advertisement

Master sesión one grupo

44 %
56 %
advertisement
Information about Master sesión one grupo
Education

Published on February 17, 2014

Author: rubendietetico

Source: slideshare.net

advertisement

Frases célebres     No preguntes qué puede hacer por ti tu equipo (grupo). Pregunta qué puedes hacer tú por él. Magic Johnson Yo hago lo que usted no puede, y usted hace lo que yo no puedo. Juntos podemos hacer grandes cosas. Madre Teresa de Calcuta Trabajar como grupo divide el trabajo y multiplica los resultados. Anónimo Los individuos marcan goles, pero los equipos (grupos) ganan partidos. Zig Ziglar 1

Frases célebres     Que nos expulsen del grupo es lo peor que nos puede suceder. Eduard Punset Me siento como una extranjera, y siempre me sentiré así. Nunca fui miembro de ningún grupo en particular. Anne Rice El país está a merced de un grupo que se atreva. Rafael Barrett Nunca dudes que un pequeño grupo de ciudadanos considerados pueda cambiar el mundo. Verdaderamente, eso es lo único que lo ha logrado. Margaret Mead 2

Concepto de grupo Las personas somos por definición seres sociales, es decir, vivimos y nos desenvolvemos formando parte de diferentes grupos, y no concebimos la vida humana sin esa condición. Ante esta situación podemos preguntarnos: ¿por qué nos organizamos en grupos?, ¿por qué formamos parte de unos grupos y no de otros?, ¿por qué deseamos pertenecer a determinados grupos? 3

Concepto de grupo   Grupos a los que pertenecemos: la clase, la familia, la pandilla, ¿compañeros de trabajo, a agrupación excursionista, el club deportivo, etc...? Los grupos tienen en común que involucran a varias personas y estas personas comparten unas características que las unen. Grupo es un conjunto de personas que comparten 4

Características que diferencian a un grupo de un conjunto de personas Tienen percepción colectiva de unidad. Persiguen unos objetivos comunes más o menos compartidos. Se establece una comunicación entre ellas e interactúan según un sistema de pautas establecido. Satisfacen algunas de sus necesidades en el seno del grupo. 5

La socialización El ser humano es un ser social desde su nacimiento ya que necesita ayuda de otras personas para satisfacer una serie de necesidades básicas como la alimentación, la higiene, la seguridad, la relación, etc.  Por esta razón, los niños necesitan explorar su entorno físico y social e interactuar con las personas que los rodean.  6

La socialización Además sus necesidades básicas los motivarán a incorporarse al grupo, sin el cual no podrían sobrevivir.  La socialización es un proceso mediante el cual los miembros de una sociedad o cultura aprenden o interiorizan un repertorio de normas, valores, creencias y formas de vida que les permitirán desenvolverse adecuadamente en dicha sociedad.  7

La socialización La socialización es un proceso de aprendizaje que se produce de una forma más intensa durante la niñez, pero que sigue a lo largo de toda la vida.  Durante el proceso de socialización, las personas aprenden a percibir y utilizar el entorno, desarrollando habilidades y patrones de conducta que les indican cómo comportarse en sociedad y cómo actuar ante diferentes  8

La socialización   Todo esto implica tanto la aceptación de las reglas establecidas por el grupo como conocer las consecuencias si se produce una infracción de la norma. Por eso, todas las culturas promueven normas que subordinan al individuo al bienestar del grupo. Tendremos en cuenta que al hacer alguna valoración de cualquier tipo sobre una persona, nunca se la considera como un ser único, sino que siempre se hace referencia a sus relaciones con la gente y a los grupos en los que se convive e interactúa. 9

Tipos de Grupos   Vivimos y crecemos inmersos en un conjunto de grupos, cada uno con sus particularidades y dinámicas, ya que responden a distintas necesidades. Los podemos clasificar de distintas maneras, según el criterio que utilicemos. Las clasificaciones más habituales se hacen a partir del tipo de relación afectiva que hay entre sus miembros, de su adscripción al grupo y de la 10

Grupos según la relación afectiva de sus miembros. Podemos diferenciar entre grupos primarios y secundarios.  Grupos primarios: Son grupos en los que las relaciones afectivas son intensas, existe una fuerte cohesión y se alcanza un alto grado de intimidad. Estos grupos suelen ser pequeños, y de carácter informal, es decir, aunque todo grupo implica imposición de ciertas normas, en este caso las restricciones son impuestas de manera natural. Son grupos primarios: la familia, la pandilla, el grupo de la clase, etc.  11

