposición… Lo que conozco: Comenta en pequeños equipos: ¿alguna vez se han trabado cuando quieren decir una palabra y terminan diciendo otra? Conocimientos previos: ¿Cómo explicarías el recorrido de tu casa a la escuela usando un croquis?

15 Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar Bloque II Proyecto: Hacer textos monográficos sobre diferentes grupos indígenas mexicanos. Propósito: Publicar un texto monográfico sobre un grupo indígena, a partir de una investigación documental. Para este proyecto necesitarás: Mapa de la República Mexicana con división política, revistas y libros, ilustraciones sobre grupos indígenas. Bloque II Proyecto: Preparar una pastorela. Propósito: Organizar la presentación de una obra de teatro popular mexicana. Para ello, te familiarizarás con los formatos gráficos de los guiones, conocerás las características de las lecturas dramatizadas. Material: Piezas teatrales breves, material reciclable para vestuario y escenografía, hojas blancas. Bloque II Proyecto: Elaborar un instructivo para manualidades. Propósito: Redactar instructivos con los que otros compañeros elaborarán manualidades para utilizar en casa, por ejemplo, costureros, portacartas, portalápices, o para decorar el salón de clases. Material: Instructivos, revistas, cartulinas, papel de envolver regalos, tijeras, palitos de madera y hilo de cáñamo. Lo que conozco: México es uno de los países con mayor diversidad lingüística en el mundo, no sólo por la cantidad de lenguas que se hablan sino por sus variantes. Lo que conozco: Desde que naciste, estás rodeado de personas que usan palabras: con ellas te cantan, arrullan, duermen, consuelan; con ellas juegas y cantas. Conocimientos previos: Comenta qué manualidades has elaborado y cómo los has realizado.

16 Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar Bloque III Proyecto: Preparar, realizar y reportar una entrevista a una persona experta en un tema de interés. Propósito: Realizar una entrevista para publicarla en el periódico escolar. Para esto, planificarás una entrevista y revisarás las formas de reportarla. Para este proyecto necesitarás: Hojas blancas, un sobre y una grabadora (opcional). Bloque III Proyecto: Hacer una presentación de lectura de poesía en voz alta. Propósito: Identificar y comentar los sentimientos que expresan los poemas y seleccionar algunos para presentar un recital de poesía. Material: Poemas, un pliego de papel, música instrumental para acompañar las lecturas. Bloque III Proyecto: Establecer criterios de clasificación y comparación de la información contenida en publicidad escrita, etiquetas y envases comerciales. Propósito: analizar anuncios impresos para identificar las características y utilidad de productos comerciales. Material: revistas, etiquetas y envolturas de productos que se hayan utilizado en casa o en la escuela, envases limpios. Lo que conozco: ¿Has visto, escuchado o leído alguna entrevista? ¿Recuerdas alguna que puedas comentar con tus compañeros de clase? Lo que conozco: En equipo comenten, ¿qué saben acerca de la declamación? Las rimas son un elemento presente en algunos poemas. Conocimientos previos: Algunas personas usan productos que eligieron sólo por su publicidad, sin tomar en cuenta la calidad, la seguridad, el costo y otros factores importantes.

17 Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar Bloque IV Proyecto: Rearmar un artículo de revista o una nota enciclopédica. Propósito: Identificar la estructura de textos expositivos para organizar sus elementos en un texto propio que será publicado en el periódico escolar. Para este proyecto necesitarás: Cartulinas, tijeras, pegamento, textos de divulgación científica de varios temas. Bloque IV Proyecto: Escribir una narración a partir de la lectura de un cuento, fábula o leyenda de la literatura indígena mexicana. Propósito: Leer y comprender narraciones de la literatura indígena mexicana, para crear nuevas historias y presentarlas a la comunidad escolar. Material: Cuentos y leyendas de literatura mexicana. Bloque IV Proyecto: Explorar y llenar formatos. Propósito: Conocer diversos formatos para comprender su función y aprender a llenarlos. Reconocerás distintos formatos de uso cotidiano y sus características. Revisarás algunos documentos que usan formatos. Material: Formatos diversos. Lo que conozco: Organiza una lluvia de ideas: ¿qué tipo de información contiene una enciclopedia, cómo se localiza la información, qué es una monografía y sus características. Lo que conozco: Los antiguos pobladores de México consignaron en códices sus conocimientos y sus historias. Algunos han sido traducidos y publicados en su idioma. Conocimientos previos: ¿Para qué son útiles los formatos, qué formatos has llenado, cuáles datos te han solicitado, de dónde los obtienes y qué datos proporcionar cuando te solicitan?

