Pensamiento Critico Y Toma De Decisiones

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Published on April 23, 2009

Author: Kiko

Source: slideshare.net

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Material para el diplomado , Descubrimiento y Desarrollo del Potencial humano MODULO 2

Pensamiento Crítico y Toma de Decisiones “ Nuestra educación se basa en qué pensar y no en cómo pensar” J. Krishnamurti

¿Qué metas alcancé? ¿Qué me capacitó para lograrlas? ¿Qué desafíos enfrenté? ¿Cómo los superé? ¿Utilicé bien mi tiempo? ¿Cuál es el aporte principal el alcanzar estas metas? ¿Qué metas no logré? ¿Qué evitó que las alcanzara? ¿Elegí bien mis metas? ¿Qué metas requiero reprogramar? ¿Dediqué tiempo a mi preparación? ¿Cuánto tiempo desperdicié? ¿Cuál es mi aprendizaje conjunto?

1. El pensamiento. ¿Qué es? ¿Cómo surge? Pensamiento Mente Cerebro Conciencia

1. El pensamiento. ¿Qué es? ¿Cómo surge? el razonamiento deductivo , el razonamiento inductivo y la solución de problemas . La psicología cognitiva ha basado fundamentalmente sus investigaciones en tres aspectos:

el razonamiento deductivo ,

el razonamiento inductivo y

la solución de problemas .

1. El pensamiento. ¿Qué es? ¿Cómo surge? Sensación Percepción Atención Concentración Memoria Lenguaje Inteligencia

Sensación

Percepción

Atención

Concentración

Memoria

Lenguaje

Inteligencia

2. Historia breve.

Thales de Miletus - 636 - 546 B.C. PITAGORAS - 582-507 B.C. Xenophanes de Colophone - 570-475 B.C. Parménides - 510 B.C. Zeno de Elea - 488 B.C. Sócrates - 470-399 B.C. Demócrito - 460-370 B.C. Platón - 427-347 B.C. Aristóteles - 384-322 B.C. Teofrasto de Ereso - 371-286 B.C. Euclides - 300 B.C. Era Cristiana - 1200 A.D. - 1800 A.D. John Locke (1632-1704) Nikolai Ivanovich Lobachevski (1793-1856) Albert Einstein (1879-1955) Alan Mathison Turing (1912-1954)

Thales de Miletus - 636 - 546 B.C.

PITAGORAS - 582-507 B.C.

Xenophanes de Colophone - 570-475 B.C.

Parménides - 510 B.C.

Zeno de Elea - 488 B.C.

Sócrates - 470-399 B.C.

Demócrito - 460-370 B.C.

Platón - 427-347 B.C.

Aristóteles - 384-322 B.C.

Teofrasto de Ereso - 371-286 B.C.

Euclides - 300 B.C.

Era Cristiana - 1200 A.D. - 1800 A.D.

John Locke (1632-1704)

Nikolai Ivanovich Lobachevski (1793-1856)

Albert Einstein (1879-1955)

Alan Mathison Turing (1912-1954)

El pensador natural Vs. El pensador efectivo 3

4. Las habilidades del pensamiento

5. El pensamiento crítico y sus estándares.

5. El pensamiento crítico y sus estándares. CLARIDAD EXACTITUD PRECISIÓN RELEVANCIA PROFUNDIDAD AMPLITUD LÓGICA IMPORTANCIA JUSTICIA

5. El pensamiento crítico y sus estándares. ¿Cuál es mi razón o razones de cambio ? ¿Cuál es mi propósito? Específicamente ¿Qué quiero lograr? ¿Qué problema pretendo resolver? ¿Qué justifica mi proceso de cambio? ¿En qué se basa? ¿Desde que punto de vista realizo mi cambio? ¿Qué otros puntos de vista existen para cambiar? ¿Qué datos o evidencias soportan mi propuesta de cambio? ¿Qué posiciones contrarias a la mía respecto al cambio identifico en otros? ¿Cuáles son los conceptos claves que soportan mi cambio? ¿Qué implicaciones tiene mi proceso de cambio? ¿Qué consecuencias puedo prever al llevar a cabo mi cambio?

¿Cuál es mi razón o razones de cambio ?

¿Cuál es mi propósito? Específicamente ¿Qué quiero lograr?

¿Qué problema pretendo resolver?

¿Qué justifica mi proceso de cambio? ¿En qué se basa?

¿Desde que punto de vista realizo mi cambio?

¿Qué otros puntos de vista existen para cambiar?

¿Qué datos o evidencias soportan mi propuesta de cambio?

¿Qué posiciones contrarias a la mía respecto al cambio identifico en otros?

¿Cuáles son los conceptos claves que soportan mi cambio?

¿Qué implicaciones tiene mi proceso de cambio?

¿Qué consecuencias puedo prever al llevar a cabo mi cambio?

AUTO-PERCEPCIÓN

6. Toma de decisiones. Proceso

6. Toma de decisiones. Proceso OBJETIVO ACOPIO DE INFORMACIÓN ANÁLISIS DE LA INFORMACÍON IDENTIFICAR LA MEJOR ALTERNATIVA

OBJETIVO

ACOPIO DE INFORMACIÓN

ANÁLISIS DE LA INFORMACÍON

IDENTIFICAR LA MEJOR ALTERNATIVA

6. Toma de decisiones. Proceso Sobre peso Alimentación Hábitos Tensión Sobre alimentación Alimentación inadecuada Heredados Adquiridos

6. Toma de decisiones. Proceso Me gusta No me gusta Me conviene No me conviene

7. El darse cuenta, aprender a aprender y la reflexión

Pensamiento Crítico y Toma de Decisiones “ Nuestra educación se basa en qué pensar y no en cómo pensar” J. Krishnamurti

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