Organização tematica

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Education

Published on February 10, 2009

Author: rothuzs

Source: slideshare.net

Description

Trabalho realizado estudando outras maneiras de organizar o acervo infantil em bibliotecas escolares que utilizam o CDD.

Gerenciamento de informação empresarial Organização informacional

Manifesto IFLA/Unesco “ A biblioteca escolar habilita os estudantes para a aprendizagem ao longo da vida e desenvolve a imaginação, preparando-os para viver como cidadãos responsáveis“: Desenvolvendo hábito e prazer pela leitura; Oferecendo oportunidade à produção e uso da informação; Prover acesso aos recursos informacionais; ...

“ A biblioteca escolar habilita os estudantes para a aprendizagem ao longo da vida e desenvolve a imaginação, preparando-os para viver como cidadãos responsáveis“:

Desenvolvendo hábito e prazer pela leitura;

Oferecendo oportunidade à produção e uso da informação;

Prover acesso aos recursos informacionais;

...

CI e CL Competência informacional: Processo de ensino aprendizagem constituido de interação e internalização de fundamentos conceituais, atitudinais e habilidades específicas para a compreensão da informação. Competência leitora: Processo de ensino aprendizagem no qual se dá sentido ao signo para compreensãodo texto sabendo-se sua finalidade como prática individual e social.

Competência informacional:

Processo de ensino aprendizagem constituido de interação e internalização de fundamentos conceituais, atitudinais e habilidades específicas para a compreensão da informação.

Competência leitora:

Processo de ensino aprendizagem no qual se dá sentido ao signo para compreensãodo texto sabendo-se sua finalidade como prática individual e social.

Usuário escolar Alunos de 3 a 19 anos; Professores sem prática de uso da sala de leitura; Coordenação, orientação e direção pedagógia (acervo principalmente doado por estes)‏.

Alunos de 3 a 19 anos;

Professores sem prática de uso da sala de leitura;

Coordenação, orientação e direção pedagógia (acervo principalmente doado por estes)‏.

Problema Maior parte do acervo é de Literatura infanto-juvenil, +/- 4000 exemplares; Com acervo aproximado de 2000 exemplares de literatura infantil; Usuário pretendido: não alfabetizado ou em processo; nunca frequentou uma biblioteca...

Maior parte do acervo é de Literatura infanto-juvenil, +/- 4000 exemplares;

Com acervo aproximado de 2000 exemplares de literatura infantil;

Usuário pretendido:

não alfabetizado ou em processo;

nunca frequentou uma biblioteca...

Dewey Dentro da própria CDD: Literatura infanto-juvenil: 028.5: Literatura juvenil: 028.J; Língua espanhola: 028.5Le; Língua inglesa: 028.5Li; ...

Dentro da própria CDD:

Literatura infanto-juvenil: 028.5:

Literatura juvenil: 028.J;

Língua espanhola: 028.5Le;

Língua inglesa: 028.5Li;

...

Literatura infantil Ou 028.5i:

Ou 028.5i:

Classificação temática   Astrologia Valores Contos de fada Religião Profissões Povos Mitologia

Folclore Fábulas Ecologia Datas comemorativas Higiene e Saúde Conhecimentos Fadas Bruxas Brincadeiras Aventuras Esportes Artes Animais Alimentos Clássicos

 

 

 

Ler o texto é ler o mundo

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