Pensamiento Complejo. Reto para la Educación

50 %
50 %
Information about Pensamiento Complejo. Reto para la Educación
Education

Published on March 23, 2009

Author: jgonzalonso

Source: slideshare.net

Description

Presentación para el debate del concepto de Pensamiento Complejo y sus implicaciones para la Educación

Pensamiento complejo El reto para la Educación Jorge González Alonso www.educ-virtual.com/virtual www.crearvirtual.blogspot.com [email_address]

¿Que es el pensamiento complejo y la complejidad? Hay tres nociones fundamentales que debatir estas son: Complejidad Pensamiento complejo Planetarización

Hay tres nociones fundamentales que debatir estas son:

Complejidad

Pensamiento complejo

Planetarización

Problemas globales Una rápida mirada por sobre la información cotidiana que los periódicos muestran, permite observar que la mayoría de los problemas globales y a la vez vitales y cotidianos, no solo se caracterizan por ser “enormes” (fuera de normas conocidas) sino también, por sus escalas irreductibles

Una rápida mirada por sobre la información cotidiana que los periódicos muestran, permite observar que la mayoría de los problemas globales y a la vez vitales y cotidianos, no solo se caracterizan por ser “enormes” (fuera de normas conocidas) sino también, por sus escalas irreductibles

¿Cual estrategia de pensamiento se impone? Reflexiva no reductiva Polifónica y no totalitaria/totalizante Pensamiento creativo, radical y polifónico Pensamiento exorbitante (capaz de pensar fuera de la órbita de los lugares comunes)

Reflexiva no reductiva

Polifónica y no totalitaria/totalizante

Pensamiento creativo, radical y polifónico

Pensamiento exorbitante (capaz de pensar fuera de la órbita de los lugares comunes)

¿Qué entendemos por complejidad? Desde un punto de vista etimológico la palabra complejidad es de origen latino, proviene de “complectere”, cuya raíz “plectere”significa trenzar, enlazar

Desde un punto de vista etimológico la palabra complejidad es de origen latino, proviene de “complectere”, cuya raíz “plectere”significa trenzar, enlazar

Dualidad El agregado del prefijo “com” añade el sentido de la dualidad de dos elementos opuestos que se enlazan íntimamente, pero sin anular su dualidad. De allí que “complectere” se utilice tanto para referirse al combate entre dos guerreros, como al entrelazamiento de dos amantes

El agregado del prefijo “com” añade el sentido de la dualidad de dos elementos opuestos que se enlazan íntimamente, pero sin anular su dualidad. De allí que “complectere” se utilice tanto para referirse al combate entre dos guerreros, como al entrelazamiento de dos amantes

Complejo En castellano la palabra “complejo” aparece en 1625, con su variante “complexo”, viene del latín “complexus”, que significa “que abarca”, participio del verbo “complector” que significa yo abarco, abrazo. De complejo se deriva complejidad y complexión. Esta última palabra, que aparece en el castellano alrededor del año 1250, proviene del latín “complexio” que significa ensambladura o conjunto

En castellano la palabra “complejo” aparece en 1625, con su variante “complexo”, viene del latín “complexus”, que significa “que abarca”, participio del verbo “complector” que significa yo abarco, abrazo.

De complejo se deriva complejidad y complexión. Esta última palabra, que aparece en el castellano alrededor del año 1250, proviene del latín “complexio” que significa ensambladura o conjunto

Complejo-Perplejo Existe una relación curiosa entre complejo y perplejo, ya que comparten la misma raíz Perplejo aparece en el año 1440 y viene del latín “perplexus”. Si perplejo significa dudoso, incierto, confuso, “perplexus” significaba embrollado, embelesado, sinuoso. De perplejo se deriva en 1490 “perplejidad” que significa irresolución, duda, confusión

Existe una relación curiosa entre complejo y perplejo, ya que comparten la misma raíz

Perplejo aparece en el año 1440 y viene del latín “perplexus”. Si perplejo significa dudoso, incierto, confuso, “perplexus” significaba embrollado, embelesado, sinuoso.

