Media pembelajaran aljabar

50 %
50 %
Information about Media pembelajaran aljabar
Education

Published on March 14, 2014

Author: Rfebiola

Source: slideshare.net

MACAM-MACAM MEDIA YANG DAPAT DIGUNAKAN DALAM PEMBELAJARAN ALJABAR KELOMPOK 6 : 1. SRI YANUARTI (06121408009) 2. FATHAN BAHTRA (06121408014) 3. WINDA EFRIALIZA (06121408017) 4. NOVELIA CITRA RESMI (06121408020) 5. SHERLY OKTAVIANY (06121408021) 6. RATNA FEBIOLA (06121408023) FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SRIWIJAYA

MACAM-MACAM MEDIA YANG DAPAT DIGUNAKAN DALAM PEMBELAJARAN ALJABAR 1. MENGGUNAKAN MEDIA PUZZLE ALJABAR Cara penggunaan Media Puzzle Aljabar Contoh : Sederhanakanlah bentuk aljabar 3x2 + 2x + 3 + x2 – x dengan menggunakan puzzle aljabar! Penyelesaian : Langkah 1 : Letakkan puzzle bentuk persegi warna merah 3 buah, puzzle bentuk segitiga warna merah 2 buah, puzzle bentuk belah ketupat warna merah 3 buah, puzzle bentuk persegi warna merah 1 buah, dan puzzle bentuk segitiga warna kuning 1 buah. Langkah 2 : Gabungkan suku-suku yang sejenis : puzzle bentuk persegi warna merah 3 buah, puzzle bentuk persegi warna merah 1 buah, puzzle bentuk segitiga warna merah 2 buah, puzzle bentuk segitiga warna kuning 1 buah, dan puzzle bentuk belah ketupat warna merah 3 buah. Langkah 3: Jumlahkan puzzle aljabar yang sudah digabung sehingga menjadi : Puzzle bentuk persegi warna merah 4 buah, karena ada sepasang puzzle bentuk segitiga yang berbeda warna jadi pasangan tersebut adalah pasangan nol (dihilangkan) sehingga sisa puzzle

bentuk segitiga warna merah 1 buah yang merupakan hasilnya, dan puzzle bentuk belah ketupat warna merah 3 buah. Jadi, bentuk sederhana dari 3x2 + 2x + 3 + x2 – x = 4x2 + x + 3. Kesimpulan yang diperoleh dari operasi penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar sebagai berikut : 1) Dua suku atau lebih dapat ditambahkan atau dikurangkan jika variabelnya sama. 2) Sifat-sifat penjumlahan dan pengurangan pada bilangan bulat juga berlaku pada bentuk aljabar 2. Menggunakan media Gelas plastik bekas Alat dan Bahan :  Gelas Aqua, mount tea, dan ale-ale bekas  Kelereng  Kertas  Gunting  Lem Tujuan :  Tujuan dibuat alat peraga ini agar siswa dapat lebih mudah memahami konsep dasar Aljabar dengan mempraktekkannya secara langsung menngggunakan alat peraga Penggunaan Gelas Plastik Bekas :  Teknis penggunakan gelas plastik sebagai alat peraga untuk menjelaskan materi aljabar yaitu:  1. Tandai setiap gelas dengan variabel x dan y 2. Jelaskan bahwa tiap gelas mewakili tiap variabel, gelas bertanda x berarti variabel X dan gelas bertanda y berarti variabel Y. 3. Setiap variabel hanya bisa dioperasikan (Kali, Bagi, Tambah, kurang) dengan variabel yang sama. Artinya variabel x hanya bisa ditambahkan dengan sesama variabel x, begitu juga dengan variabel y.