18 Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar Bloque V Proyecto: Propósito: Para este proyecto necesitarás: Bloque V Proyecto: Leer la obra de un autor y conocer datos bibliográficos del mismo. Propósito: Elaborar una nota informativa acerca de un autor literario, que contenga elementos de su biografía y de su obra. Material: Biografías de diversos autores. Bloque V Proyecto: Redactar noticias a partir de un conjunto de datos. Propósito: Redactar una noticia a partir de relacionar diferentes datos. Una vez revisada la noticia, la publicarás en el periódico escolar. Material: Noticias de distintos periódicos. Lo que conozco: Lo que conozco: Comenta en equipo: ¿Qué tiene de creíble el cuento, es posible identificar a las personas a quienes señala la quiromántica? Conocimientos previos: En la actualidad es fácil enterarse de los acontecimientos de interés general a través de los diversos medios de comunicación.

19 Libro de Español, Quinto grado, Plan de estudio Reforma 2009. Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar Bloque I Proyecto: Analizar y reescribir relatos históricos. Propósito: Escribir textos históricos basados en diferentes fuentes de información. Para este proyecto necesitarás: Textos históricos, libros de la biblioteca de la escuela. Bloque I Proyecto: Leer fábulas y escribir narraciones acompañadas de una refrán. Propósito: Conocer las características de las fábulas y los refranes para escribir una narración que contenga una moraleja. Material: fábulas, refranes, libros de la biblioteca de la escuela, pliegos de papel, tarjetas blancas. Bloque I Proyecto: Elaborar y publicar anuncios publicitarios de bienes o servicios proporcionados por su comunidad. Propósito: Identificar la estructura, función, organización gráfica y características de los anuncios publicitarios. Material: Anuncios, revistas y periódicos. Lo que conozco: Comenta con tu grupo, qué relatos históricos has leído, dónde puedes encontrarlos y qué tipo de información proporcionan. Lo que conozco: En muchas ocasiones habrás escuchado expresiones como “el que mucho abarca, poco aprieta” o “el pez por su boca muere”. Conocimientos previos: ¿Alguna vez te has sorprendido repitiendo o cantando la canción de algún anuncio?

20 Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar Bloque II Proyecto: Buscar información en fuentes diversas para escribir textos expositivos. Propósito: Aprender a buscar información en diferentes fuentes para escribir un texto expositivo. Para este proyecto necesitarás: Libros o revistas que contengan textos expositivos del tema elegido por el grupo. Bloque II Proyecto: Escribir leyendas y elaborar un compendio. Propósito: Escribir una leyenda, que identifiques sus características, así como algunos recursos literarios que se emplean al contarlas o escribirlas. Material: Libros sobre mitos y leyendas, pliegos de papel, hojas blancas, materiales para encuadernar y reproductor de sonido. Bloque II Proyecto: Realizar un boletín informativo radiofónico. Propósito: Conocer las características de una noticia para que redactes un guión radiofónico. Después presentarás un boletín informativo a tu comunidad escolar. Material: Periódicos. Lo que conozco: Comenta con tu grupo, dónde consultas la información que necesitas investigar para desarrollar un tema. Lo que conozco: ¿Conoces la leyenda del callejón del Beso? Comenta con tu profesor y compañeros que sientes cuando te cuentan algunas leyendas. Conocimientos previos: La radio ha sido un medio de comunicación muy importante durante más de cien años. A través de ella se transmite música e información variada.

