Ok Materiales Didacticos

50 %
50 %
Information about Ok Materiales Didacticos

Published on May 14, 2008

Author: guest975e56

Source: slideshare.net

MATERIALES DIDÁCTICOS PEDAGOGÍA DE 0 A 6 AÑOS EDUCACIÓN INFANTIL

CONCEPTO Terminológicamente son varios los términos usados con una significación similar: Ayudas didácticas Recursos didácticos Medios educativos El término más usual es: MATERIAL DIDÁCTICO Entendiendo por tal, el conjunto de Medios materiales que intervienen y facilitan el proceso enseñanza-aprendizaje

Terminológicamente son varios los

términos usados con una significación

similar:

Ayudas didácticas

Recursos didácticos

Medios educativos

El término más usual es:

MATERIAL DIDÁCTICO

Entendiendo por tal, el conjunto de

Medios materiales que intervienen y

facilitan el proceso enseñanza-aprendizaje

JUSTIFICACIÓN Análisis conceptual de la inteligencia infantil Cantidad y calidad de las experiencias Importancia de los estímulos Relaciones interpersonales Esfuerzo personal Personalidad: Seguridad, enfrentamiento, motivación Pensamiento simbólico Diferenciar significante y significado Evocación representativa de acontecimientos ausentes Consideraciones teóricas del proceso madurativo del niño La utilización de valiosos materiales en E.I., facilita que a Través de su observación y manipulación se produzca la Estimulación consecuente del pensamiento simbólico

Cantidad y calidad de las experiencias

Importancia de los estímulos

Relaciones interpersonales

Esfuerzo personal

Personalidad:

Seguridad, enfrentamiento, motivación

Diferenciar significante y significado

Evocación representativa de

acontecimientos ausentes

FUNDAMENTACIÓN DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS EN E.Infantil GLOBALIZACIÓN DESARROLLO SENSORIAL JUEGO CONSTRUCTIVISMO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DESARROLLO COGNITIVO INTERACCIÓN SOCIAL FROEBEL DECROLY MONTESSORI FREINET VYGOTSKY FROEBEL H.AGAZZI DECROLY PIAGET AUSUBEL BRUNER

FINALIDADES Desarrollo intelectual-cognitivo Facilitar la comunicación profesor-alumno Desarrollar la creatividad y espontaneidad Activar la globalización de las imágenes Fomentar la metodología activa Desarrollar la autonomía en el niño Motivar el aprendizaje

Desarrollo intelectual-cognitivo

Facilitar la comunicación profesor-alumno

Desarrollar la creatividad y espontaneidad

Activar la globalización de las imágenes

Fomentar la metodología activa

Desarrollar la autonomía en

el niño

Motivar el aprendizaje

CARACTERÍSTICAS Simplicidad Consistencia Eliminación del riesgo en la manipulación Atractivo, tanto en su aspecto visual como táctil Aproximación a la etapa evolutiva del niño Utilización de la simbología apropiada Adecuado a contenidos y metodología Abierto a la acción y la imaginación Motivador, que lleve al éxito Que mantenga un carácter progresivo en la dificultad

Simplicidad

Consistencia

Eliminación del riesgo en la manipulación

Atractivo, tanto en su aspecto visual como táctil

Aproximación a la etapa evolutiva del niño

Utilización de la simbología apropiada

Adecuado a contenidos y metodología

Abierto a la acción y la imaginación

Motivador, que lleve al éxito

Que mantenga un carácter progresivo en la

dificultad

SOPORTES DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS MATERIALES VISUALES: Diapositivas,transparencias, comics, fotografías MATERIALES DE REPRESENTACIÓN GRÁFICA: Dibujos, gráficos, láminas, siluetas, relieves. MATERIALES BIDIMENSIONALES: Murales, mapas, itinerarios, encajables, puzzles, seriaciones, juegos de atención, memoria, percepción y asociación . MATERIALES TRIDIMENSIONALES: Maquetas, calendarios, bloques lógicos, cubos encajables, texturas, figuras articuladas, regletas Coussinaire, juegos de identificación de formas, tamaño, color, bastidores de vestir, lazar y abrochar.

CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS ATENDIENDO A SU FUNCIONALIDAD Materiales para el desarrollo de la vida práctica Materiales para el desarrollo sensorial Materiales para el desarrollo de capacidades mentales Materiales para la iniciación de los aprendizajes básicos Materiales para el desarrollo de la interacción social Materiales para potenciar la creatividad Materiales para la decoración del aula

Materiales para el desarrollo de la vida práctica

Materiales para el desarrollo sensorial

Materiales para el desarrollo de capacidades mentales

Materiales para la iniciación de los aprendizajes

básicos

Materiales para el desarrollo de la interacción social

Materiales para potenciar la creatividad

Materiales para la decoración del aula

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS Tener un objetivo y requerir un esfuerzo adecuado Graduación por orden de dificultad: - Manipulación - Identificación y Clasificación - Seriación - Emparejamientos - Unión de mitades - Composición de figuras o escenas - Gradación de tamaños - Asociación - Distribución Aplicación individualizada - Desarrollo sensorial Aplicación colectiva - Desarrollo interacción social Evaluación continua y registrada Seguimientos y evaluaciones de refuerzo

Tener un objetivo y requerir un esfuerzo adecuado

Graduación por orden de dificultad:

