Oeiras A Ler: um Blog no Coracao da Rede

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Information about Oeiras A Ler: um Blog no Coracao da Rede

Published on May 30, 2007

Author: bmoeiras

Source: slideshare.net

Description

Apresentação no III Encontro de Ciências e Tecnologias da Documentação e Informação - CTDI07, 29 Maio 2007

Oeiras a Ler Um blog no coração da rede por António Navarro, Bruno Duarte Eiras e Maria José Amândio Web 2.0 na Ciência da Informação III Encontro de Ciências e Tecnologias da Documentação e Informação 29 de Maio, 2007

Ian Davis Web 1.0 took people to information , Web 2.0 will take information to the people

Oeiras a Ler: um Blog no Coração da Rede Enquadramento Geral Factor Humano – Valor Acrescentado – Biblioteca Híbrida Oeiras Biblioteca 2.0 Blog: Reforço da Presença das BMO na Internet Estilo Editorial Fases de Desenvolvimento Equipa Editorial Normas para a colocação de posts Formato dos posts Tipificação dos posts Dificuldades/Desafios/Vantagens

Enquadramento Geral

Factor Humano – Valor Acrescentado – Biblioteca Híbrida

Oeiras Biblioteca 2.0

Blog: Reforço da Presença das BMO na Internet

Estilo Editorial

Fases de Desenvolvimento

Equipa Editorial

Normas para a colocação de posts

Formato dos posts

Tipificação dos posts

Dificuldades/Desafios/Vantagens

Oeiras a Ler: um Blog no Coração da Rede Recursos Tecnológicos Metodologias Aplicações e Ferramentas Web 2.0/ Software Social Perspectivas de Desenvolvimento Avaliação On-going Pontos Fortes e Pontos Fracos Recomendações

Recursos Tecnológicos

Metodologias

Aplicações e Ferramentas Web 2.0/ Software Social

Perspectivas de Desenvolvimento

Avaliação On-going

Pontos Fortes e Pontos Fracos

Recomendações

Enquadramento geral Factor humano Enfoque colocado nas pessoas e não nas tecnologias Importância da interacção em comunidade: BMO/Leitores Valor acrescentado Ir para além da pesquisa e disponibilização de acessos Apostar na localização, produção e partilha de informação Biblioteca híbrida Ambiente misto: biblioteca física + biblioteca virtual Participação + cooperação + interacção + colaboração + avaliação

Factor humano

Enfoque colocado nas pessoas e não nas tecnologias

Importância da interacção em comunidade: BMO/Leitores

Valor acrescentado

Ir para além da pesquisa e disponibilização de acessos

Apostar na localização, produção e partilha de informação

Biblioteca híbrida

Ambiente misto: biblioteca física + biblioteca virtual

Participação + cooperação + interacção + colaboração + avaliação

Enquadramento geral Oeiras Biblioteca 2.0 Reunião “Oeiras Biblioteca 2.0”: 11/Maio/2007 Envolvimento da equipa na filosofia Web 2.0 e implicações nas BMO Identificação de áreas de intervenção: serviços e projectos Prioridade = Formação/Aprendizagem 2.0 Plano de Acção Produção de Documento Orientador: Enumerar princípios orientadores e recomendações Identificar condições estruturantes e principais obstáculos Definir etapas e acções de implementação

Oeiras Biblioteca 2.0

Reunião “Oeiras Biblioteca 2.0”: 11/Maio/2007

Envolvimento da equipa na filosofia Web 2.0 e implicações nas BMO

Identificação de áreas de intervenção: serviços e projectos

Prioridade = Formação/Aprendizagem 2.0

Plano de Acção

Produção de Documento Orientador:

