Olimpiada Solar

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Information about Olimpiada Solar

Published on April 22, 2008

Author: elsaviceversa

Source: slideshare.net

El tiempo, un compañero en el viaje de tu vida Modalidad 1: Relojes de Sol CEIP Laurisilva Las Palmas de Gran Canaria 14 de abril de 2mil8

Modalidad 1: Relojes de Sol

CEIP Laurisilva

Las Palmas de Gran Canaria

14 de abril de 2mil8

Aprender significa: adquirir información, retenerla y recuperarla en un momento dado.

Ideas Previas Un fenómeno físico inmediato, primario, es la alternancia entre el día y la noche. El Sol, rige nuestra vida, nuestro horario, nuestro calendario. ¿Mi reloj retrasará? ¿Qué pasa de noche? ¿Cómo marca las horas? ¿Qué pasa cuando cambiamos la hora? ¡¡Yo lo quiero para colocarlo en mi habitación!! Si es el mismo sol ¿por qué no sirve en otro sitio?

Un fenómeno físico inmediato, primario, es la alternancia entre el día y la noche. El Sol, rige nuestra vida, nuestro horario, nuestro calendario.

¿Mi reloj retrasará?

¿Qué pasa de noche?

¿Cómo marca las horas?

¿Qué pasa cuando cambiamos la hora?

¡¡Yo lo quiero para colocarlo en mi habitación!!

Si es el mismo sol ¿por qué no sirve en otro sitio?

Trabajo abierto Vamos a hacer cada uno un Reloj de Sol Polar Material necesario para poder realizar el trabajo: CD, compás, transportador, regla, colores, pegamento y tijeras. Explicación de los pasos a realizar. Formaremos grupos como queramos. Realización de un Reloj Solar Polar en miniatura. El del concurso es en un LP

Vamos a hacer cada uno un Reloj de Sol Polar

Material necesario para poder realizar el trabajo: CD, compás, transportador, regla, colores, pegamento y tijeras.

Explicación de los pasos a realizar.

Formaremos grupos como queramos.

Motivación Extrínseca: Refuerzo positivo del exterior (Olimpiada Solar) Intrínseca: Hacemos hacer al alumnado (cada uno el suyo) Es importante mantener el nivel de curiosidad científica y de interés: el que mejor sepa hacerlo y explicarlo a los compañeros nos ayudará a hacer el del concurso.

Extrínseca: Refuerzo positivo del exterior (Olimpiada Solar)

Intrínseca: Hacemos hacer al alumnado (cada uno el suyo)

Medio Conjunto de factores sociales, culturales y económicos, que rodean el individuo y que está en relación con él. Las distintas posiciones del sol alcanzadas en su movimiento es algo habitual, algo que forma parte de nuestras vidas, de nuestra experiencia cotidiana. Todo nuestro entorno funciona sobre la base de una exacta programación del tiempo.

Conjunto de factores sociales, culturales y económicos, que rodean el individuo y que está en relación con él.

Creatividad Aptitud innata para crear nuevas combinaciones y trasformaciones de elementos conocidos para obtener un resultado novedoso, pertinente y original.

Aptitud innata para crear nuevas combinaciones y trasformaciones de elementos conocidos para obtener un resultado novedoso, pertinente y original.

Adaptación Curricular Garantizaremos los conceptos básicos Los que terminan Viendo resultados ayudan Experimentamos

Garantizaremos los conceptos básicos

Evaluamos

Mapa conceptual Actividad de síntesis para estructurar el conocimiento trabajado

Actividad de síntesis para estructurar el conocimiento trabajado

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