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LUCHA MAGISTERIAL CONTRA LA CPM

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Information about LUCHA MAGISTERIAL CONTRA LA CPM
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Published on May 9, 2009

Author: aSGuest18215

Source: authorstream.com

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Slide 1: SUTE SECTOR XVII ¡ POR UNA LÍNEA SINDICAL CLASISTA ! ¡EN RECHAZO A LA CHANTAJISTA CONVOCATORIA A LA INCORPORACIÓN DE LA NEFASTA LEY DE LA CPM Nº29062! JUEVES 11 DE JUNIO ¡PARO REGIONAL! Slide 2: PRONUNCIAMIENTO Maestros (as) expresamos nuestro efusivo saludo con optimismo y fervor clasista, así mismo es importante esclarecer el momento que atraviesa el magisterio nacional, cuando el estado y el gobierno de Alan García, fieles cumplidores de la política neoliberal impuesta por el imperialismo norteamericano, continúan aplicando leyes contra el magisterio, profundizando la privatización de la escuela pública a través del improvisado y fracasado plan piloto de municipalización. Intentando, además, imponer con engaños la flexibilización laboral donde perderemos nuestro derecho al trabajo con la chantajista incorporación a la ley de la CPM Nº 29062. Slide 3: ¿ES LO LEGAL SINÓNIMO DE JUSTICIA? De ninguna manera es justa, en su gran mayoría las leyes son contrarias a los intereses colectivos del pueblo y van contra la clase trabajadora; además son prepotentes abusivas e injustas, por eso los maestros rechazan esta inconstitucional ley de CPM Nº 29062. Esta ley es autoritaria porque Mercedes Cabanillas, quien presidía la junta de portavoces del Congreso, suspendió el debate del proyecto que se discutía artículo por artículo, sacando, bajo la manga, otro proyecto que mas tarde se convirtió en la ley 29062, siendo aprobada al caballazo e incumpliendo los pasos legales que se siguen para aprobar una ley en el Congreso; además no se tomó en cuenta la segunda votación para ser debatido en el pleno por ser una ley de vital trascendencia, por el contrario fue promulgada inmediatamente por el presidente Alan García. Slide 4: ¿QUÉ SIGNIFICA PRESENTARSE A LA EVALUACIÓN PARA INCORPORARSE A LA LEY DE LA CPM Nº 29062? Significa perder de manera voluntaria y para siempre la estabilidad laboral y todos tus derechos que contempla la ley de profesorado Nº 29062 y su modificatoria la Nº 25212. Los maestros que ingresen a la Ley 29062, prácticamente están aniquilando su estabilidad laboral. Según el Artículo 29 de la Ley 29062 (Párrafo tres dice: “Los profesores que no aprueben la evaluación de desempeño (…) son retirados de la Carrera Pública Magisterial”. El Reglamento de la Ley 29062. DS Nº 003-2008-ED, especifica mejor en su Artículo 45.2: “En caso de desaprobación se aplica el Art. 65, inciso “c” de la Ley 29062". Lo cual dice: “ El término de la relación laboral se da por no haber aprobado la evaluación de desempeño laboral en tres oportunidades y en el mismo Nivel Magisterial”. Slide 5: ¿POR QUÉ ES INCONSTITUCIONAL LA LEY DE LA CPM Nº 29062? Porque colisiona con el artículo 103 de la Constitución Política del Perú, pues en ella dice: ”Toda …ley desde su vigencia se aplica … y no tiene fuerza ni efectos retroactivos …” Es decir que la ley de la CPM Nº 29062 se debería aplicar desde su vigencia del 2007 para adelante, es decir, por ejemplo, se aplicaría a los profesores nombrados el 2008. En la segunda disposición transitoria tipifica su carácter anticonstitucional al decir que “El MED dentro de los 180 días posteriores a su publicación… diseñará un programa de incorporación