Enumerar princípios orientadores e recomendações

Identificar condições estruturantes e principais obstáculos

Definir etapas e acções de implementação

Enquadramento geral Biblioteca 1.0 = Conteúdos estáticos Site CMO/Catálogo On-Line das BMO Comunidade Virtual Oeiras a Ler (acesso centralizado) Serviço de Apoio ao Leitor/Serviço de Pesquisa Assistida (presencial) Conteúdos Multimédia de acesso local (Tutoriais, Webquests , Quizz’s ) Biblioteca 2.0 = Conteúdos dinâmicos PIPS BiblioNet – Plataforma de Interacção Personalizada de Serviços Blog Oeiras a Ler, Podcasts , Wikis , RSS feeds, You Tube, … Serviço de Referência On-line Conteúdos Multimédia On-line (ambiente em contexto adequado)

Biblioteca 1.0 = Conteúdos estáticos

Site CMO/Catálogo On-Line das BMO

Comunidade Virtual Oeiras a Ler (acesso centralizado)

Serviço de Apoio ao Leitor/Serviço de Pesquisa Assistida (presencial)

Conteúdos Multimédia de acesso local (Tutoriais, Webquests , Quizz’s )

Biblioteca 2.0 = Conteúdos dinâmicos

PIPS BiblioNet – Plataforma de Interacção Personalizada de Serviços

Blog Oeiras a Ler, Podcasts , Wikis , RSS feeds, You Tube, …

Serviço de Referência On-line

Conteúdos Multimédia On-line (ambiente em contexto adequado)

Enquadramento geral Blog: Reforço da presença das BMO na Internet Criar um espaço de interacção na esfera pública = Ágora Divulgar e promover a Leitura e Literacia de Informação Partilhar e comunicar notícias do panorama cultural e tecnológico Condições Estruturantes Dinâmica das BMO = Actualização sistemática de conteúdos Rentabilização de meios tecnológicos free-ware e open-source Blog Oeiras a Ler [ URL: http://oeiras-a-ler.blogspot.com /]

Blog: Reforço da presença das BMO na Internet

Criar um espaço de interacção na esfera pública = Ágora

Divulgar e promover a Leitura e Literacia de Informação

Partilhar e comunicar notícias do panorama cultural e tecnológico

Condições Estruturantes

Dinâmica das BMO = Actualização sistemática de conteúdos

Rentabilização de meios tecnológicos free-ware e open-source

Blog Oeiras a Ler [ URL: http://oeiras-a-ler.blogspot.com /]

Estilo Editorial 1ª Fase (Junho a Dezembro 2006) Equipa editorial – 8 pessoas Exploração do conceito – blog institucional das BMO O blog como forma de reforçar a presença das BMO na web 59 posts 2ª Fase (a partir de Janeiro 2007) Equipa editorial – todos os funcionários das BMO Tipificação de posts (categorias) Normas para colocação de posts 187 posts

1ª Fase (Junho a Dezembro 2006)

Equipa editorial – 8 pessoas

Exploração do conceito – blog institucional das BMO

O blog como forma de reforçar a presença das BMO na web

59 posts

2ª Fase (a partir de Janeiro 2007)

Equipa editorial – todos os funcionários das BMO

Tipificação de posts (categorias)

Normas para colocação de posts

187 posts

Estilo Editorial Equipa Editorial 47 pessoas 21 colaboradores no blog Oeiras a Ler (2 de forma dedicada) Identificação de responsáveis pela colocação e posts por projectos Normas para a colocação de posts Colocação de posts de forma livre e por qualquer membro da equipa Todas as actividades realizadas pelas/nas BMO devem ter um post Textos apelativos, informativos e com interesse para os leitores

Equipa Editorial

47 pessoas

21 colaboradores no blog Oeiras a Ler (2 de forma dedicada)

Identificação de responsáveis pela colocação e posts por projectos

Normas para a colocação de posts

Colocação de posts de forma livre e por qualquer membro da equipa

Todas as actividades realizadas pelas/nas BMO devem ter um post

Textos apelativos, informativos e com interesse para os leitores

Estilo Editorial Formato dos posts Textos curtos (máx. 1.500 caracteres) Parágrafos concisos e espaçados Formatação: letra trebuchet , normal justificado, preto Registo pessoal (primeira pessoa - opiniões) Utilização de imagens, vídeos e sons Atribuição de categorias a todos os posts

Formato dos posts

Textos curtos (máx. 1.500 caracteres)

Parágrafos concisos e espaçados

Formatação: letra trebuchet , normal justificado, preto

Registo pessoal (primeira pessoa - opiniões)

Utilização de imagens, vídeos e sons

Atribuição de categorias a todos os posts

Estilo Editorial Tipificação dos posts – utilização de categorias - Categorias para projectos (Grupos de Leitores, Histórias de Ida e Volta, Pijama às Letras, etc.) - Categorias para serviços on-line (Li e Gostei, As nossas sugestões, Autor do mês, Top BMO, etc.) - Categorias informativas (Oeiras cultural, sondagens, notícias, etc.) Post de apresentação do projecto Post de anúncio da actividade (3 dias antes) Post informativo sobre o que aconteceu (dia seguinte)

Tipificação dos posts – utilização de categorias - Categorias para projectos

(Grupos de Leitores, Histórias de Ida e Volta, Pijama às Letras, etc.)

- Categorias para serviços on-line (Li e Gostei, As nossas sugestões, Autor do mês, Top BMO, etc.)

- Categorias informativas

(Oeiras cultural, sondagens, notícias, etc.)

Post de apresentação do projecto

Post de anúncio da actividade (3 dias antes)

Post informativo sobre o que aconteceu (dia seguinte)

Estilo Editorial Dificuldades / Desafios / Vantagens Gestão dos posts Vs. Actualização do blog Tentativa de gerir os estilos pessoais com o registo do blog Formatação do texto Vs. Sentido estético pessoal Dimensão dos posts Escrita na web Dificuldades técnicas Verificação das normas definidas para os posts Formação interna em ambiente informal

Dificuldades / Desafios / Vantagens

Gestão dos posts Vs. Actualização do blog

Tentativa de gerir os estilos pessoais com o registo do blog

Formatação do texto Vs. Sentido estético pessoal

Dimensão dos posts

Escrita na web

Dificuldades técnicas

Verificação das normas definidas para os posts

Formação interna em ambiente informal

Recursos Tecnológicos Objectivos Tirar partido das potencialidades da Web 2.0 Apostar na interactividade = Leitores e BMO Metodologia Criação do Blog - Template Estruturação de categorias Identificação de aplicações e ferramentas Web 2.0

Objectivos

Tirar partido das potencialidades da Web 2.0

Apostar na interactividade = Leitores e BMO

Metodologia

Criação do Blog - Template

Estruturação de categorias

Identificação de aplicações e ferramentas Web 2.0

Recursos Tecnológicos Aplicações e Ferramentas Web 2.0 Banner’s (Flash) Pesquisa no Catálogo das BMO (HTML/Javascript) Contador estatístico ( Statcounter ) Visitantes On-line ( whos.amung.us ) Sondagem ( Nupolls ) Mapa ( Wayfaring ) Calendário/Agenda (Google Calendar ) Snap RSS feeds e Atom feeds Flickr MySpace MyPodcast

Aplicações e Ferramentas Web 2.0

Banner’s (Flash)

Pesquisa no Catálogo das BMO (HTML/Javascript)

Contador estatístico ( Statcounter )

Visitantes On-line ( whos.amung.us )

Sondagem ( Nupolls )

Mapa ( Wayfaring )

Calendário/Agenda (Google Calendar )

Snap

RSS feeds e Atom feeds

Flickr

MySpace

MyPodcast

Perspectivas de Desenvolvimento Avaliação On-going Aplicação Grelha de Avaliação Proposta por Luisa Alvim (2007), em A Avaliação da Qualidade de Blogues Análise Pontos Fortes e Fracos Pontos Fortes Dinamismo das BMO: qualidade e quantidade de iniciativas Diversidade, rigor e complementaridade de temas Nível de influência satisfatório (1 Fev. a 28.Mai) 11.720 visitantes: 77,5% (1 vez) – média diária = 78 e 22,5% (frequentes) – média diária = 23

