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Mujer y género en el Paraguay

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Information about Mujer y género en el Paraguay
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Published on October 17, 2008

Author: cverascuderi

Source: slideshare.net

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El tema de lla mujer y género en el Paraguay, un ttrabajo práctico de investigación
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Algunas acciones política de las mujeres en el Paraguay ANTECEDENTES 1901 Treinta y seis mujeres de Concepción enviaron un telegrama al Senado nacional protestando por la elección de José Segundo Decoud para ocupar una bancada. Este hecho es considerado como una de las primeras manifestaciones políticas de la mujer en el Paraguay. 1904 Las integrantes del Comité Pro Paz solicitaron al presidente Benigno Ferreira que evitara desatar la inminente guerra civil de esa fecha. 1946 La Unión Democrática de Mujeres formaron la más importante organización social para lograr la amnistía y la vigencia de las libertades de “profesar su culto, pensar libremente, trabajar sin hambre y vivir sin miedo”.

Cr ónica de la lucha de las mujeres en el Paraguay 1902 Aparece “La Voz del Siglo”, primer periódico paraguayo dirigido por una mujer: Ramona Ferreira. 1907 Se doctora en Derecho Serafina Dávalos, primera abogada y primera feminista del Paraguay. 1910 Serafina Dávalos integra el Superior Tribunal de Justicia, actualmente Corte Suprema de Justicia. 1913 Se organizan los primeros grupos de mujeres obreras: las Cartoneras y Perfumistas Unidas, las Cigarreras Unidas, las Costureras Unidas. CRONICA

Cr ónica de la lucha de las mujeres en el Paraguay 1918 Se funda el Centro de Vendedoras del Mercado Central, de Asunción, Eulalia Rosa Soto es la primera presidenta. Primera huelga protagonizada por mujeres. 1919 El diputado Telémaco Silvera presenta al Parlamento su proyecto de ley de derechos civiles y políticos de la mujer, primer intento conocido por lograr la igualdad jurídica entre hombres y mujeres en el país, además de impulsar la creación del Centro Feminista. 1920 Se crea el Centro Feminista Paraguayo (CFP), para alentar el sufragio femenino. CRONICA

Cr ónica de la lucha de las mujeres en el Paraguay 1925 Virginia Corvalán edita su tesis “El feminismo. La causa de la mujer en el Paraguay”. 1936 Se forma la Unión Femenina del Paraguay (UFP), declarada feminista y pacifista, participan coloradas, febreristas, comunistas e independientes. 1951 Se crea la Liga Paraguaya Pro Derechos de la Mujer, principal impulsora de la lucha por la igualdad legal. CRONICA

Cr ónica de la lucha de las mujeres en el Paraguay 1952 Aparece “El Feminista”, vocero de la Liga Paraguaya Pro Derechos de la Mujer. 1954 Se aprueba la Ley 236 “De los derechos civiles de la mujer”. 1961 Se aprueba la Ley 704 “De los derechos políticos de la mujer”. Paraguay es el último país americano en otorgar el derecho a voto para las mujeres. 1981 Nace el Centro Paraguayo de Estudios de la Mujer en la Universidad Católica "Nuestra Señora de la Asunción". CRONICA

Cr ónica de la lucha de las mujeres en el Paraguay 1985 Se crea el grupo Kuña Aty, que trabaja por la promoción de los derechos de la mujer. 1988 Se conforma la Coordinación de Mujeres del Paraguay, integrada por 10 instituciones que trabajan por los derechos de la mujer, y por crear conciencia de género. 1992 El 18 de setiembre se crea la Secretaría de la Mujer de la Presidencia de la República. 2000 Se ratifica la Ley 1.600 contra la violencia doméstica, proyecto presentado por la CMP. CRONICA

Algunas mujeres destacadas en las organizaciones de género Serafina Dávalos Virginia Corvalán Elida Ugarriza, María Felicidad González Emiliana Escalada Carmen Garcete Inés Enciso Velloso Dora Freis de Barthe Beatriz Mernes de Prieto Lilia Freis de Guerra Gilda Carísimo Teresa Cazenave de Sánchez Quell Esther Ballestrino CRONICA