4. Jika 2 variabel yang berbeda ditambahkan maka hasilnya adalah variabel itu sendiri. 5. Untuk variabel x dan y yang memiliki nilai, maka di dalam gelas diisikan kelereng sebanyak nilai yang ditentukan. 3.menggunakan media daun 1. Daun Mangga 2. Daun Jambu 3. Daun Rambutan Langkah-langkah: mengumpulkan tiga jenis daun ini dengan jumlah masing-masing 20 lembar. Daun tersebut harus dengan tangkainya, alat lainnya adalah tali rafia, selotif, gunting, pisau, spidol kertas, dan bolpoint. Misalkan media daun yang digunakan diberi Lambang sebagai berikut: - x untuk daun mangga - y untuk daun jambu - z untuk daun rambutan X X 2X X = 3 Y = 2

Dapat digunakan dalam operasi : 1. Penjumlahan a. Suku dengan koefisien positif dilambangkan dengan daun tegak, sedangkan suku dengan koefisien negatif dilambangkan dengan daun dalam posisi terbalik. b. Menjumlahkan suku sejenis artinya sama dengan menggabungkan daun sejenis. Misalkan 3x + 2x berarti 3 daun mangga digabungkan dengan 2 daun mangga, hasilnya 5 daun mangga. Artinya 3x + 2x = 5x. c. Menjumlahkan suku sejenis tetapi berlainan koefisien berarti mengurangkan. Misalkan z + (–2z) berarti 1 daun rambutan digabungkan dengan 2 daun rambutan (posisi terbalik), hasilnya 1 daun rambutan yang posisinya terbalik. Hal tersebut diartikan z + (–2z) = – 1z = –z. d. Menjumlahkan suku tidak sejenis artinya sama dengan menggabungkan daun-daun yang sejenis. Misalkan 3x + z + 2x + (–2z) berarti 3 daun mangga digabungkan dengan 2 daun mangga, sedangkan 1 daun rambutan digabungkan dengan 2 daun rambutan (terbalik). Hasilnya 5 daun mangga dan 1 daun rambutan (terbalik). Ini berarti 3x + z + 2x + (–2z) = 5x + (–z) = 5x – 2z sama dengan menggabungkan daun-daun yang sejenis. Misalkan 3x + z + 2x + (–2z) berarti 3 daun mangga digabungkan dengan 2 daun mangga, sedangkan 1 daun rambutan digabungkan dengan 2 daun rambutan (terbalik). Hasilnya 5 daun mangga dan 1 daun rambutan (terbalik). Ini berarti 3x + z + 2x + (–2z) = 5x + (–z) = 5x – 2z 2. Pengurangan Mengurangkan berarti menjumlahkan dengan kebalikannya. Misalkan 2x – 5x diubah menjadi 2x + (–5x). Artinya 2 daun mangga digabungkan dengan 5 daun mangga (terbalik). Hasilnya 3 daun mangga terbalik, artinya 2x – 5x = –3x. Sedangkan –3y + 4z – (–2y) diubah menjadi –3y + 4z +2y berarti 3 daun jambu (terbalik) digabungkan dengan 2 daun jambu hasilnya 1 daun jambu (terbalik), sedangkan 4 daun rambutan tetap. Artinya –3y + 4z – (–2y) = –y + 4z. 3. Substitusi a) Substitusi dilakukan dengan menempelkan kertas yang diberi angka pada daun yang maksud. Misalkan x = 3 dan y = –10 disubstitusikan pada –2x + z, maka dua daun mangga ditempeli kertas bertuliskan angka 3 dan satu daun rambutan ditempeli selotif bertuliskan angka –10. Hasilnya adalah (–2 3) + –6 + (–10) = –16. Pengerjaan operasi gabungan tambah, kurang, kali, bagi, dan pangkat disesuaikan dengan urutan pengerjaan operasi pada bilangan.