21 Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar Bloque III Proyecto: Leer, resumir textos expositivos que impliquen clasificación. Propósito: Utilizar tablas y cuadros sinópticos para clasificar y resumir la información, la cual emplearás para escribir un texto expositivo. Para este proyecto necesitarás: Textos expositivos, gráficas, tablas y cuadros sinópticos, libros de biblioteca del salón. Bloque III Proyecto: Leer y escribir poemas. Propósito: Leer y escribir poemas a partir de reconocer sus recursos literarios y su organización. Escucharás poemas, leerás y escribirás, reconocerás tus emociones y sentimientos. Material: Libros de poemas de la biblioteca de la escuela o del salón, pliegos de papel, madeja de estambre. Bloque III Proyecto: Expresar por escrito una opinión fundamentada. Propósito: Debatir, empleando opiniones fundamentadas que fueron escritas con anterioridad. Para esto investigarás sobre los transgénicos u organismos genéticamente modificados. Material: Textos informativos, libros de la biblioteca del salón. Lo que conozco: ¿Cómo cuidas el medio que te rodea, en tu casa separan la basura, de qué manera clasificas residuos? Lo que conozco: Si alguna vez has leído poemas, comenta con tus compañeros de qué tema trataban y cuál es tu favorito. Conocimientos previos: Comenta las siguientes preguntas: ¿alguna vez has presenciado un debate en el que existen dos puntos de vista distintos sobre un tema?

22 Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar Bloque IV Proyecto: Reeditar un artículo de divulgación. Propósito: Leer, editar y escribir artículos de divulgación científica, para lo cual reconocerás la estructura, función y características de ese tipo de textos, así como los recursos de apoyo que utilizan. Para este proyecto necesitarás: Artículos de divulgación científica en revistas o periódicos. Bloque IV Proyecto: Hacer una obra de teatro con personajes prototípicos de cuentos. Propósito: Identificar la estructura y características de los guiones teatrales. ¿Has ido alguna vez al teatro? Material: Cuentos de hadas, hojas blancas, películas de cuento de hadas, un pliego de papel, computadora o máquina de escribir, reproductor de sonido. Bloque IV Proyecto: Hacer un menú. Propósito: Elaborar menús nutritivos que respondan a las necesidades particulares de diferentes personas. Reflexionarás acerca del propósito y relevancia de la información como punto de partida para la toma de decisiones. Material: etiquetas con información nutricional, gráfico del Plato del Bien Comer. Lo que conozco: Todos los días, investigadores de diferentes partes del mundo hacen importantes descubrimientos que ayudan a conocer mejor el funcionamiento del cuerpo humano. Lo que conozco: Seguramente has leído o escuchado muchos cuentos de hadas: Blanca Nieves, La Bella y la Bestia, L Cenicienta, pinocho, Caperucita Roja, La Sirenita, etc. Conocimientos previos: Hasta ahora has trabajado en diferentes proyectos investigando sobre aspectos relacionados con la salud y la buena alimentación.

23 Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar Bloque V Proyecto: Propósito: Para este proyecto necesitarás: Bloque V Proyecto: Describir personajes por escrito con diferentes propósitos. Propósito: Identificar las características de la descripción para que posteriormente describas a algunas personas con diferentes propósitos. Material: Textos que contengan descripciones de personas (novelas, cuentos, poemas, noticias, textos científicos). Bloque V Proyecto: Planear, realizar, analizar y reportar una encuesta. Propósito: Conocer las herramientas para planificar la realización de una encuesta, la analices y difundas sus resultados. Material: Encuestas y resultados Lo que conozco: Lo que conozco: Comenta con tus compañeros: ¿en qué textos has leído descripciones de persona, por qué importante describir a una persona lo más detalladamente posible? Conocimientos previos: ¿Alguna vez te han preguntado tu opinión sobre algún producto o servicio? ¿qué es una encuesta y para qué sirve, cómo puedes elaborar una encuesta?

24 Libro de Español, Sexto grado, Plan de Estudio Reforma 2009. Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar Bloque I Proyecto: Escribir un recuento histórico. Propósito: Escribir un recuento histórico a partir de que selecciones un periodo de la historia. Para este proyecto necesitarás: Textos de historia, libros de la biblioteca de la escuela y del salón. Bloque I Proyecto: Escribir biografías y autobiografías. Propósito: Elaborar tu autobiografía y la biografía de un compañero a quien entrevistarás para obtener la información necesaria. Material: Textos biográficos y autobiográficos. Bloque I Proyecto: Hacer un guión de radio. Propósito: Escribir un programa de radio cuyo tema sean las preferencias musicales de los alumnos. Material: Guiones de radio, libros de la biblioteca del salón. Lo que conozco: Comenta con tus compañeros y maestro qué características identificas en los textos de historia que hasta ahora has leído: ¿cuál es la intención de este tipo de textos, qué información presentan y cómo se cuenta la historia? Lo que conozco: Comenta en tu grupo qué recuerdan sobre las biografías. Seguramente has leído biografías de algunos personajes, por ejemplo: Miguel Hidalgo, José María Morelos o Benito Juárez. Conocimientos previos: Comenta con tus compañeros: ¿recuerdas cuáles son las diferencias entre un guión de teatro y otro tipo de texto, en qué fuentes puedes localizar información sobre un cantante o grupo musical? Producto final Producto Final Producto Final Para elaborar la última versión del guión radiofónico, consideren los siguientes aspectos: Logros del proyecto Comenta con tus compañeros: ¿cómo lograste identificar las características de un guión radiofónico…