De perplejo se deriva en 1490 “perplejidad” que significa irresolución, duda, confusión

Asi: Evidentemente existe una relación entre perplejidad y complejidad, ya que una aproximación irreflexiva a la complejidad nos sitúa en un estado de irresolución, duda y confusión ¿No estamos perplejos en la Escuela actual?

Evidentemente existe una relación entre perplejidad y complejidad, ya que una aproximación irreflexiva a la complejidad nos sitúa en un estado de irresolución, duda y confusión

¿No estamos perplejos en la Escuela actual?

La complejidad es nuestro contexto Aparece con los rasgos perturbadores de la perplejidad, es decir de lo enredado, lo inextricable, el desorden, la ambigüedad y la incertidumbre La aparición de la complejidad en las ciencias ha permitido dar un giro en la comprensión de este término, que lleva inclusive a la necesidad de replantear la dinámica misma del conocimiento y del entendimiento

Aparece con los rasgos perturbadores de la perplejidad, es decir de lo enredado, lo inextricable, el desorden, la ambigüedad y la incertidumbre

La aparición de la complejidad en las ciencias ha permitido dar un giro en la comprensión de este término, que lleva inclusive a la necesidad de replantear la dinámica misma del conocimiento y del entendimiento

Perplejidad-Complejidad Perplejidad Complejidad Necesidad de recomponer habilidades y maniobrar pensamientos en búsqueda de nuevas estrategias frente a lo real Estado implexo

¿Que es pensamiento complejo? Es un modo de construcción que aborda el conocimiento como un proceso que es a la vez, biológico, cerebral, espiritual, lógico, lingüístico, cultural, social e histórico. La epistemología tradicional asume el conocimiento sólo desde el punto de vista cognitivo

Es un modo de construcción que aborda el conocimiento como un proceso que es a la vez, biológico, cerebral, espiritual, lógico, lingüístico, cultural, social e histórico.

La epistemología tradicional asume el conocimiento sólo desde el punto de vista cognitivo

Racionalidad tradicional Aborda la formación humana limitadamente. Tiende a manejar el conocimiento desde la autoridad, se le dificulta asumir el cambio de ideas, desconoce sus limites y niega el afecto y el amor

Aborda la formación humana limitadamente. Tiende a manejar el conocimiento desde la autoridad, se le dificulta asumir el cambio de ideas, desconoce sus limites y niega el afecto y el amor

Pensamiento complejo Modo de pensar que permite aprehender en su conjunto el ser humano en su contexto, en su entorno, lo local y lo global, lo multidimensional, es decir las condiciones del comportamiento humano

Modo de pensar que permite aprehender en su conjunto el ser humano en su contexto, en su entorno, lo local y lo global, lo multidimensional, es decir las condiciones del comportamiento humano

Planetarización Tomar en cuenta la relación con el contexto, complejizar la noción de contexto para darle movimiento, es decir, ver la trama en devenir como un tejido que teje y se desteje, igual que la actividad de Penélope en la Odisea de Homero, pero en otro horizonte del mundo, ya que es la humanidad hoy la protagonista del proceso de planetarización del mundo

Tomar en cuenta la relación con el contexto, complejizar la noción de contexto para darle movimiento, es decir, ver la trama en devenir como un tejido que teje y se desteje, igual que la actividad de Penélope en la Odisea de Homero, pero en otro horizonte del mundo, ya que es la humanidad hoy la protagonista del proceso de planetarización del mundo

Red de redes Hay una trama que envuelve y atraviesa a las sociedades mediante una red de redes. Esta trama no solo sostiene, sino que configura y determina cada vez más, las condiciones de posibilidad de la toma de decisiones, el intercambio económico, la gestión empresarial y pública, y la dinámica de gestión científica y tecnológica Gestión Económica Ciencia Tecnología Sistema Financiero Global

