Nuestra escuela: Programa Nacional de Formación Permanente.

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Published on March 3, 2014

Author: gmsrosario

Source: slideshare.net

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Sinopsis Programa Nacional de Formación Permanente

De dónde parte el Programa Federal? Del reconocimiento de una reivindicación histórica del colectivo docente y de sus representantes gremiales. Derecho de los docentes a la formación permanente, gratuita y de calidad

Normativa que le da sustento: • Ley de Educación Nacional N° 26206/06 (educación como derecho y conocimiento como bien público). • Resolución del Consejo Federal de Educación N° 188/12. • Plan de Educación Obligatoria y Formación Docente (metas educativas quinquenio 2012-2016). • Resolución del Consejo Federal N° 30/07 (lineamientos nacionales para la Formación Docente Continua y el Desarrollo Profesional Docente). • Resolución del Consejo Federal de Educación N° 84/09 (lineamientos políticos y estratégicos de la Educación Secundaria Obligatoria). • Resolución del Consejo Federal de Educación N° 88/09 (define acuerdos sobre institucionalidad y fortalecimiento de la Educación Secundaria Obligatoria, Planes Jurisdicciones y Planes de Mejora Institucional). • Resolución N° 93/09 (orientaciones federales para la organización pedagógica e institucional de la educación secundaria). • Resolución del Consejo Federal de Educación N° 103/10 (propuestas de inclusión y regularización de trayectorias escolares en la E.S.O). • Resolución del Consejo Federal de Educación N° 174/12 (explicita pautas para el mejoramiento de la enseñanza, el aprendizaje y las trayectorias escolares en el nivel Inicial, Primario y modalidades). • Resolución del Consejo Federal de Educación N° 201/13 (fundamento político pedagógico, metas y desarrollo del Programa Nacional de Formación Docente).

Dónde? Para? * Lectura de cada proyecto institucional; * A través de la construcción de indicadores propios que señalen camino a seguir para garantizar: Jornadas institucionales e inter institucionales según jurisdicción. Quiénes? Inclusión con calidad Aprendizajes 1era etapa: 17.000 escuelas de todos los niveles y modalidades Derecho inalienable de aprender

Qué promueve el programa? Construcción colectiva de saberes pedagógicos desde la escuela para que el conocimiento como bien público se produzca, distribuya y apropie democráticamente.

De dónde parte el Programa “Nuestra Escuela”? de los desafíos de inclusión, justicia educativa y calidad de la realidad de las escuelas con el objetivo de revisar las propuestas institucionales para mejorarlas y recrearlas por ello, integra la evaluación participativa y formativa, como parte de un mismo proceso para analizar y problematizar desde cada realidad institucional, busca ndo las mejores respuestas a los problemas actuales.

Acciones centrales del componente de formación Jornadas inter institucionales e institucionales Objetivos: •Configurar un espacio común que dé lugar a la reflexión colectiva en torno al análisis de las cuestiones que obstaculizan o tensionan el acceso, permanencia, logro de aprendizajes y egreso de todos los alumnos. • Iniciar un proceso de evaluación institucional participativa que interpele la realidad de la escuela frente al desafío de la efectiva inclusión de todos los jóvenes. • Generar condiciones que permitan la sistematización y producción de saber pedagógica e institucional. • Poner en valor, habilitar y legitimar las prácticas educativas significativas y de inclusión que las escuelas y/o algunos docentes vienen desarrollando, no siempre con el correspondiente apoyo del resto de la institución. • Habilitar y generar un espacio para la reflexión y la construcción del proceso de cambio de la escuela centrado en el derecho a la educación.

“Pasajes” a abordar en las jornadas * * * • Del paradigma de la “selectividad” al paradigma de la inclusión. • Desde la imagen de la convocatoria masiva a la inclusión como calidad de la educación. • De la propuesta pensada para el “alumno ideal” a la construida para el “alumno real”. • De la perspectiva centrada en la duda acerca de las posibilidades de los sujetos y sus familias a la perspectiva con eje en la creación de las condiciones de enseñanza. • De la concepción de “obligatoriedad” como obligación de los jóvenes y sus familias a la obligación del Estado de garantizar la educación para todos.

Cronograma tentativo de las jornadas en Provincia de Santa Fe 1era Jornada: Interinstitucional. Mes abril (entre el 01 y el 11/4). 1era Jornada: Institucional. Mes mayo (entre el 12 y el 16/5). 2da Jornada: Institucional. Mes junio (entre el 16 y el 19/6). 3era Jornada: Institucional. Mes agosto (entre el 11 y el 15/8). 4ta Jornada: Institucional. Mes Septiembre (entre el 15 y el 19/9). 5ta Jornada: Institucional. Mes Octubre (entre el 20 y el 24/10). 2da Jornada: Interinstitucional. Mes Diciembre (entre el 15 y el 19/12). Observaciones. Sinopsis en base al material: Nuestra Escuela – Programa Nacional de Formación Permanente – Orientaciones para equipos directivos – Ministerio de Educación de la Nación / Consejo Federal de Educación – año 2014 y reunión directivos 1era cohorte realizada el 20/02/2014 en Escuela Normal N° 1 - Rosario, Santa Fe.

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