Serafina Dávalos

Virginia Corvalán

Elida Ugarriza,

María Felicidad González

Emiliana Escalada

Carmen Garcete

Inés Enciso Velloso

Dora Freis de Barthe

Beatriz Mernes de Prieto

Lilia Freis de Guerra

Gilda Carísimo

Teresa Cazenave de Sánchez Quell

Esther Ballestrino

Hombres que apoyaron las primeras organizaciones de género Cecilio Báez Arsenio López Decoud Telémaco Silvera Cipriano Ibáñez Juan Vicente Ramírez Justo Pastor Benítez Anselmo Jover Peralta Lisandro Díaz León Pablo Max Insfrán Antonio Sosa Manuel Mongelós Hipólito Sánchez Quell Luis De Gásperi CRONICA

Cecilio Báez

Arsenio López Decoud

Telémaco Silvera

Cipriano Ibáñez

Juan Vicente Ramírez

Justo Pastor Benítez

Anselmo Jover Peralta

Lisandro Díaz León

Pablo Max Insfrán

Antonio Sosa

Manuel Mongelós

Hipólito Sánchez Quell

Luis De Gásperi

La mujer y la perspectiva de género Se conquistó la igualdad jurídica y política, en 1961 y 1992 respectivamente. Se deben incorporar, en forma real y sistemática, estudios referentes a la mujer en los estratos educativos primarios, secundarios y universitarios. Se debe luchar contra los roles estereotipados de los géneros en la educación básica, la segmentación sexual del mercado de trabajo, el difícil acceso de la mujer a la ciencia y a la tecnología, su ausencia en los espacios de poder y luchar contra la clásica diferenciación entre género y sexo. El Estado debe diseñar e implementar una política educativa a nivel básico y superior, justa, equitativa e igualitaria para los sexos, y responder las demandas y propuestas de las mujeres de todos los sectores sociales, tanto urbano como rural, frente a los nuevos desafíos de la sociedad. GENERO

Se conquistó la igualdad jurídica y política, en 1961 y 1992 respectivamente.

Se deben incorporar, en forma real y sistemática, estudios referentes a la mujer en los estratos educativos primarios, secundarios y universitarios.

Se debe luchar contra los roles estereotipados de los géneros en la educación básica, la segmentación sexual del mercado de trabajo, el difícil acceso de la mujer a la ciencia y a la tecnología, su ausencia en los espacios de poder y luchar contra la clásica diferenciación entre género y sexo.

El Estado debe diseñar e implementar una política educativa a nivel básico y superior, justa, equitativa e igualitaria para los sexos, y responder las demandas y propuestas de las mujeres de todos los sectores sociales, tanto urbano como rural, frente a los nuevos desafíos de la sociedad.

La mujer en la educación El Paraguay es una sociedad conservadora que tiene problemas de índole socio-cultural y estructural, producto a su vez de deficiencias en la educación. El avance de la mujer depende, en gran medida, del tipo de educación que reciben los niños y jóvenes de este país. La pedagogía, bastión preferentemente femenino (89% en la capital y 76% en el interior), sin embargo ha sido mucho tiempo postergada porque los docentes no eran formados en las universidades y por las deficiencias propias del sistema de enseñanza. Este hecho ha sido superado en los últimos tiempos, dándose un gran impulso a la revalorización de la profesión docente, en parte por la gran presión ciudadana que exige una mejoría sustancial en la educación. La democratización del conocimiento es responsabilidad de la familia y escuela primero, y de la universidad después . GENERO

El Paraguay es una sociedad conservadora que tiene problemas de índole socio-cultural y estructural, producto a su vez de deficiencias en la educación.

El avance de la mujer depende, en gran medida, del tipo de educación que reciben los niños y jóvenes de este país.

La pedagogía, bastión preferentemente femenino (89% en la capital y 76% en el interior), sin embargo ha sido mucho tiempo postergada porque los docentes no eran formados en las universidades y por las deficiencias propias del sistema de enseñanza.

Este hecho ha sido superado en los últimos tiempos, dándose un gran impulso a la revalorización de la profesión docente, en parte por la gran presión ciudadana que exige una mejoría sustancial en la educación.

La democratización del conocimiento es responsabilidad de la familia y escuela primero, y de la universidad después .

La mujer en la universidad Problemática : Instalar en el ámbito universitario el debate y el posterior reconocimiento de la importancia del tema “Mujer” dentro de la agenda de discusiones públicas y académicas de manera a romper la tradicional resistencia del tratamiento de la perspectiva de género. Universo de la informaci ón : Universidad Nacional de Asunci ón. Base de la informaci ón : Aspectos Relevantes de la Dinámica de la Universidad Nacional de Asunción. Estudios sobre la UNA publicado por la misma con el apoyo de la Unesco y el Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe. Año de edici ón : 2006. GENERO

Problemática : Instalar en el ámbito universitario el debate y el posterior reconocimiento de la importancia del tema “Mujer” dentro de la agenda de discusiones públicas y académicas de manera a romper la tradicional resistencia del tratamiento de la perspectiva de género.