- Manipulación

- Identificación y Clasificación

- Seriación

- Emparejamientos

- Unión de mitades

- Composición de figuras o escenas

- Gradación de tamaños

- Asociación

- Distribución

Aplicación individualizada - Desarrollo sensorial

Aplicación colectiva - Desarrollo interacción social

Evaluación continua y registrada

Seguimientos y evaluaciones de refuerzo

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y CONSTRUCTIVO RELACIONAR Ideas nuevas Ideas previas ¿cómo? Presentación adecuada Secuenciación correcta Síntesis inicial Desarrollo gradual Diferenciación progresiva Síntesis periódica Destacar lo importante

Presentación adecuada

Secuenciación correcta

Síntesis inicial

Desarrollo gradual

Diferenciación progresiva

Síntesis periódica

Destacar lo importante

CONDICIONES Conocer al alumno (individualización Crear un ambiente, proporcionando: - Material - Adaptación a las necesidades - Opcionalidad ¿Cómo partir de las ideas previas? TÉCNICA DE PREGUNTAR APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y CONSTRUCTIVO

Conocer al alumno (individualización

Crear un ambiente, proporcionando:

- Material

- Adaptación a las necesidades

- Opcionalidad

LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Los medios de transporte que se mueven por la tierra pueden ser de varias clases, según sean para muchos viajeros y también según sea el lugar por donde circula. Veamos diferencias entre el tren y el autobús

Los medios de transporte que se mueven por la tierra pueden ser de varias clases, según sean para muchos viajeros y también según sea el lugar por donde circula.

Veamos diferencias entre el tren y el autobús

LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Por TIERRA Por MAR Por AIRE

¿qué es? ¿cómo es tu coche? ¿es de juguete? ¿tu papá tiene coche? ¿para qué sirve? ¿tiene ruedas? ¿de qué color es? ¿vas al colegio en él? EL COCHE (Técnica de preguntar)

¿qué es?

¿cómo es tu coche?

¿es de juguete?

¿tu papá tiene coche?

¿para qué sirve?

¿tiene ruedas?

¿de qué color es?

¿vas al colegio en él?

ANIMALES DOMÉSTICOS (Técnica de preguntar) ¿qué animal es? ¿qué harías con el? ¿cómo le llamarías? ¿dónde te gustaría que durmiera? ¿qué le darías de comer? ¿dónde lo llevarías a pasear? ¿qué harías para que fuera tu amigo?

¿qué animal es?

¿qué harías con el?

¿cómo le llamarías?

¿dónde te gustaría que durmiera?

¿qué le darías de comer?

¿dónde lo llevarías a pasear?

¿qué harías para que fuera tu amigo?

¿qué animal es? ¿lo has visto alguna vez? ¿lo podrías tener en casa? ¿sabes dónde vive? ¿conoces otros animales salvajes? ¿qué diferencias conoces entre los animales domésticos y los salvajes? ANIMALES SALVAJES (Técnica de preguntar)

¿qué animal es?

¿lo has visto alguna vez?

¿lo podrías tener en casa?

¿sabes dónde vive?

¿conoces otros animales salvajes?

¿qué diferencias conoces entre los animales domésticos y los salvajes?

¿qué es la voz? ¿de dónde sale? ¿a dónde va? ¿todas las personas tenemos la misma voz? ¿puedes reconocer a alguien por su voz? ¿puedes hacer tú solo distintos tipos de voces? ¿para qué sirve la voz? ¿qué pasa cuando estamos roncos o afónicos? ¿los animales tienen voz? ¿sabes como es? LA VOZ HUMANA (Técnica de preguntar)

¿qué es la voz?

¿de dónde sale?

¿a dónde va?

¿todas las personas

tenemos la misma voz?

¿puedes reconocer a

alguien por su voz?

¿puedes hacer tú solo distintos tipos de voces?

¿para qué sirve la voz?

¿qué pasa cuando estamos roncos o afónicos?

¿los animales tienen voz? ¿sabes como es?

Add a comment

Related presentations

Related pages

Los materiales didácticos by fabian andres suarez ...

Los materiales didácticos Recomendaciones para la correcta utilización de los materiales didácticos Es importante analizar cuidadosamente los contenidos ...
Read more

Material Didactic o - Scribd - Read Unlimited Books

1 LOS MATERIALES DIDÁCTICOS EN EL AULA Por Alberto Guerrero Armas 1. INTRODUCCIÓN Es innecesario para cualquier docente destacar la importancia ...
Read more

Copy of materiales didacticos by Casy Álvarez on Prezi

Copy of materiales didacticos. libros, revistas, folletos, dibujos, retratos by Casy Álvarez on 18 December 2012 Tweet. Comments (0) Please log ...
Read more

Recursos y materiales educativos - Scribd - Read Unlimited ...

RECURSOS Y MATERIALES EDUCATIVOS EMPLEADOS EN EL ÁREA DE COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA PRIMER GRADO. En cualquier salón de clases es frecuente ...
Read more

clasificacion de materiales didacticos - YouTube

Standard YouTube License; Loading... Advertisement ... clasificacion de los materiales didacticos - Duration: 8:15. by amairany danae 744 views.
Read more

MATERIALES DIDACTICOS - Scribd - Read Unlimited Books

MATERIALES DIDACTICOS. MATERIALES DIDACTICOS | Views: 10.500 | Likes: 102. Publicado porjennycruzatp. ESTE ES UN TRABAJO SÍNTESIS ACERCA DE LA TEORÍA DE ...
Read more

Guatematica 4 - Materiales Didácticos Manipulables

Guatematica 4 - Materiales Didácticos Manipulables - Download as PDF File (.pdf) or read online. ok
Read more

Ok Materiales Didacticos - Business

Materiales didacticos 1. Según Hojaldre y Bordavid : Los materiales didácticos son todos aquellosmedios y recursos que facilitan el proceso ...
Read more