Dapat digunakan dalam operasi : 1. Penjumlahan a. Suku dengan koefisien positif dilambangkan dengan daun tegak, sedangkan suku dengan koefisien negatif dilambangkan dengan daun dalam posisi terbalik. b. Menjumlahkan suku sejenis artinya sama dengan menggabungkan daun sejenis. Misalkan 3x + 2x berarti 3 daun mangga digabungkan dengan 2 daun mangga, hasilnya 5 daun mangga. Artinya 3x + 2x = 5x. c. Menjumlahkan suku sejenis tetapi berlainan koefisien berarti mengurangkan. Misalkan z + (–2z) berarti 1 daun rambutan digabungkan dengan 2 daun rambutan (posisi terbalik), hasilnya 1 daun rambutan yang posisinya terbalik. Hal tersebut diartikan z + (–2z) = – 1z = –z. d. Menjumlahkan suku tidak sejenis artinya sama dengan menggabungkan daun-daun yang sejenis. Misalkan 3x + z + 2x + (–2z) berarti 3 daun mangga digabungkan dengan 2 daun mangga, sedangkan 1 daun rambutan digabungkan dengan 2 daun rambutan (terbalik). Hasilnya 5 daun mangga dan 1 daun rambutan (terbalik). Ini berarti 3x + z + 2x + (–2z) = 5x + (–z) = 5x – 2z sama dengan menggabungkan daun-daun yang sejenis. Misalkan 3x + z + 2x + (–2z) berarti 3 daun mangga digabungkan dengan 2 daun mangga, sedangkan 1 daun rambutan digabungkan dengan 2 daun rambutan (terbalik). Hasilnya 5 daun mangga dan 1 daun rambutan (terbalik). Ini berarti 3x + z + 2x + (–2z) = 5x + (–z) = 5x – 2z 2. Pengurangan Mengurangkan berarti menjumlahkan dengan kebalikannya. Misalkan 2x – 5x diubah menjadi 2x + (–5x). Artinya 2 daun mangga digabungkan dengan 5 daun mangga (terbalik). Hasilnya 3 daun mangga terbalik, artinya 2x – 5x = –3x. Sedangkan –3y + 4z – (–2y) diubah menjadi –3y + 4z +2y berarti 3 daun jambu (terbalik) digabungkan dengan 2 daun jambu hasilnya 1 daun jambu (terbalik), sedangkan 4 daun rambutan tetap. Artinya –3y + 4z – (–2y) = –y + 4z. 3. Substitusi a) Substitusi dilakukan dengan menempelkan kertas yang diberi angka pada daun yang maksud. Misalkan x = 3 dan y = –10 disubstitusikan pada –2x + z, maka dua daun mangga ditempeli kertas bertuliskan angka 3 dan satu daun rambutan ditempeli selotif bertuliskan angka –10. Hasilnya adalah (–2 3) + –6 + (–10) = –16. Pengerjaan operasi gabungan tambah, kurang, kali, bagi, dan pangkat disesuaikan dengan urutan pengerjaan operasi pada bilangan.

Add a comment

Related presentations

Related pages

Aljabar | Media Pembelajaran Matematika SMP

Aljabar. Media Math.pptx materi ALJABAR dalam blog ini disajikan sebagai media edukasi dalam pembelajaran matematika guna membantu pembelajar untuk dapat ...
Read more

BAB 3 – Bentuk Aljabar ‘Matematika SMP Kelas 7’ | k ...

Supaya anda bisa menyelesaikan bentuk aljabar, silahkan simak penjelasan di bawah ini. ... Media Pembelajaran : Power Point wp.me/p2WVMw-9Q 3 years ago;
Read more

CD Media Pembelajaran Interaktif Aljabar Linear dan Matriks

media pembelajaran bahasa inggris, media pembelajaran bahasa indonesia, media pembelajaran matematika sd, media pembelajaran paud, media pembelajaran ipa ...
Read more

ALJABAR Powerpoint (ppt) - Software Pembelajaran ...

Softtware, media, pembelajaran, pengajaran, petunjuk matematika, komputer, ICT, download, modul, free, gratis
Read more