Modelo ADDIE

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Information about Modelo ADDIE

Published on January 19, 2016

Author: Johanna_11

Source: slideshare.net

1. MODELO ADDIE Proceso sistemático de Diseño Instruccional

2. Modelo ADDIE ■ El modelo ADDIE es un proceso de diseño Instruccional interactivo, en donde los resultados de la evaluación formativa de cada fase pueden conducir al diseñador instruccional de regreso a cualquiera de las fases previas. ■ El producto final de una fase es el producto de inicio de la siguiente fase. ■ ADDIE es el modelo básico de Diseño Instruccional, pues contiene las fases esenciales del mismo. ■ Deriva su nombre de las 5 etapas del proceso. 1. Análisis 2. Diseño 3. Desarrollo 4. Implementación 5. Evaluación

3. Modelo ADDIE Análisis Diseño Desarrollo Implementa ción Evaluación - Identificar problemas, plantear metas - Examinar las características del alumno - Identificar contenidos, analizar componentes - Identificar métodos y procesos - Establecer estado de la instrucción, los objetivos basados en el alumno - Instaurar secuencia de contenidos para el contenido de aprendizaje lógico. - Diseño instruccional de estrategias para el estudiante pueda dominar los objetivos - Realización instruccional y entrega - Desarrollo de instrumentos de evaluación - Seleccionar los recursos que apoyen la enseñanza

4. Ejemplo: Capacitación Taller de técnica de evaluación nutricional y actualización de normativa ministerial vigente. • Problema: Constante rotación de personal sanitario en atención primaria de salud, sin conocimientos actualizados de técnicas de evaluación nutricional y normativa vigente al respecto. • Grupo objetivo: funcionarios que realizan atención primaria de salud. • Periodo realización: 4 tardes al mes (3 horas cada sesión) durante mes de Febrero. Análisis

5. Ejemplo: Capacitación “Taller de técnica de evaluación nutricional y actualización de normativa ministerial vigente. • Objetivos: • Adquirir conocimientos teóricos – prácticos en técnica de evaluación nutricional según ciclo vital. • Actualizar conocimientos en normativa ministerial vigente en relación a evaluación nutricional. • Medición: medición y evaluación del progreso. • Pre-test: evaluar comportamiento de entrada • Post-test: prueba posterior al curso • Evaluación: Pauta de cotejo para evaluar técnica de evaluación nutricional. Prueba escrita, términos pareados, selección múltiple. Diseño

6. Ejemplo: Capacitación “Taller de técnica de evaluación nutricional y actualización de normativa ministerial vigente. • Contenidos: • Evaluación nutricional a través del ciclo vital (infantil, adolescente, adulto, adulto mayor, embarazada). • Valoración y Diagnostico del estado nutricional. • Revisión cambios normativa ministerial • Metodología: • Clases presenciales teóricas con revisión de contenidos. • Clases presenciales practicas con revisión de casos clínicos, además de valoración del estado nutricional entre pares. Desarrollo

7. Ejemplo: Capacitación “Taller de técnica de evaluación nutricional y actualización de normativa ministerial vigente. •Realización de actividades acorde a cronograma de trabajo. •Entrega de material de apoyo a clases teóricas. Implementación

8. Ejemplo: Capacitación “Taller de técnica de evaluación nutricional y actualización de normativa ministerial vigente. • Evaluación individual del proceso de aprendizaje con prueba teórica post- test. • Evaluación con encuesta de reacción de satisfacción y comentarios de alumnos. • Evaluación del proceso educativo • Revisión metodología, material de apoyo, efectividad contenidos entregados. Evaluación

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