25 Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar Bloque II Proyecto: Escribir un reportaje sobre la localidad. Propósito: Escribir un reportaje sobre las costumbres y características de tu localidad. Para este proyecto necesitarás: Reportaje sobre poblaciones mexicanas, libros de la biblioteca escolar y grabadora (opcional). Bloque II Proyecto: Escribir cuentos de misterio o terror. Propósito: Elaborar un cuento de terror o misterio para conformar una antología. Para ello identificarás características, escenarios y descripciones de los cuentos de misterio y terror. Material: cuentos de misterio o terror, reportaje sobre poblaciones mexicanas, libros de la biblioteca, diccionarios y libro de gramática. Bloque II Proyecto: Hacer un compendio de juegos de patio. Propósito: Conformar un manual o compendio de juegos de patio para tus compañeros de primer grado. Hay juegos para correr y brincar en el patio o para compartir en el salón cuando llueve. Material: Instructivos, libros de la biblioteca del salón. Lo que conozco: Para llevar a cabo este proyecto, primero forma un equipo y discute con tus compañeros las respuestas a las siguientes preguntas: ¿qué es un reportaje, cuáles has leído y de dónde se obtienen los datos? Lo que conozco: A partir de una lluvia de ideas propongan respuestas para las siguientes preguntas: ¿cómo está estructurado un cuento, qué entiendes por narración y qué es una descripción? Conocimientos previos: Recuerda aquellos juegos con los que te divertirás cuando tenías la edad de tus compañeros de primer grado. Producto final Logros del proyecto Producto Final Logros del proyecto Producto Final Para editar su manual o compendio, reúnan los instructivos en limpio y decidan el orden de los juegos. Logros del proyecto Comenta con tus compañeros: ¿qué hicieron para que sus compañeros lograran entender todas las instrucciones incluidas en el manual?

26 Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar Bloque III Proyecto: Aprender a estudiar y a resolver exámenes y cuestionarios. Propósito: Resolver diferentes tipos de exámenes, y elaborar un cuestionario para el estudio de una asignatura. Para este proyecto necesitarás: Exámenes ya calificados, libros de la biblioteca de la escuela, guías de estudio, cuestionarios para estudiar, diccionarios, libros de gramática de la lengua española. Bloque III Proyecto: Hacer una obra de teatro. Propósito: Escribir una obra de teatro a partir de un cuento final. Para esto identificarás de una obra de teatro y de un cuento de la tradición infantil, las cuales podrás comparar para poder adaptar un cuento a una obra de teatro. Material: cuentos infantiles, textos dramáticos, libros de la biblioteca de la escuela. Bloque III Proyecto: Expresar opinión personal sobre noticias. Propósito: Escribir y publicar cartas de opinión y aprender a identificar cómo se distribuyen las secciones de un periódico. Para ello identificarás la estructura de una carta de opinión de modo que puedas escribir una que publicarás en el periódico escolar. Material: Cartas de opinión, periódicos, libros de la biblioteca, diccionarios, libros de gramática de la lengua. Lo que conozco: Durante toda la vida, sobre todo la académica, tendrás que responder exámenes y cuestionarios. Un examen es una evidencia de conocimientos y habilidades que permiten identificar las fortalezas, es decir, lo que se ha aprendido, y las debilidades, o sea, aquello que hay que trabajar más, porque aún no se ha adquirido. Lo que conozco: Para que puedas adaptar un cuento a una obra de teatro, es importante que recuerdes y utilices los conocimientos que has adquirido en ciclos anteriores. Comenta en grupo: ¿Cuál es la diferencia entre la presentación de una obra de teatro y un cuento? Conocimientos previos: Seguramente, en muchas ocasiones, al enterarte de una noticia a través de la prensa, radio o televisión, has expresado tu punto de vista ante tus familiares o amigos. Producto final Logros del proyecto Producto Final Logros del proyecto Producto Final Lee tu trabajo a los demás equipos. Comenta y haz sugerencias acerca de cómo mejorar la redacción y la estructura de las cartas. Logros del proyecto

