Plan de Trabajo Integración de la Mujer

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Information about Plan de Trabajo Integración de la Mujer

Published on October 26, 2018

Author: aldozpuno

Source: slideshare.net

1. “Año del Buen Servicio al Ciudadano” MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE PUNO “I FORO PANEL: IMPORTANCIA Y REPRESENTATIVIDAD POLITICA DE LA MUJER TRABAJADORA” PUNO - 2017 1  Municipalidad Provincial de Puno  Sub Gerencia De Promoción Social Y Participación Ciudadana  Consejo Provincial de la Juventud Puno PLAN DE TRABAJO

2. Municipalidad Provincial de Puno Consejo Provincial de la Juventud Puno PRESENTACION El rol de las mujeres en la historia como líderes públicas y como potenciadoras del desarrollo de los países, fue por mucho tiempo invisibilizado o relegado a un segundo lugar. La capacidad de las mujeres como líderes y agentes de cambio, además de su derecho a participar por igual en la gobernanza democrática, contrastan aún bastante con la poca representación no solo como votantes, también en los puestos directivos, ya sea en cargos electos, en la administración pública, el sector privado o el mundo académico. Las mujeres se enfrentan a dos tipos de obstáculos a la hora de participar en la vida política. Las barreras estructurales creadas por leyes e instituciones discriminatorias siguen limitando las opciones que tienen las mujeres para votar o presentarse a elecciones. Las brechas relativas a las capacidades que perpetúan la idea que la mujer tiene menor probabilidad que los hombres de contar con la educación, los contactos y los recursos necesarios para convertirse en líderes eficaces. Algunas mujeres han conseguido superar estos obstáculos. Un caso emblemático que demuestra la importancia del liderazgo de las mujeres en el mundo es la concesión del Premio Nobel de la Paz, en el 2011, a tres mujeres de África: Ellen Johnson Sirleaf, Leymah Gbowee y Tawakkul Karman. En junio de 2013, en el mundo ocho mujeres eran Jefas de Estado y había 14 Jefas de Gobierno. En Latinoamérica, diferentes mujeres han sido electas para regir los destinos de los países del continente: Entre otras, Michelle Bachelet de Chile, Laura Chinchilla de Costa Rica, Cristina Fernández en Argentina y Dilma Rousseff en Brasil. Así se logró que el 42% de la población de América Latina estuviera gobernado por una mujer, un hecho inusitado para la región y para su historia. No obstante, en términos generales, hay que seguir trabajando para lograr la igualdad de oportunidades para todas y todos. Por lo que amerita realizar un análisis minucioso desde nuestra provincia, en relación a la temática planteada. 2

3. 1. GENERALIDADES: 1.1.Denominación: “I FORO PANEL: IMPORTANCIA Y REPRESENTATIVIDAD POLITICA DE LA MUJER TRABAJADOA” 1.2. La Comisión Organizadora: sub gerencia de promoción social y participación Ciudadana Y Consejo Provincial de la Juventud Puno. 2. ENFOQUES GENERALES 2.1.Desarrollo Humano El Desarrollo Humano, es un concepto amplio e integral, que está guiado por una idea sencilla: las personas son siempre lo primero. Para que un desarrollo pueda ser calificado de humano y con enfoque de derechos, este tendría que reducir las desigualdades, superar la pobreza, respetar los derechos de los individuos y de las instituciones, y crear capacidades para que todas las personas hagan ejercicio pleno de sus derechos y exijan al Estado el cumplimiento de sus obligaciones. 2.2.Enfoque sistémico El enfoque sistémico considera a todo objeto como un sistema o como componente de un sistema, entendiendo por sistema un conjunto de partes entre las que se establece alguna forma de relación que las articule en la unidad que es precisamente el sistema. En el enfoque sistémico se centra el análisis en los sistemas dinámicos, y desde esta óptica se plantea que: Un sistema es una agrupación de elementos en interacción dinámica organizados en función de un objetivo. 2.3.Enfoque humanista 3

4. Los humanistas se parecen más al psicoanálisis que al conductismo por la importancia concedida a los motivadores internos de la conducta pero difieren del pensamiento clásico analítico en su confianza en la naturaleza positiva del hombre. Esta idea es contraria a los psicoanalistas que consideran a la persona como cautivos que luchan por liberarse de las tendencias oscuras y peligrosas de los instintos y contrasta con las páginas en blanco de los conductistas. Los humanistas no provienen de ambientes médicos sino del campo de la educación y la psicología. Sus puntos de vista son fenomenológicos, acentúan la importancia de la subjetividad, la experiencia singular del individuo, conceden total importancia a la posibilidad que tenemos de autorrealizarnos a través de la espontaneidad, creatividad y del desarrollo personal. 2.4.Enfoque de genero El enfoque de género considera las diferentes oportunidades que tienen los hombres y las mujeres, las interrelaciones existentes entre ellos y los distintos papeles que socialmente se les asignan. Todas estas cuestiones influyen en el logro de las metas, las políticas y los planes de los organismos nacionales e internacionales y por lo tanto, repercuten en el proceso de desarrollo de la sociedad. Género se relaciona con todos los aspectos de la vida económica y social, cotidiana y privada de los individuos y determina características y funciones dependiendo del sexo o de la percepción que la sociedad tiene de él. Los científicos sociales y los especialistas del desarrollo utilizan dos términos distintos para referirse a las diferencias biológicas y a aquellas construidas socialmente, éstos son sexo y género, respectivamente. Aún cuando ambos se relacionan con las diferencias entre mujeres y hombres, las nociones de género y sexo tienen connotaciones distintas. El sexo se refiere a las características biológicas que entre otras, son comunes a todas las sociedades y culturas. Género, en cambio, se relaciona con los rasgos que han ido moldeándose a lo largo de la historia de las relaciones sociales. Las relaciones de género derivan de los modos en que las culturas asignan las funciones y responsabilidades distintas a la mujer y al hombre. Ello a la vez determina diversas formas de acceder a los recursos materiales como tierra y crédito, o no materiales como el poder político. Sus implicaciones en la vida cotidiana son múltiples y se manifiestan por ejemplo, en la división del trabajo doméstico y extra-doméstico, en las responsabilidades familiares, en el campo de la educación, en las oportunidades 4

5. 2.5.Enfoque Sociocultural. Lev Semionovich Vygotsky (1896-1934) es considerado el precursor del constructivismo social. A partir de él, se han desarrollado diversas concepciones sociales sobre el aprendizaje. Algunas de ellas amplían o modifican algunos de sus postulados, pero la esencia del enfoque constructivista social permanece. Lo fundamental del enfoque de Vygotsky consiste en considerar al individuo como el resultado del proceso histórico y social donde el lenguaje desempeña un papel esencial. Para Vygotsky, el conocimiento es un proceso de interacción entre el sujeto y el medio, pero el medio entendido social y culturalmente, no solamente físico, como lo considera primordialmente Piaget. 2. OBJETIVOS Y POBLACIÓN OBJETIVO: 3.1.Objetivo General  Promover la participación activa de las Mujeres en la sociedad. 3.2.Objetivos Específicos  Orientar hacia el cambio de actitudes y fortalecimiento de capacidades de las mujeres.  Generar mayor liderazgo Femenino dentro del ámbito local, regional y nacional.  Compartir experiencias de lideresas a nivel Nacional e Internacional. 3.3.Población Objetivo: Población en general. 3.4.Instituciones Aliadas:  Municipalidad provincial de Puno.  Universidad Nacional del Altiplano.  CEM-PUNO  Centro de investigación en tecnología e innovación del altiplano.  Otros. 4. LUGAR, FECHA Y HORA Teatro municipal, en fecha 08 de julio, a horas 3:00 pm. – 7:00 pm. 5

6. 5. DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES  Inscripciones: mismo que se realiza con la finalidad de contar con un registro de la cantidad de participantes.  Ponencias acerca de la temática planteada “LA PARTICIPACIÓN POLÍTICA Y EL LIDERAZGO FEMENINO”: con la que se pretende incentivar el liderazgo Femenino. Para ello se desarrollara de manera dinámica los siguientes ejes temáticos planteados: • Pasado presente y futuro de la mujer trabajadora. • Realidad económica social de la mujer trabajadora en puno • La ideología de la emancipación de la mujer trabajadora • La reingeniería en el desarrollo de la mujer  Debate e intercambio de experiencias y/o saberes entorno a las ponencias: espacio que permite absolver inquietudes, esclarecer algunas dudas, plantear ideas opuestas a las planteadas en las ponencias, brindar aportes desde sus experiencias, Analizar hechos de coyuntura local, regional, nacional e internacional.  Gran clausura.- Cerrar oficialmente el evento a cargo de los miembros encargados de la organización. 6. RECURSOS 6.1. Recursos Humanos: - Consejo provincial de la juventud CPJ-PUNO - sub gerencia de promoción social y participación ciudadana 6.2. RECURSOS INSTITUCIONALES: Se contara con la participación de diversas instituciones como: - Municipalidad Provincial Puno. -CEM-PUNO. -UNA Puno. - Centro de investigación en tecnología e innovación del altiplano. 6

7. 6.3. RECURSOS MATERIALES: 6.3.1. Material de escritorio Cantidad Detalle Costo unitario Costo total 50 unidades 400 unidades 10 unidades 6 unidades 2 unidades 300 unidades Papelotes Papel bond Plumones Plumones acrílicos Cinta maskin Folder manila 0.40 0.10 2.00 2.50 2.50 0.50 s/ 20.00 s/ 40.00 s/ 20.00 s/ 15.00 s/ 5.00 s/ 150.00 Total s/250.00 7. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO 7.1. PRESUPUESTO: RUBRO MONTO - Material de escritorio - Alquiler de 02 datas - Alquiler de 02 laptops - 1 millar de volantes - Digitación e impresión - Fotocopias - Movilidad interna - Servicio telefónico - Refrigerio - Imprevistos s/ 100.00 s/ 90.00 s/ 40.00 s/ 70.00 s/ 80.00 s/ 50.00 s/ 10.00 s/ 10.00 s/ 140.00 s/ 60.00 TOTAL s/ 650.00 7.2. FINANCIAMIENTO:  UNIVERSIDAD NACINAL DEL ALTIPLANO PUNO  AUSPICIO DE INSTITUCIONES PUBLICAS Y PRIVADAS  MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE PUNO VIII. SISTEMA DE MEDICIÓN 8.1. EVALUACION 7

8. La evaluación de las actividades se realizara ex – post, mediante un balance de lo desarrollado, revalorando las críticas constructivas, para una mejor organización. 8

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