Universo de la informaci ón : Universidad Nacional de Asunci ón.

Base de la informaci ón : Aspectos Relevantes de la Dinámica de la Universidad Nacional de Asunción. Estudios sobre la UNA publicado por la misma con el apoyo de la Unesco y el Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe.

Año de edici ón : 2006.

Modalidades de ingreso al sistema Los que hayan cumplido con las condiciones establecidas por cada casa de estudios en sus respectivos reglamentos de ingreso. Egresados universitarios en carreras afines por ciudadanía universitaria. Los estudiantes extranjeros beneficiados con el régimen de convenios internacionales o de cortesía diplomática. Los traslados de unidades acad émicas de universidades nacionales o extranjeras. ESTADISTICAS

Los que hayan cumplido con las condiciones establecidas por cada casa de estudios en sus respectivos reglamentos de ingreso.

Egresados universitarios en carreras afines por ciudadanía universitaria.

Los estudiantes extranjeros beneficiados con el régimen de convenios internacionales o de cortesía diplomática.

Los traslados de unidades acad émicas de universidades nacionales o extranjeras.

Evoluci ón de postulantes por sexo Nota En el año 1990 se postularon 5.136 personas a las distintas unidades académicas de la UNA. En el año 2004 esta cifra ascendió a 12.133, lo que representa un crecimiento del 136%. El menor crecimiento se observa en el año 1991. En cifras globales, la postulación femenina alcanzó en el período la cifra de 69.383 personas, dándose una brecha de 9.562 que confirma esta tendencia significativa. ESTADISTICAS PERIODO DE REFERENCIA: 1990-2004

Nota

En el año 1990 se postularon 5.136 personas a las distintas unidades académicas de la UNA. En el año 2004 esta cifra ascendió a 12.133, lo que representa un crecimiento del 136%.

El menor crecimiento se observa en el año 1991.

En cifras globales, la postulación femenina alcanzó en el período la cifra de 69.383 personas, dándose una brecha de 9.562 que confirma esta tendencia significativa.

Evoluci ón de ingresantes por sexo Nota En el año 1990 aprobaron los exámenes de ingreso 3.163 y en el año 2004 esa cifra sube a 5.476, registrándose un incremento del 73%. La taza de ingreso femenino alcanza el 53,5%, por lo que tenemos una mayor cantidad de mujeres que ingresan a la universidad en las distintas unidades. Se debe anotar que esta tendencia no es uniforme en los años referenciados. ESTADISTICAS PERIODO DE REFERENCIA: 1990-2004

Nota

En el año 1990 aprobaron los exámenes de ingreso 3.163 y en el año 2004 esa cifra sube a 5.476, registrándose un incremento del 73%.

La taza de ingreso femenino alcanza el 53,5%, por lo que tenemos una mayor cantidad de mujeres que ingresan a la universidad en las distintas unidades.

Se debe anotar que esta tendencia no es uniforme en los años referenciados.

Evoluci ón de matriculados por sexo Nota Se evidencia un crecimiento cuantitativo en la matriculación en las diversas unidades académicas de la UNA. En cifras globales, de 19.553 inscriptos en 1990 se pasa a 33.766 en el año 2004, lo que significa un crecimiento del 73%. Este ítem es el que presenta una menor diferencia cuantitativa en lo referente a sexos, pero siempre con tendencia a favor de la mujer. ESTADISTICAS PERIODO DE REFERENCIA: 1990-2004

Nota

Se evidencia un crecimiento cuantitativo en la matriculación en las diversas unidades académicas de la UNA. En cifras globales, de 19.553 inscriptos en 1990 se pasa a 33.766 en el año 2004, lo que significa un crecimiento del 73%.

Este ítem es el que presenta una menor diferencia cuantitativa en lo referente a sexos, pero siempre con tendencia a favor de la mujer.