Grupo según la relación afectiva de sus miembros.  Grupos secundarios. Son de mayor tamaño y las relaciones entre sus miembros son impersonales e institucionalizadas. Se consideran existen restricciones y prescripciones impuestas, horarios, obligaciones, req uisitos, etc. El grupo de trabajo o la escuela son los ejemplos más claros, pero no los únicos, también se incluyen las asociaciones, los sindicatos, los clubes, etc. 12

Grupo según la relación Grupo Primario Grupo secundario Carácter informal Carácter formal Número reducido de integrantes Número extenso de integrantes Relaciones personales, estrechas y directas entre todos sus miembros Relaciones impersonales e indirectas y solo entre algunos miembros El afecto es el nexo de unión El interés es el nexo de unión Ejemplos: Familia, vecinos, pandilla. Ejemplos: Un grupo de trabajo, la escuela, el club deportivo, el sindicato, etc. 13

Grupos según la adscripción del individuo al grupo En función de este criterio se pueden considerar los grupos de pertenencia y los de referencia.  Grupos de pertenencia: Son aquellos a los que el individuo pertenece sin elegirlo, es decir, de forma no voluntaria. Los más destacados son la familia, el grupo de la clase en el instituto o la escuela, el barrio, etc.  14

Grupos según la adscripción del individuo al grupo  Grupos de referencia: Son grupos con los que el individuo se identifica y cuyos valores, normas y comportamiento adopta. El individuo puede pertenecer a su grupo de referencia y actuar como tal, aunque en muchos casos no sea así. En esta situación, el objetivo es pasar a formar parte de él. Estos grupos condicionan el comportamiento de la persona. Algunos ejemplos de esta categoría 15

Grupos según adscripción del individuo al grupo Grupo de pertenencia Grupo de referencia Forma parte de manera involuntaria Forma parte o desea formar parte de manera voluntaria Grupo al que se pertenece. Puede o no haber identificación con él Grupo al que se desea pertenecer por identificación plena con él No explica necesariamente las Explica las acciones sociales de acciones sociales de los individuos los individuos Puede ser también su grupo de referencia No se pertenece inicialmente, se decide formar parte de él por identificación 16

Grupos según la naturaleza de su constitución. Según la espontaneidad o la planificación en la constitución de los grupos pueden ser formales e informales.  Grupos formales: Son los que se forman deliberadamente. Tienen unas normas fijas y están ligados normalmente a una organización cuyos fines prevalecen sobre los individuales.  Los individuos que conforman estos grupos se reúnen o conviven con el fin de alcanzar objetivos comunes. Ejemplo: grupos de trabajo, como un equipo multidisciplinar de atención, grupos para resolver problemas, como un equipo de investigación, o grupos de acción social como las asociaciones de alcohólicos anónimos, las ONG, etc.  17

Grupo según la naturaleza de su constitución Grupos informales: Son grupos que se forman espontáneamente y que se constituyen sobre la base de elecciones personales, por simpatía, afinidad o atractivo. Los ejemplos más claros son el grupo de amistades, los subgrupos de compañeros y compañeras de clase, o en el Grupos formales trabajo, etc. Grupos informales  Son conscientes y planificados Son espontáneos La afiliación es racional La afiliación es afectiva Tienen como objetivos las necesidades de la organización y el rendimiento del grupo Dan respuesta a los fines y necesidades personales Existen reglamentos o normas fijas impuestas No existen normas estrictas ni estructura organizada explícitamente 18

La Pandilla: un grupo primario, de referencia e informal una agrupación de pocas  La pandilla es personas que tienen una relación intensa. El nexo de unión entre ellas se sustenta en la semejanza , ya sea en la estética, en las aficiones, en las referencias, aspiraciones, ideas, etc., por lo que realizan actividades juntas. Estas actividades pueden ir desde acudir en grupo a una fiesta hasta realizar actividades delictivas, según la orientación del grupo. En la banda, el individuo puede abandonarse a su modo de ser sin coacciones ni remordimientos, integrado en ella, sus acciones quedan justificadas por el hecho de pertenecer a la banda y ser igual a los demás miembros. 19

Add a comment

Related presentations

Related pages

SESIÓN DE GRUPO - Documents

SESIÓN DE GRUPO INVESTIGACIÓN CUALITATIVA EL LENGUAJE La investigación cualitativa tiene como materia prima el lenguaje y por lo tanto busca comprender ...
Read more