Avaliação On-going

Aplicação Grelha de Avaliação Proposta por

Luisa Alvim (2007), em A Avaliação da Qualidade de Blogues

Análise Pontos Fortes e Fracos

Pontos Fortes

Dinamismo das BMO: qualidade e quantidade de iniciativas

Diversidade, rigor e complementaridade de temas

Nível de influência satisfatório (1 Fev. a 28.Mai)

11.720 visitantes: 77,5% (1 vez) – média diária = 78

e 22,5% (frequentes) – média diária = 23

Perspectivas de Desenvolvimento Pontos Fortes Interacção: Colecção + Catálogo Oeiras a Ler on-line + projectos de Promoção da Leitura + Notícias + Oeiras Cultural Interacção com Leitores: Li e Gostei, contador de visitas e resposta a comentários Integração em comunidades de Blogs de Ciências de Informação

Pontos Fortes

Interacção: Colecção + Catálogo Oeiras a Ler on-line

+ projectos de Promoção da Leitura + Notícias + Oeiras Cultural

Interacção com Leitores: Li e Gostei, contador de visitas e

resposta a comentários

Integração em comunidades de Blogs de Ciências de Informação

Perspectivas de Desenvolvimento Pontos Fracos Disponibilização de ligações para outros blogs ( Blogroll ) Divulgação através de ligações hipermédia para marcadores sociais (como o Del.icio.us ou Technorati ) Ligações para o Blog Oeiras a Ler (44 Links - Technorati) Consulta de informação noutro(s) idioma(s) Condicionantes tecnológicas (sistema de filtragem Rede da CMO restringe acesso a conteúdos streaming vídeo , lazer, shooping , etc.)

Pontos Fracos

Disponibilização de ligações para outros blogs ( Blogroll )

Divulgação através de ligações hipermédia para marcadores sociais (como o Del.icio.us ou Technorati )

Ligações para o Blog Oeiras a Ler (44 Links - Technorati)

Consulta de informação noutro(s) idioma(s)

Condicionantes tecnológicas (sistema de filtragem Rede da CMO restringe acesso a conteúdos streaming vídeo , lazer, shooping , etc.)

Perspectivas de Desenvolvimento Pontos Fracos Enriquecimento com conteúdos multimédia (produção interna/alojamento de vídeos no You Tube , etc.) Grau de participação e edição de conteúdos por parte leitores (suporte Wiki, Blog, Tagging , ...) Acessibilidade ( Markup Validation Service W3c : Resultado: 364 erros e avisos)

Pontos Fracos

Enriquecimento com conteúdos multimédia (produção interna/alojamento de vídeos no You Tube , etc.)

Grau de participação e edição de conteúdos por parte leitores

(suporte Wiki, Blog, Tagging , ...)

Acessibilidade ( Markup Validation Service W3c :

Resultado: 364 erros e avisos)

Perspectivas de Desenvolvimento Recomendações Investir no reforço do estatuto de Leitor = Escritor activo Impulsionar a participação e colaboração entre BMO e Leitores Atrair e fidelizar públicos diversificados Enriquecer a plataforma com conteúdos multimédia Inovar com base na rede social

Recomendações

Investir no reforço do estatuto de Leitor = Escritor activo

Impulsionar a participação e colaboração entre BMO e Leitores

Atrair e fidelizar públicos diversificados

Enriquecer a plataforma com conteúdos multimédia

Inovar com base na rede social

Projectar com a cabeça, Fazer com o coração.

Oeiras a Ler Um blog no coração da rede António Navarro E-mail: [email_address] Bruno Duarte Eiras E-mail: [email_address] Maria José Amândio E-mail: [email_address] Blog Oeiras a Ler URL: http://oeiras-a-ler.blogspot.com/ Muito Obrigada! Web 2.0 na Ciência da Informação III Encontro de Ciências e Tecnologias da Documentação e Informação 28 de Maio, 2007

Blog Oeiras a Ler

URL: http://oeiras-a-ler.blogspot.com/

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Comments

WilliamOn | 26/03/15
Enjoy your blog ) http://anmdcf7i.com my blog
Dochey | 21/07/15
Great common sense here. Wish I'd thhougt of that.

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