Laboratorio di storia

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Published on March 16, 2014

Author: esterbesusso

Source: slideshare.net

ALLA SCOPERTA DELLA ROCCA E DEL CASTELLO DI MONSELICE CLASSE 1B Scuola secondaria di I° grado “G. Zanellato” a. s. 2013-2014 (a cura della prof.ssa Giuseppina Reale)

PRESENTAZIONE ATTIVITÀ Destinatari: classe I B Anno scolastico: 2013-2014 Tipologia: laboratorio di storia Obiettivi: • Conoscere il territorio • Imparare a condividere e confrontarsi • Prendere consapevolezza delle proprie capacità Tempi: 7 h

SITUAZIONE DI PARTENZA Nell’ambito dello studio dell’età medioevale, in particolare dopo aver lavorato con la classe sulla nascita e l’evoluzione del castello, si è programmata l’attività di ricerca, studio e rielaborazione del materiale riguardante la Rocca di Monselice e il Castello Cini. Con il lavoro in gruppo, oltre a tenere conto delle conoscenze già acquisite dagli alunni, si è puntato a far emergere le competenze personali e a favorire lo scambio e il confronto.

SVOLGIMENTO ATTIVITÀ Dopo aver fornito indicazioni generali sull’argomento, si è assegnato ad ogni alunno il compito di ricerca del materiale documentario e fotografico. L’insegnante ha visionato il materiale e organizzato il lavoro dei gruppi tenendo conto delle diverse fasi di evoluzione della Rocca: • Primo gruppo: la Rocca in età bizantina e longobarda • Secondo gruppo: la Rocca nel XII-XIII secolo • Terzo gruppo: la Rocca nel 1300 • Quarto gruppo: la Rocca tra il 1400-1500 Ogni gruppo, formato da sei alunni, oltre ad approfondire l’età affidatagli, ha studiato la formazione dei diversi nuclei del Castello Cini.

AL LAVORO! Condivisione e lettura del materiale Sintesi del materiale letto

Progettazione e realizzazione dei cartelloni

Preparazione dei cartelloni

CARTELLONI FINALI Primo gruppo: la Rocca in età bizantina e longobarda Secondo gruppo: la Rocca nel XII-XIII secolo

Terzo gruppo: la Rocca nel 1300 Quarto gruppo: la Rocca tra il 1400-1500

RIFLESSIONI A me è piaciuto fare questa esperienza, ma soprattutto mi è piaciuto collaborare con compagni con cui non passo molto tempo. Mi è piaciuto anche vedere l’entusiasmo di tutti nel lavorare e dare consigli. Ovviamente ho scoperto e imparato molte cose nuove sul Castello di Monselice e sulla storia di Monselice, ma soprattutto ho imparato che collaborando tutto riesce più facilmente. (Gioia) Mi è piaciuto lavorare insieme ed è stato divertente creare ed esporre il cartellone alla classe. Io non conoscevo bene il Castello di Monselice, così ho potuto imparare tante cose. Con i lavori di gruppo uno si diverte ma anche impara. (Samuel)

Mi è piaciuto lavorare in gruppo, anche studiare, esporre il cartellone e soprattutto cercare il materiale su internet. Ho imparato nuove cose sul Castello di Monselice, ma anche com’è divertente e faticoso lavorare in gruppo. Secondo me si possono ripetere lavori di gruppo perché, se hai delle difficoltà o non hai capito un argomento, te lo fai spiegare dai tuoi compagni oppure li puoi aiutare tu. (Eleonora) Mi è piaciuto il prodotto finale (cartellone) e lavorare in gruppo. Ho imparato nuove cose sulla Casa Romanica della mia città, ma anche a stare in gruppo e ad esporre. (Davide)

Mi è piaciuto mettermi in gioco, facendo vedere cosa so fare. Inoltre mi è piaciuto il fatto che la prof. ci abbia lasciato molta libertà sui pezzi da studiare e su come organizzarci. Ho imparato molto per quanto riguarda me, a controllarmi e a gestire le mie capacità; per quanto riguarda l’aspetto delle conoscenze ho imparato diverse cose sulla Rocca. (Anna) Di nuovo ho imparato che in gruppo si hanno più responsabilità verso i compagni e si possono imparare tante cose aiutandosi e divertendosi allo stesso tempo. (Angela) Mi è piaciuto il castello perché ci sono stanze belle come l’armeria. Di nuovo ho imparato che lavorare in gruppo è bello. (Bader)

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