Hay una trama que envuelve y atraviesa a las sociedades mediante una red de redes. Esta trama no solo sostiene, sino que configura y determina cada vez más, las condiciones de posibilidad de la toma de decisiones, el intercambio económico, la gestión empresarial y pública, y la dinámica de gestión científica y tecnológica

Pensamiento complejo Conceptualización: Comprender al ser humano como ente físico, biológico, psíquico, cultural, social e histórico. Comprender que esta unidad compleja de la naturaleza humana esta completamente desintegrada en la Educación (disciplinas, asignaturas)

Conceptualización:

Comprender al ser humano como ente físico, biológico, psíquico, cultural, social e histórico.

Comprender que esta unidad compleja de la naturaleza humana esta completamente desintegrada en la Educación (disciplinas, asignaturas)

Pensamiento complejo Interiorizar que el pensamiento complejo es la respuesta del espíritu frente a la fragmentación y dispersión de los conocimientos que no pueden hacer frente a la emergencia de los fenómenos complejos

Interiorizar que el pensamiento complejo es la respuesta del espíritu frente a la fragmentación y dispersión de los conocimientos que no pueden hacer frente a la emergencia de los fenómenos complejos

¿Cual es el Reto para el docente? Conceptualizar la concepción de un ser humano integral, teniendo como base el pensamiento complejo

Conceptualizar la concepción de un ser humano integral, teniendo como base el pensamiento complejo

Debate Raíces del modo de pensar simple en la Escuela actual Tendencias que poseemos de individualismo y rivalidad con otros seres Observar el proceso educativo y nosotros mismos para detectar reduccionismos y superarlos

Raíces del modo de pensar simple en la Escuela actual

Tendencias que poseemos de individualismo y rivalidad con otros seres

Observar el proceso educativo y nosotros mismos para detectar reduccionismos y superarlos

Add a comment

Related presentations

Related pages

Pensamiento Complejo. Reto para la Educación - PdfSR.com

Commercial Documents. Aprender a Convivir un Reto para Educación Secundaria FORMACION BASADA EN COMPETENCIAS PENSAMIENTO COMPLEJO Enfoque globalizador y ...
Read more

Pensamiento complejo 1

El pensamiento complejo y los retos de la educación ... desde la educación para abordar aquello ... del pensamiento complejo en la educación, ...
Read more

Retos educativos: pensamiento crítico y complejo

La educación actual busca que los alumnos piensen de manera crítica, con creatividad acerca del futuro, lo que exige la ayuda del docente para aprender y ...
Read more

El Pensamiento Complejo - Ensayos - Charoalc

Reto para la Educación • Pensamiento complejo El reto para la Educación Jorge González Alonso www ... • 2.¿Que es el pensamiento complejo y la ...
Read more

La educación en el pensamiento complejo – Sobre ...

... en la educación hacia un pensamiento complejo, ... este gran reto) grandes herramientas para ... toda la educacion para que ...
Read more

Acercamiento al desarrollo del pensamiento crítico, un ...

Acercamiento al desarrollo del pensamiento crítico, un reto para la ... La educación para el siglo ... Sensibiliza para entender el mundo complejo ...
Read more

Comunidad de Pensamiento Complejo | Blog de la CPC

Ciclo Permanente de Conferencias sobre Educación Superior Los retos y ... La señal para recibir ... la Comunidad de Pensamiento Complejo ...
Read more

Redalyc.Epistemología del pensamiento complejo

para la Educación del Futuro” (2000), ... cia de una epistemología del pensamiento complejo implica un reto tanto para las ciencias duras como
Read more

Educación y pensamiento complejo - Monografias.com

... y en la propuesta de los siete saberes para ... pensamiento como premisa de la educación en ... y el pensamiento complejo asume "(…) la ...
Read more