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Los contenidos

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Education

Published on October 29, 2008

Author: stevelyn

Source: authorstream.com

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Diseño : Diseño Instrucción Etapas del Diseño Instruccional : Etapas del Diseño Instruccional Identificación de necesidades educativas Elaboración del objetivo del programa educativo Elaboración de objetivos de aprendizaje Identificación, selección y organización de los contenidos. Planeación de estrategias de aprendizaje Planeación de la evaluación. Slide 3: Objetivo: Identificar, selecciónar y organizar los contenidos del curso que permitan alcanzar las metas y objetivos propuestos. Conocimiento : Conocimiento La estructura de conocimiento de un curso es el conjunto de conceptos y sus interrelaciones, que forman el contenido del curso (Donald). La representación del conocimiento se da por la esquemata, que representa a los objetos, las situaciones, los eventos y las acciones subyacentes a los conceptos (Rumelhart) ¿Qué son los contenidos? : ¿Qué son los contenidos? Conjunto de saberes, información y formas culturales que el estudiante debe aprender. No es solamente la información de un objeto. Implica aprender conceptos, procedimientos y actitudes. Los medios para lograr los objetivos y que constituyen el “corpus científico” de cada área. Tipos de contenidos : Tipos de contenidos Actitudinales (actitudes, valores y normas) Conceptuales (hechos,conceptos y principios) Procedimentales (habilidades, técnicas y estrategias) Tipos de contenidos : Conceptuales “Una persona adquiere un concepto cuando es capaz de dotar de significado a un material o a una información que se le presenta” (Pozo) Engloba ideas, hechos,conceptos, esquemas conceptuales y principios El alumno debe saber decir de qué se trata y qué es con sus propias palabras Tipos de contenidos Tipos de contenidos : Procedimentales “los contenidos procedimentales son los que buscan que el alumno aprenda a llevar a cabo las actuaciones requeridas para llegar a una meta” (Coll, Valls) Engloba hábitos, técnicas, habilidades, estrategias, métodos, rutinas El alumno debe saber hacer algo Tipos de contenidos Tipos de contenidos : Actitudinales “Los objetivos actitudinales buscan una organización duradera de procesos motivacionales, emocionales, perceptuales y cognitivos con respecto a algún aspecto del mundo del individuo” (Coll) Engloba actitudes, conducta, valores y normas El alumno debe estar predispuesto positivamente Tipos de contenidos Ejemplos de contenidos : Ejemplos de contenidos Actitudinales Valoración de la importancia del agua Conceptuales El ciclo del agua Procedimentales Realización de experimento utilizando agua Resumen : Resumen Organización de los contenidos : Organización de los contenidos Criterios Tradicionales ir de lo conocido a lo desconocido;  de lo inmediato a lo mediato;  de los concreto a lo abstracto; de lo fácil a lo difícil. Dewey 1989 "el mejor pensamiento tiene lugar cuando lo fácil y lo difícil están debidamente proporcionados" Organización de los contenidos : Organización de los contenidos Organización de los contenidos : Organización de los contenidos Tipo árbol o mapa Tipo web En red En espiral Lineal o secuencial Basada en competencias Basada en problemas Temario Jerárquica Diferenciación progresiva Organización de los contenidos : Organización de los contenidos Tipo árbol Organización de los contenidos : Organización de los contenidos Tipo web Organización de los contenidos : Organización de los contenidos Tipo red Organización de los contenidos : Organización de los contenidos Tipo espiral Organización de los contenidos : Organización de los contenidos A partir de competencias Organización de los contenidos : Organización de los contenidos A partir de problemas Organización de los contenidos : Organización de los contenidos A partir de algoritmos Organización de los contenidos : Organización de los contenidos A partir del perfil del estudiante

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