Clasificaci ón del personal docente, por sexo Nota En 1990 había 2.525 docentes, de los cuales 1.794 eran hombres y 731 mujeres. En 2004 había 5.748 docentes, de los cuales 3.777 eran hombres y 1.971 mujeres. En 1990, sobre el total de docentes, las facultades de Filosofía, Politécnica, Ciencias Exactas y Naturales y Odontología eran las que aportaban mayor plantel femenino. En 2004, sobre el total de docentes, las facultades de Filosof ía, Ciencias Económicas, Politécnica y Veterinaria eran las que aportaban mayor plantel femenino. Tanto en 1990 como en el 2004, las facultades de Filosofía, Odontología, Ciencias Químicas y Ciencias Exactas y Naturales existe una mayor cantidad de docentes de sexo femenino con relación a las otras unidades académicas. ESTADISTICAS PERIODO DE REFERENCIA: 1990-2004 1990 2004

Nota

En 1990 había 2.525 docentes, de los cuales 1.794 eran hombres y 731 mujeres.

En 2004 había 5.748 docentes, de los cuales 3.777 eran hombres y 1.971 mujeres.

En 1990, sobre el total de docentes, las facultades de Filosofía, Politécnica, Ciencias Exactas y Naturales y Odontología eran las que aportaban mayor plantel femenino.

En 2004, sobre el total de docentes, las facultades de Filosof ía, Ciencias Económicas, Politécnica y Veterinaria eran las que aportaban mayor plantel femenino.

Tanto en 1990 como en el 2004, las facultades de Filosofía, Odontología, Ciencias Químicas y Ciencias Exactas y Naturales existe una mayor cantidad de docentes de sexo femenino con relación a las otras unidades académicas.

La salud de la mujer El 76,4% de mujeres paraguayas no tienen seguro social o médico. El 76,4% de las mujeres en edad fértil no cuenta con seguro médico. En el área rural el porcentaje es del 89%. El promedio de hijos de mujeres entre 15 a 44 años es de 2,9 hijos. En el área rural, el porcentaje asciende al 89%. En áreas rurales, el 41,1% de las mujeres entre 15 y 44 años de edad no acceden a los controles prenatales suficientes durante el embarazo. Se calcula que al menos cada 10 días muere una mujer por aborto inseguro en nuestro país. El aborto inseguro es una de las principales causas de las muertes maternas. ESTADISTICAS DGEEC (ENDSSR)- 2004

El 76,4% de mujeres paraguayas no tienen seguro social o médico.

El 76,4% de las mujeres en edad fértil no cuenta con seguro médico.

En el área rural el porcentaje es del 89%.

El promedio de hijos de mujeres entre 15 a 44 años es de 2,9 hijos.

En el área rural, el porcentaje asciende al 89%.

En áreas rurales, el 41,1% de las mujeres entre 15 y 44 años de edad no acceden a los controles prenatales suficientes durante el embarazo.

Se calcula que al menos cada 10 días muere una mujer por aborto inseguro en nuestro país.

El aborto inseguro es una de las principales causas de las muertes maternas.

La educaci ón y la mujer En el mundo hay 600 millones de mujeres analfabetas, frente a 320 millones de hombres analfabetos. El promedio de años de estudio de las mujeres es inferior al de los varones, y la tasa de analfabetismo de las mujeres paraguayas es de 9,8, frente al 6,9 de los varones. El promedio de años de estudio de las mujeres paraguayas (población mayor de 25 años) es de 6,8; mientras que los varones estudian en promedio 7,1 años. En la zona rural, la deserción escolar de las mujeres alcanza un 12,4%, mientras que en los varones alcanza solo el 3,7%. El 15,4% de las mujeres rurales son analfabetas, frente a un 10,7% de varones rurales. ESTADISTICAS DGEEC (ENDSSR)- 2004

En el mundo hay 600 millones de mujeres analfabetas, frente a 320 millones de hombres analfabetos.

El promedio de años de estudio de las mujeres es inferior al de los varones, y la tasa de analfabetismo de las mujeres paraguayas es de 9,8, frente al 6,9 de los varones.

El promedio de años de estudio de las mujeres paraguayas (población mayor de 25 años) es de 6,8; mientras que los varones estudian en promedio 7,1 años.

En la zona rural, la deserción escolar de las mujeres alcanza un 12,4%, mientras que en los varones alcanza solo el 3,7%.

El 15,4% de las mujeres rurales son analfabetas, frente a un 10,7% de varones rurales.