27 Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar Bloque IV Proyecto: Elaborar textos de contraste. Propósito: Elaborar un texto en el que se contrasten dos ideas acerca de un mismo tema. Para este proyecto necesitarás: Textos informativos, libros de la biblioteca de la escuela y del salón. Bloque IV Proyecto: Aprender una canción, rima o adivinanza en lengua indígena. Propósito: Disfrutar canciones, rimas o adivinanzas en una lengua indígena y también aprender a decirlas en voz alta. Material: canciones, rimas y adivinanzas en lenguas indígenas, libros de la biblioteca escolar. Bloque IV Proyecto: Escribir cartas personales a familiares o amigos. Propósito: Conocer las diferencias entre la lengua oral y escrita e identificar los elementos que debe llevar una carta personal. Material: Cartas, libros de la biblioteca del salón. Lo que conozco: La ciencia trata de explicar los fenómenos naturales y sociales que rodean al ser humano. Mediante la experimentación y la observación, crea modelos explicativos sobre el funcionamiento de los fenómenos. Lo que conozco: México es un país pluricultural, es decir, en él se mezclan una gran cantidad de culturas y por supuesto, de lenguas. Conocimientos previos: Ahora debes escribir para dejar que las palabras vuelen y traspasen el tiempo y el espacio. ¿te imaginas que, dentro de un siglo, un bisnieto tuyo encuentre, en casa, un cofre con las cartas que hoy escribes? Producto final Logros del proyecto Producto Final Logros del proyecto Producto Final Ahora que ya has escrito cartas personales y las has comparado con los correos electrónicos, tienes elementos para argumentar. Logros del proyecto Comenta con tus compañeros: ¿qué diferencias existen entre los medios de comunicación como la carta, el correo electrónico y el teléfono?

28 Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar Bloque V Proyecto: Propósito: Para este proyecto necesitarás: Bloque V Proyecto: Leer y Escribir poemas. Propósito: Aprender a leer y comenzar poemas de diferentes estilos. Para esto, leerás, analizarás y comentarás varios poemas. Material: poemas y libros de la biblioteca escolar. Bloque V Proyecto: Hacer un {álbum de recuerdos de la primaria. Propósito: Aprender a elaborar un álbum con la información que ha sido más significativa a lo largo de la primaria. Para esto, recuperarás información de los eventos más significativos de la primaria, con la que podrás organizar y editar un álbum de recuerdos. Material: Textos realizados durante el año escolar, libros de la biblioteca. Lo que conozco: Lo que conozco: Comenta con tus compañeros: ¿Conoces los recursos que utilizan los poetas para evocar sentimientos, qué recursos literarios conoces, qué emociones has identificado en los distintos poemas que has leído? Conocimientos previos: Estás por terminar la primaria. Vienen para ti nuevos retos: otros estudios con otros grados de dificultad, cambios en tu cuerpo, gustos y aficiones. Mucho tiempo después recordarás los juegos, los amigos y las aventuras de la niñez. Producto final Logros del proyecto Producto Final Logros del proyecto Producto Final Es momento de pasar en limpio los textos que conformarán el álbum. Logros del proyecto Comenta con tus compañeros: ¿Al recuperar información del pasado en fotos, trabajos escolares y comentarios de las personas…

29 Fuentes de consulta S.E.P. Libro de español de 1 a 6 (sexto grado). Educación Primaria, Reforma Curricular, México 2009. RUIZ, LIMÓN RAMÓN Y ADRIANA GALLEGOS CASTILLO CONSULTOR E INVESTIGADOR EN CIENCIAS DE LA SALUD, CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, FILOSOFÍA DE LA CIENCIA E INGENIERÍA SÍSMICA Y ESTRUCTURAL. Espacios en internet y correo electrónico: www.slideshare.net/euler/slideshows y www.slideshare.net/lkhume/slideshows lkhune@hotmail.com y javigallegos15@hotmail.com MONTERREY, NUEVO LEÓN, MEXICO 2009.

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