Pensando Criticamente

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Published on April 8, 2009

Author: alexsantana

Source: slideshare.net

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Pensando Criticamente

Pensando criticamente O Estudo é como o esplendoroso sol William Shakespeare Criado por Alex Sandro C. Sant’Ana - 2006

Estratégia para aprender pensando criticamente.

Estratégia para aprender pensando criticamente.

Pensar criticamente é estudar um assunto com a mente aberta.

Pensar criticamente é estudar um assunto com a mente aberta.

O processo começa com o estabelecimento do assunto a ser estudado. Prossegue com a busca de descobertas livres, sem restrição, sem preconceito. Considera as possibilidades. Conclui com um padrão baseado em evidências.

O processo começa com o estabelecimento do assunto a ser estudado. Prossegue com a busca de descobertas livres, sem restrição, sem preconceito. Considera as possibilidades. Conclui com um padrão baseado em evidências.

Razões, tendências e, preconceitos, tanto do aprendiz quanto do especialista são comparados. Assim, forma-se a opinião.

Razões, tendências e, preconceitos, tanto do aprendiz quanto do especialista são comparados. Assim, forma-se a opinião.

Comece com a mente aberta:

Comece com a mente aberta:

Defina seu objetivo, aquilo que você quer aprender. Esclareça ou verifique seu assunto com seu professor ou com um especialista.

Defina seu objetivo, aquilo que você quer aprender. Esclareça ou verifique seu assunto com seu professor ou com um especialista.

Os tópicos podem ser frases simples: “O papel do género no jogo de vídeo-game”; "A história política da França entre as Guerras Mundiais”; "O cultivo do mogno na América Central“; “ O sistema de encanamento nas casas dos subúrbios; " A estrutura do esqueleto humano e o vocabulário a seu respeito”.

Os tópicos podem ser frases simples: “O papel do género no jogo de vídeo-game”; "A história política da França entre as Guerras Mundiais”; "O cultivo do mogno na América Central“;

“ O sistema de encanamento nas casas dos subúrbios;

" A estrutura do esqueleto humano e o vocabulário a seu respeito”.

Pense a respeito daquilo que você já sabe sobre o assunto. O que você já sabe e que pode ajudá-lo na sua pesquisa? Quais são os seus preconceitos?

Pense a respeito daquilo que você já sabe sobre o assunto. O que você já sabe e que pode ajudá-lo na sua pesquisa? Quais são os seus preconceitos?

Quais as fontes de que você dispõe e quanto tempo você tem para fazer seu estudo? Junte informação. Mantenha a mente aberta para não limitar suas opções nem deixar passar oportunidades.

Quais as fontes de que você dispõe e quanto tempo você tem para fazer seu estudo?

Junte informação. Mantenha a mente aberta para não limitar suas opções nem deixar passar oportunidades.

Questione. Quais são os preconceitos dos autores da informação? Organize os materiais coletados em busca de padrões para entendê-los. Busque as conexões.

Questione. Quais são os preconceitos dos autores da informação?

Organize os materiais coletados em busca de padrões para entendê-los. Busque as conexões.

Questione (de novo!) Pense nas maneiras como você poderia demonstrar seu conhecimento a respeito do assunto. Sim! Como você poderia criar um teste a respeito daquilo que aprendeu? Procedimentos : Do mais simples ao mais complexo (1-6)

Questione (de novo!)

Pense nas maneiras como você poderia demonstrar seu conhecimento a respeito do assunto. Sim! Como você poderia criar um teste a respeito daquilo que aprendeu? Procedimentos : Do mais simples ao mais complexo (1-6)

Avalie e explique o porquê. 6.Avalie, recomende, valorize Sintetize. 5.Crie, associe, invente Analisar 4.Compare e contraste, diferencie entre os itens Use seu aprendizado. Aplique-o. 3.Resolver, aplicar a uma nova situação Compreender/entender 2.Defina, explique, resuma com suas palavras Demonstrar conhecimento 1.Liste, classifique, identifique

Pense que seu conhecimento pode ser uma aventura!

Pense que seu conhecimento pode ser uma aventura!

Resumo do estudo crítico: Determine, sem preconceito, os fatos de uma nova situação ou assunto; Apresente os fatos e informações de uma maneira que você possa entender; Aceite ou rejeite o valor e as conclusões baseado na sua experiência, no seu julgamento e nas suas crenças.

Resumo do estudo crítico:

Determine, sem preconceito, os fatos de uma nova situação ou assunto;

Apresente os fatos e informações de uma maneira que você possa entender;

Aceite ou rejeite o valor e as conclusões baseado na sua experiência, no seu julgamento e nas suas crenças.

Fonte das informações: http://www.studygs.net Criado por Alex Sandro C. Sant’Ana - 2006

Fonte das informações:

http://www.studygs.net

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