P rograma de filosofia (1)

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Published on March 16, 2014

Author: danceerart

Source: slideshare.net

27/Feb/2014 En el cual habla de: FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN. Octavio Fullat La reflexión filosófica sobre la educación. Funciones El filósofo no crea educación Averiguar en torno a los hechos educacionales. Reflexiona sobre ella, y piensa en los lenguajes utilizados. Proporcionar las habilidades mínimas, despertar el deseo del conocimiento, desarrolla una perspectiva crítica y estimula el aprecio por las realizaciones humanas. Metalenguaje y Hablar del mundo transfenomico. Metalenguaje y epistemología de los saberes pedagógicos. La epistemología de la educación explicará que es y qué valor posee cada una de las ciencias de la educación. Estrecha relación entre el hombre y la praxis educativa. Pues la educación es un todo, biológico, psíquico y social. Teología y axiología de la educación. Siempre se educa objetivamente para algo. ducación - El concepto de educación a lo largo de la historia de la filosofía (Platón, Aristóteles, San Agustín, Locke, Rousseau, Kant, Durkheim, Marx, Freire, Illich, Bourdieu, Giroux, MacLaren, entre otros.) Clasificar los objetivos de la educación. Se distinguen valores La Filosofía se ocupa de aquello que se quiere, de las finalidades. Y, la Pedagogía de los medios educativos. Que son. Y de Para reflexionar sobre El lenguaje. La construcción de las proposiciones de un problema educativo. Análisis de los lenguajes educacionales y pedagógicos. Sino que Por ejemplo: Buscar concepto y legitimación. Explorar el concepto y la legitimación del conjunto de ciencias de la educación. Relacionar métodos científicos y métodos pedagógicos. A través de: Antropología de la educación. Sentido antropológico que ayuda a encontrar la constitución autónoma de la pedagogía. Sentido antropológico fundamentada del acto educante. Hechos sociales e ideales ontológicos.

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