NORMATIVAS PARA LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

50 %
50 %
Information about NORMATIVAS PARA LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
Education

Published on November 29, 2008

Author: erivadulla

Source: slideshare.net

Description

Resumen de la ponencia: Normativas para la calidad de la educación en entornos virtuales. Autora: Hada Juárez de Perona

UNIVERSIDAD ISRAEL (UISRAEL) P O S G R A D O Diplomado Superior en Gestión de Proyectos E-Learning y Educación a Distancia (eLEaD) Eladio Rivadulla

Ponencia: Las competencias docentes ante la virtualidad de la educación superior Autora: Dra. Hada Graziela Juárez de Perona Universidad Nacional de Córdoba, Buenos Aires, Argentina [email_address] R e s u m e n Congreso Virtual Iberoamericano de Calidad en Educación a Distancia, octubre-noviembre 2008

La autora indica en esta ponencia que las universidades deben buscar la calidad tanto en el cumplimiento de los procesos en sus áreas de innovación tecnológica como en los proyectos educativos que ofrezcan. Para ello, es exigible que se fijen normativas que den las pautas mínimas que permitan categorizar sus ofertas educativas dentro de niveles de calidad aceptados. Estas normativas deberán ser elaboradas y coordinadas tanto a nivel de la propia institución educativa, como en el gubernamental y el de los organismos de evaluación externa. Además, tendrán que ser lo suficientemente flexibles y equitativas para ser implementadas en instituciones de educación superior heterogéneas en su estructura y en su accionar y no discriminar en relación a otras modalidades en aspectos comunes del proceso educativo.

Antecedentes Las TIC han transformado los modos, las formas, los espacios, los tiempos y las modalidades de interacción de los actores del proceso educativo. La educación a distancia en entornos virtuales generara instancias que hacen a la calidad de la propuesta educativa por lo que -a fin de contemplarla- se deben fijar los criterios para planificar y pautar los procesos, las actividades y los instrumentos necesarios a tal fin.

Aspectos a considerar: Concepto de calidad La calidad supone pertinencia de la misión y de los objetivos de la institución y la medida en que se alcanza. Heterogeneidad Dificultad para aplicar estándares comunes en las instituciones universitarias para su evaluación y pertinencia. Accesibilidad Condición primaria. Promover y garantizar la innovación tecnológica en los procesos educativos. Marco normativo El rápido crecimiento de ofertas académicas virtuales debe generar –paralelamente- una normativa para su regulación y evaluación.

Aspectos a considerar:

Concepto de calidad

La calidad supone pertinencia de la misión y de los objetivos de la institución y la medida en que se alcanza.

Heterogeneidad

Dificultad para aplicar estándares comunes en las instituciones universitarias para su evaluación y pertinencia.

Accesibilidad

Condición primaria. Promover y garantizar la innovación tecnológica en los procesos educativos.

Marco normativo

El rápido crecimiento de ofertas académicas virtuales debe generar –paralelamente- una normativa para su regulación y evaluación.

Referentes de calidad en la educación superior del Ecuador Consideraciones previas Son obligatorios de la autoevaluación los previstos en el Art. 25 del Reglamento General del Sistema Nacional de Evaluación y Acreditación del la Educación Superior del Ecuador. El Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior del Ecuador (CONEA) los clasifica como de dos tipos : generales y específicos

Generales Hacen referencia a las características y estándares de calidad El CONEA determina 21 características y 110 estándares de calidad para las universidades y escuelas politécnicas del Ecuador (enunciadas en CONEA, Documentos Técnicos No. 2: La calidad en la Universidad Ecuatoriana: Principios, características y estándares de calidad ) Específicos Visión, misión, propósitos y objetivos de la institución. Estos referentes de calidad se derivan de la intencionalidad prevista en la Misión de la Universidad Ecuatoriana y en los principios que toda institución de la educación superior debe tener como misión y visión de futuro en busca de la excelencia en todas sus acciones.

