Marthay marelitaxonomía

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Published on November 23, 2016

Author: MARELIBRAVOBURGOS

Source: slideshare.net

1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA DISEÑO Y ELABORACIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS FORMATO DE PLANEACIÓN DE PRESENTACIÓN ANIMADA El siguiente documento le ayudará a elaborar un boceto de su presentación animada mediante la definición de los aspectos básicos que debe contener ese tipo de recurso educativo. Instrucciones: Llene el siguiente formato con la información que se le solicita en cada sección. Si lo requiere, puede agregarmás filas a la tabla para incorporar más diapositivas. DATOS GENERALES: Nombre del autor: Bravo Burgos Mareli Guadalupe Muñoz Villarreal Martha Ivonne Tema: Taxonomía de Bloom Objetivo de la presentación animada: Describirlos elementos que integran a un objetivo y la forma en cómo se relacionan dichos componentes. Ejemplo de llenado: Secuencia Imagen/personaje Acción Texto Notas Diapositiva 1 1. Escudo de la FES Acatlán UNAM 2. Explosión Bloom 1. Las letras aparecen poco a poco simulando un 1. Taxonomía de 2. Elaborado por: Bravo Burgos Mareli

2. movimiento de salto (TEXT EFFECTS: LETTERS BOUCING) 2. Aparecen dos manos que cambian a la diapostiva siguiente (TRANSITION: HANDS) Gpe. Muñoz Villarreal Martha I. Diapositiva 2 1. Bombilla (TEXT: BULB) 2. Líneas (TEXT: THICK LINE) 3. Expresión (un niño sale gritando) 4. Resultado (dibujo de personas apoyándose para cargaruna flecha que indica sus resultados) 1. El texto es escrito por una mano (TEXT: HAND WRITING) 2. Aparece una mano con un rodillo de pintura para pasara la siguiente diapositiva (TRANSITION: ROLLER) 1. ¿Qué es un objetivo? 2. Es una 3. De un resultado 4. Previsto y alcanzable Diapositiva 3 1. Fondo de diapositiva: Química 2. Cuadro de texto (TEXT: RED BANNER) 3. Matraz con la palabra “verbo” 4. Símbolo de “+” 5. Matraz con la palabra “objeto” 1. Ocurre una explosión pasara la siguiente diapositiva (TRANSITION: POOF!) 2. Componentes 3. En otras palabras…

3. 6. Globo de dialogo (TEXT: SPEECH BUBBLE) 7. Matraz con la palabra “operación cognitiva” 8. Matraz con la palabra “contenido” Diapositiva 4 1. Círculo de puntos (TEXT: DOT CIRCLE) 2. Cabeza con engrane, representando un proceso cognitivo 3. Lìneas y estrellas (TEXT: STAR AND STRIPES) 4. Forma (TEXT: FUNKY BUBBLE) 5. Cabeza con distintos conocimientos 6. Cuadro de texto (TEXT: BLACK FRAME) 1. El personaje aparece hablando (CHARACTERS: IDEA) 2. El texto aparece gradualmente (TEXT: LETTERS APEARING ) 1. Verbo 2. Se relaciona con 3. Proceso cognitivo 4. Y el… 5. Objeto 6. Describe 7. Conocimientos a adquirir Diapositiva 5 1. Recordar 2. Comprender 3. Aplicar 1. El personaje aparece hablando (CHARACTERS: typing) 1. Recordar 2. Comprender 3. Aplicar Diapositiva 6 1. Analizar 2. Evaluar 1. El personaje aparece hablando 1. Analizar 2. Evaluar

4. 3. Crear (CHARACTERS:TYPING) 3. Crear Diapositiva 7 1. Tabla de niveles cognitivos 2. Tabla de relación entre proceso cognitivo y nivel de conocimiento 1. El personaje aparece hablando (CHARACTERS: IDEA) 1. Finalmente, la relación entre proceso cognitivo y nivel de conocimiento se da de la siguiente manera Pega la URL de tu video de YouTube: https://www.powtoon.com/online-presentation/eYEgZwPOuWL/?mode=movie#/

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