Violencia contra la mujer 426 denuncias en el 2000 610 en el 2001 1.314 en el 2002 1.404 en el 2003 1.214 en el 2004 2.033 en el 2005 1.557 en el 2006 493 de enero a marzo del 2007 ESTADISTICAS DGEEC (ENDSSR)- 2004 Física, sicológica, sexual y económica

426 denuncias en el 2000

610 en el 2001

1.314 en el 2002

1.404 en el 2003

1.214 en el 2004

2.033 en el 2005

1.557 en el 2006

493 de enero a marzo del 2007

La econom ía Población total del país : 5.701.675 Varones : 2.859.583 Mujeres : 2.842.092 ESTADISTICAS DGEEC - 2004 Población ocupada : Varones : 1.561.745 Mujeres : 998.867 Desempleo : Varones : 136.450 Mujeres : 177.694 El desempleo en Paraguay es del 7.6% de la PEA (2000/2001). El desempleo masculino llega al 6.8% y el femenino es de 9.0%. La cantidad de mujeres jefas de hogar se triplicó en los últimos 20 años. Persisten discriminaciones de género en los ingresos. A nivel país las mujeres ganan menos del 70% del ingreso mensual de los hombres.

Población total del país : 5.701.675

Varones : 2.859.583

Mujeres : 2.842.092

Población ocupada :

Varones : 1.561.745

Mujeres : 998.867

Desempleo :

Varones : 136.450

Mujeres : 177.694

El desempleo en Paraguay es del 7.6% de la PEA (2000/2001).

El desempleo masculino llega al 6.8% y el femenino es de 9.0%.

La cantidad de mujeres jefas de hogar se triplicó en los últimos 20 años.

Persisten discriminaciones de género en los ingresos. A nivel país las mujeres ganan menos del 70% del ingreso mensual de los hombres.

Datos internacionales ESTADISTICAS BANCO MUNDIAL - CEPAL El salario de las mujeres es 30% más bajo que los hombres (Banco Mundial). La desigualdad entre los géneros continúa siendo un problema a nivel mundial, pese a que la situación ha mejorado significativamente en los últimos años. El objetivo es reducir la brecha de género para 2015. Según el BM, el objetivo de reducir la brecha de los géneros será difícil de alcanzar por falta de apoyo financiero y político. En los países industrializados, las mujeres en el sector salarial ganan en promedio un 77% de lo que ganan los hombres, mientras que en los países en desarrollo ganan el 73%. Solo una quinta parte de esa diferencia salarial se puede explicar por diferencias en educación, experiencia, etc.

El salario de las mujeres es 30% más bajo que los hombres (Banco Mundial).

La desigualdad entre los géneros continúa siendo un problema a nivel mundial, pese a que la situación ha mejorado significativamente en los últimos años.

El objetivo es reducir la brecha de género para 2015.

Según el BM, el objetivo de reducir la brecha de los géneros será difícil de alcanzar por falta de apoyo financiero y político.

En los países industrializados, las mujeres en el sector salarial ganan en promedio un 77% de lo que ganan los hombres, mientras que en los países en desarrollo ganan el 73%.

Solo una quinta parte de esa diferencia salarial se puede explicar por diferencias en educación, experiencia, etc.

Datos internacionales ESTADISTICAS BANCO MUNDIAL - CEPAL Según datos de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), en 2002, los ingresos promedio que percibían las mujeres en el mercado laboral eran equivalentes al 68% de los ingresos masculinos. En América Latina la tasa de participación de las mujeres en el mercado laboral era de 49,7% en 2002, frente a un 81% de los hombres. La tasa de desocupación urbana femenina era de 12,6%, cerca de tres puntos porcentuales más que la masculina. El 80% de las microempresas del mundo están dirigidas por mujeres (Fuente: XV Cumbre Global de Mujeres)

Según datos de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), en 2002, los ingresos promedio que percibían las mujeres en el mercado laboral eran equivalentes al 68% de los ingresos masculinos.

En América Latina la tasa de participación de las mujeres en el mercado laboral era de 49,7% en 2002, frente a un 81% de los hombres. La tasa de desocupación urbana femenina era de 12,6%, cerca de tres puntos porcentuales más que la masculina.

El 80% de las microempresas del mundo están dirigidas por mujeres (Fuente: XV Cumbre Global de Mujeres)

“ No hay que pensar que hombres y mujeres son iguales en su vinculación con el conocimiento. Es justamente esa diversidad de miradas, capacidades y enfoques lo que hace rica la presencia de ambos”. Est ébanez, en “ Mujeres en la ciencia”, por Nora Bär Diario La Nación, Bs. As., Argentina Miércoles 7 de marzo de 2007

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