Generales

Hacen referencia a las características y estándares de calidad

El CONEA determina 21 características y 110 estándares de calidad para las universidades y escuelas politécnicas del Ecuador (enunciadas en CONEA, Documentos Técnicos No. 2: La calidad en la Universidad Ecuatoriana: Principios, características y estándares de calidad )

Específicos

Visión, misión, propósitos y objetivos de la institución. Estos referentes de calidad se derivan de la intencionalidad prevista en la Misión de la Universidad Ecuatoriana y en los principios que toda institución de la educación superior debe tener como misión y visión de futuro en busca de la excelencia en todas sus acciones.

“ Los sistemas de acreditación y de control de calidad pueden ser pertinentes pero no garantizan la calidad misma” señala el especialista Wolfram Laaser. “Euler y Seufert definen la pertinencia de innovaciones de e-learning como su permanente aplicación y uso de una forma económicamente eficiente, vale decir que tiene un valor añadido pedagógicamente y que dispone de una infraestructura técnica y administrativa funcional y adaptable al contexto socio cultural (Seufert, Euler, 2003)”, citado por Laaser W.: “El tema de la calidad en la Educación a Distancia Europea a nivel universitario” , en RED. Revista de Educación a Distancia , http :// www.um.es / ead /red/

Reflexiona y concluye, la Dra. Juárez de Perona, al final de su ponencia, sobre la necesidad de una adecuada complementación de normativas -fijadas a distintos niveles- para regular las ofertas educativas en entornos virtuales. Estos estándares deberán confluir a que el concepto de calidad -aún con los matices propios de la heterogeneidad de las instituciones educativas- implique que los objetivos fijados sean coherentes con la misión social y las exigencias de las áreas de conocimiento, que los procesos educativos y sus resultados sean eficientes y eficaces y que se arbitren controles que trasunten una búsqueda permanente de mejora.

REFERENCIAS Iñaki Murua: Un estudio de caso sobre el fenómeno de la participación pasiva, HABE (Organismo Autónomo del Gobierno Vasco), Edutec 2006. Laaser, Wolfram: “ El tema de la calidad en la Educación a Distancia Europea a nivel universitario”, en RED. Revista de Educación a Distancia, http://www.um.es/ead/red/16/laaser.pdf http ://www.slideshare.net/erivadulla Ver curriculum vitae de la autora en: http :// www.eco.unc.edu.ar / ief /miembros/ cv / juarezdeperona.pdf .

Add a comment

Related presentations

Related pages

EDUCACIÓN: Calidad, Acreditación y Normalización en el ...

EDUCACIÓN: Calidad, Acreditación y Normalización en el marco de la normativa ISO.
Read more

LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN EN LA ESCUELA

... la importancia que tiene considerar que la misma es una ciencia normativa ... de la calidad de la educación. ... de la educación para ...
Read more

Un proyecto para una educacion de calidad.wmv - YouTube

Calidad en educación : 5 claves de la calidad en centros educativos ... Foro Nacional "México con Educación de Calidad para Todos ...
Read more

LOS INDICADORES DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

días lectivos tanto para la educación primaria como para la secundaria. 12 ... “Valores para la calidad: equidad, responsabilidad y convivencia”,
Read more

Sistema de gestión de la calidad para universidades

MODELO DE SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD PARA INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. ... Normativas vigentes para la presentación de proyectos de ...
Read more

Educación de calidad para todos. Equidad, inclusión y ...

Aprenderás cómo debería ser un sistema educativo que promueva la calidad sin renunciar a la excelencia ni a la ... > Educación de calidad para ...
Read more

Definición de calidad - Qué es, Significado y Concepto

Educación 248 General (7.594) ... Esto quiere decir que la calidad de un objeto o servicio depende de la forma en que ... Para garantizar la calidad de un ...
Read more

Sistemas de Gestión de la Calidad

Pasos necesarios para la implantacin de ... de calidad de la empresa. Para que la implantación ... como pudieran ser normativas, ...
Read more

Conselleria d Educació, Cultura i Esport Consellería de ...

sidad de una educación para la prevención de ... para mejorar la calidad de la educación y los ... objeto actualizar la normativa para la
Read more