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Laboratorio 2 - Partecipare con i social media, Maria Ranieri

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Information about Laboratorio 2 - