PLAN ANUAL DE TUTORIA

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Education

Published on July 23, 2014

Author: lennyynhuaroc

Source: slideshare.net

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BUENO

cesarmanuel0710@hotmail.com - 1 -

cesarmanuel0710@hotmail.com - 2 - PPLLAANN TTUUTTOORRIIAALL DDEE AAUULLAA ((11)) II..-- DDAATTOOSS GGEENNEERRAALLEESS Año: 2009 Institución Educativa: “Juan Manuel Iturregui” Nivel: Secundaria Turno: Mañana Grado y Sección: Quinto “G” – “H” Tutor: César Manuel Chapoñán Damián IIII..-- FFUUNNDDAAMMEENNTTAACCIIÓÓNN “La Orientación Educativa constituye el proceso de ayuda sistemática y guía permanente, que contribuye a la formación integral de los estudiantes…” (2) por ende, a los fines y principios de la educación peruana; objetivos, valores y propósitos de la E.B.R.; logros, competencias y características de los alumnos desde un enfoque humanístico, cognitivo y pragmático. “La tutoría es la modalidad de orientación educativa, inherente al currículo, que se encarga del acompañamiento socio - afectivo, cognitivo de los estudiantes dentro de un marco formativo y preventivo, desde la perspectiva del desarrollo humano. (3) Se ha elaborado el presente plan teniendo en cuenta los diagnósticos de los instrumentos de gestión y de acuerdo a las necesidades e intereses particulares de cada sección”.(4) De igual manera, se ha tomado en cuenta aún el plan anual de acción tutorial del año 2004, ante la carencia de un plan o programa del comité de tutoría, convivencia y disciplina escolar de la I.E. Finalmente, en esta etapa de planificación se ha tenido presente la directiva para el desarrollo del año escolar 2009 – en el tópico de tutoría y orientación educativa – y los lineamientos del Plan de Impacto Rápido (PIR), impulsado por el gobierno regional de Lambayeque en la que se pretende detectar las conductas de riego y promover una vida sin drogas. (1) El presente documento se ha elaborado sobre la base del modelo sugerido en la Guía de Tutoría y Orientación Educativa en la Educación Secundaria. Lima – Perú 2005. p. 65 (2) DCN – EBR (2009) pág. 54 (3) Tutoría y Orientación Educativa en la Educación Secundaria. 2005. p. 11 (4) Se les consultó a los estudiantes, los temas que les gustaría que se desarrollen en la hora de tutoría.

cesarmanuel0710@hotmail.com - 3 - IIIIII..-- ¿¿QQUUÉÉ BBUUSSCCAAMMOOSS EESSTTEE AAÑÑOO?? GGeenneerraall Contribuir en la formación integral de los estudiantes mediante la prevención, reflexión y orientación grupal y personalizada. EEssppeeccííffiiccooss Identificar los principales problemas que afectan a nuestros estudiantes con el propósito de minimizar los factores de riesgo. Generar espacios que permitan a los alumnos expresar sus sentimientos, emociones, aspiraciones y expectativas. Promover un clima de confianza y de comunicación horizontal entre alumnos, padres de familia, profesores y tutores. Ayudar constantemente a los estudiantes a adquirir habilidades y actitudes (práctica de valores) para enfrentar las diversas situaciones problemáticas y los desafíos de manera exitosa. Desarrollar diferentes actividades, acciones y proyectos educativos – dentro y fuera del aula – que favorezcan su desarrollo personal y social. Fortalecer el bienestar de los estudiantes a través de las campañas y programas propuestos por el Ministerio de Educación. Brindar información a los padres de familia, respecto al comportamiento y rendimiento académico de su hijo, así como, darles pautas de cómo apoyarlos en su formación.

cesarmanuel0710@hotmail.com - 4 - IIVV..-- AACCTTIIVVIIDDAADDEESS PPRROOGGRRAAMMAADDAASS 44..11.. CCoonn llooss eessttuuddiiaanntteess ddee llaa sseecccciióónn 44..11..11.. EEnn llaa hhoorraa ddee ttuuttoorrííaa CRONOGRAMAFUNDAMENTACIÓN (DIAGNÓSTICO) ÁREAS TEMAS Y ACTIVIDADES M A M J J A S O N D • Desarrollo de la tutoría en niveles conceptuales y asistemáticos. • Los estudiantes muestran indiferencia en los estudios y además, no tienen un horizonte, un por qué vivir. • Escasa conocimiento sobre prevención de embarazos no deseados. • Presencia de tabúes y mitos en la sexualidad. • Incremento del consumo de marihuana en los jóvenes (P.I.R.). • Bajo nivel de identidad institucional y regional. Personal social • Ficha personal y de autoconocimiento. Normas de convivencia. • Proyecto de vida y horario de estudios.(5) • Embarazo adolescente, paternidad responsable, los anticonceptivos e I.T.S. (recursos: rotafolio, trípticos y dípticos). • Enamoramiento, aborto, la virginidad, la prueba del amor, masturbación (recursos: historietas). • Drogas y alcoholismo, mitos y realidades (recursos: vídeos). • Identidad regional e institucional (himno de Lambayeque, marineras, entrevista a personajes relacionados con la historia del colegio). • La música actual: análisis del contenido de las canciones (entrevista a un psicólogo o a un profesor de arte. X X X X X X X (5) Las sesiones de tutoría se desarrollan en un ambiente motivador, utilizando dinámicas grupales y sobre la base de lecturas reflexivas y contextualizadas.

cesarmanuel0710@hotmail.com - 5 - • Los jóvenes dedican mucho tiempo a escuchar música., incluso estudian escuchando música. • Actitud poca emprendedora y comunicativa. • Los alumnos se evaden para irse a los videojuegos. • Escasa práctica de valores. • Problemas de índole familiar y emocional. • Escaso apoyo de padres de familia en las acciones educativas de sus hijos. • Habilidades personales y sociales: el emprendedorismo, asertividad, etc. (análisis de casos). • Efectos nocivos de los adelantos tecnológicos: TV, Internet, ludopatía, celular (encuesta: los programas y las páginas web más vistos). • Vídeos de conferencias y recursos del Minedu (valores). • Radioclips motivadores y reflexivos: defensa y respeto a los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Pandillaje, suicidios, anorexia, prostitución, abandono familiar, inseguridad ciudadana, etc. • Análisis e interpretación de frases célebres y pensamientos. X X X X X X X • No se tiene hábitos y un método para la lectura. Académica • Cómo ser un buen lector, experiencias de vida de personajes significativos (profesores – autoridades de la comunidad). X • Alumnos apáticos frente a su entorno. Ayuda social. Proyecto social o comunal: educación en seguridad vial (mural de protestas y propuestas – elaboración de trípticos, libretos y spots radiales). X X

cesarmanuel0710@hotmail.com - 6 - • Escasa información sobre orientación vocacional. Vocacional • Elección de una carrera profesional: estilos y ritmos de aprendizaje, las inteligencias múltiples. Demanda laboral, características de las profesiones y las instituciones dónde estudiar. X X X • Grupos de alumnos con conductas inciertas. • Escaso bagaje informativo y cultural. Cultura y actualidad. • Las nuevas modas: EMO – punk (proyección en power point). • Biografías y anécdotas de grandes personalidades que contribuyeron a un mundo mejor (álbum – aula multimedia) X X X • Alumnos desconfiados, preocupados, poco felices. Salud corporal y mental. • Cantoterapia o karaoke (canciones con mensajes positivos). • El estrés, resiliencia, y las técnicas de relajación. X X • Alumnos no asertivos. • Desconocimiento de sus derechos. Convivencia • Dilemas morales: ¿Tú qué harías? (lecturas al aire libre - debate). • Violencia familiar, violación, acoso y abuso sexual: denuncia - procedimientos a seguir (exposición). • La educación intercultural: la discriminación, el racismo, homosexualidad – machismo. Las diversas religiones (estudio de casos). • EVALUACIÓN DE LA TUTORÍA: experiencias positivas y negativas, sugerencias para mejorarla. X X X X X X X

cesarmanuel0710@hotmail.com - 7 - 44..11..22.. EEnn oottrrooss eessppaacciiooss MESES ACTIVIDADES RESPONSABLES M A M J J A S O N D • Tutoría personalizada (dos alumnos cada semana y luego de la hora de tutoría). Tutor. X X X X X X X X X X • Cine – foro: ¿Quién quiere ser millonario? - Película ganadora del Óscar. Tutor X • La importancia del ejercicio y la nutrición (Taller a cargo de un profesional en salud).(6) Tutor y padres. X • Footing en un lugar campestre. Tutor. X • Paseo o caminata por el día de la primavera. Tutor. X • Autoestima y educación de nuestras emociones: cómo canalizar nuestra agresividad (Taller a cargo de un profesional en psicología o experto en el tema). Tutor y padres. X • Técnicas de estudio: recomendaciones antes, durantes y después de un examen de admisión (Charla a cargo de un experto en el tema). Tutor y padres. X (6) Ante la falta de un ambiente acondicionado, los talleres se desarrollarán en la biblioteca de la institución.

cesarmanuel0710@hotmail.com - 8 - 44..22.. CCoonn llooss ppaaddrreess ddee ffaammiilliiaa MESES ACTIVIDADES RESPONSABLES M A M J J A S O N D • Conformación del comité de aula y aprobación del plan de trabajo. • Exposición orientadora: ¿Cómo apoyar en el aprendizaje de mi hijo?(7) Tutor. X • Entrega de libretas de notas del primer trimestre y exposición orientadora: ¿Cómo fomentar el hábito de la lectura en sus hijos? • Entrega de libretas de notas del segundo trimestre y exposición orientadora: ¿Cómo hablar de sexo con sus hijos? • Entrega de libretas de notas del tercer trimestre y exposición orientadora: proyecto familiar. Tutor, enfermeras y psicólogo. X X X • Tutoría personalizada (dos padres cada semana (5 y 6 h). Tutor. X X X X X X X X X X (7) A los padres y madres de familia se les brindará información oral e impresa, como un valor agregado a las reuniones.

cesarmanuel0710@hotmail.com - 9 - 44..33.. CCoonn oottrrooss pprrooffeessoorreess oo ttuuttoorreess MESES ACTIVIDADES RESPONSABLES M A M J J A S O N D Reuniones de coordinación e intercambio de experiencias. Subdirección, coordinadora de TOE, auxiliares, docentes y tutores. X X X V.- METODOLOGÍA Las sesiones se desarrollarán mediante estrategias y acciones que promuevan la práctica de valores y posibiliten la atención a las inquietudes planteadas por los alumnos: juego de roles, dilemas morales, dinámicas grupales, etc. Toda sesión de tutoría tendrá en cuenta la siguiente metodología: VER – JUZGAR – ACTUAR (Ver: motivación; Juzgar: reflexionar; Actuar: toma de decisiones) (8) VI.- RECURSOS HUMANOS: Alumnos y alumnas – Tutor – Padres y madres de familia - Especialistas o expertos en los temas - Personas invitadas MATERIALES Ficha personal – lecturas – encartes – rota folios – DVD – VCD - historietas – computadora – trípticos – periódicos - equipos de audio y vídeo – proyector multimedia – libros digitales – hipertextos, etc. (8) “Guía de Tutoría” 2004 – MINEDU. Pág. 48

cesarmanuel0710@hotmail.com - 10 - VVIIII..-- EEVVAALLUUAACCIIÓÓNN La evaluación no es para asignar nota o calificaciones a los estudiantes, sino para obtener información que nos permita mejorar nuestro trabajo como tutores y cumplir con nuestros objetivos. Para ello, utilizaremos diversos instrumentos: Para la tutoría individual, esencialmente: la entrevista y el anecdotario. Para la tutoría grupal: al finalizar cada trimestre, el tutor y los alumnos dialogan, brevemente o aplican una encuesta sobre la labor tutorial con la finalidad de mejorarla y enriquecerla. Al finalizar el año, el tutor elevará un informe (Memoria de Tutoría).

cesarmanuel0710@hotmail.com - 11 - ANEXOS CARTEL DE NECESIDADES E INTERESES DE LOS ESTUDIANTES (9) El enamoramiento Cultura EMO - punk Aborto Masturbación Abuso sexual La prueba del amor Abandono familiar Orientación vocacional Discriminación Proyectos de vida Pandillaje El estrés Consejos para ingresar a la U. Sexualidad Embarazo precoz Suicidios Homosexualidad Alcoholismo Maltrato hacia la mujer Sida Infecciones de transmisión sexual Autoestima Calentamiento global NORMAS DE CONVIVENCIA Normas Si las cumplen Si no las cumplen 1. Nos respetamos y tomamos decisiones democráticamente. 2. Cumplimos con las normas de urbanidad y del colegio. 3. Nuestras acciones están orientadas a nuestro progreso personal y social. Si las cumplen demuestran su madurez emocional e intelectiva, mayor grado de conciencia. Recibirán diversos reforzadores positivos. Si no las cumplen, el docente los orientará y motivará personalmente. Evaluará la conducta indeseada, exhortará a una acción reparadora o en su defecto aplicará el reglamento interno.(10) (9) Se utilizó la técnica “Lluvia de ideas” – fecha lunes 09 de marzo. (10) Las sanciones deben ser justas, oportunas y reparadoras.

cesarmanuel0710@hotmail.com - 12 -

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