gradual a la CPM 29062 para que los profesores que están bajo la ley del profesorado 24029 y su modificatoria 25212”, por consiguiente su aplicación retroactiva lo hace inconstitucional. Slide 6: ¿LA LEY DE LA CPM Nº29062 ES CONTRADICTORIA Y DEJA VACIOS LEGALES? Sí, pues en la sexta disposición transitoria sostiene quienes están bajo el régimen de la ley del profesorado se encuentran comprendidos en los artículos 28º y 65º de la ley de CPM 29062. El artículo 28 dice que la evaluación del desempeño es permanente, integral y obligatoria, mientras que en contradicción el artículo 65º sostiene que uno de los factores que puede dar por terminado la relación laboral es por “No haber aprobado la evaluación de desempeño laboral en tres oportunidades y en el mismo Nivel Magisterial” (inciso c). El profesor comprendido en los alcances del literal c. no puede reingresar al servicio público docente”. Slide 7: Prácticamente el término de la relación laboral, por no decir DESTITUCIÓN, es de por vida. SE PERJUDICA LA ESTABILIDAD LABORAL AL DESTITUIR AL MAESTRO. Por otro lado la misma ley de marras se contradice, pues mientras que en los artículos 28º y 65º estamos comprendidos en la CPM 29062, por otro lado en la décima disposición dice: “En tanto no ingrese a la nueva Carrera Pública Magisterial seguirán comprendidos en la Ley del Profesorado, es decir los maestros que no se pasan a la CPM seguirán con sus derechos garantizados en la Ley del Profesorado. Slide 8: ¿ES CIERTO QUE LOS ASCENSOS GANAREMOS HASTA 4,066 NUEVOS SOLES EN EL V NIVEL? Esa cantidad correspondería ganar sólo a quienes: aceptan la nueva CPM e intenten ingresar en ella; tengan los requisitos para postular al V Nivel Magisterial de la nueva Ley de CPM; y pasen todas las vallas y tengan 40 horas cronológicas en este Nivel Magisterial. Los actuales docentes nombrados y con título pedagógico podrán ingresar al V Nivel Magisterial, siempre y cuando reúnan los requisitos. Para este año 2009, podrían ingresar hasta 1,500 docentes a este nivel; pero de ellos, sólo unos 870 se ubicarían con 40 horas en el V Nivel Magisterial, donde está el atractivo sueldo de 4066 nuevos soles. Es decir, se engaña a la comunidad educativa cuando se sugiere que todo el magisterio ganaría –en este año- ese monto remunerativo (¡que no está mal!), cuando solamente podrían llegar a él solamente el 0.26% de los docentes actualmente laborando para el Estado. Slide 10: ¿ES CIERTO QUE TODOS LOS QUE APRUEBEN LA EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO VAN A ASCENDER DE NIVEL? No, los maestros que ingresen a la Ley 29062 sólo tendrán una mínima posibilidad de ascenso y por tanto aumento de sueldo; por más que aprueben, la mayoría no podrá ascender por lo restringido de las vacantes. Según el Artículo 26 de la Ley 29062 que a la letra dice: Las vacantes para el ascenso a un Nivel Magisterial se define en función de la disponibilidad presupuestaria, el número de vacantes por Nivel Magisterial y por regiones, utilizando la siguiente distribución: I Nivel Magisterial, cuarenta por ciento (40%);II Nivel Magisterial, treinta por ciento (30%);III Nivel Magisterial, quince por ciento (15%);IV Nivel Magisterial, diez por ciento (10%); yV Nivel Magisterial, cinco por ciento (5%). Slide 11: ¡NO PRESENTARSE A LA EVALUACIÓN DE INCORPORACIÓN DE LA LEY 29062 DE CPM! ¡ 11 DE JUNIO PARO NACIONAL ! ¡ DOMINGO 14 DE JUNIO MOVILIZACIÓN! ¡RECHACEMOS LA PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN VÍA LA MUNICIPALIZACIÓN! ¡IMPULSAR LA HUELGA NACIONAL 2009!

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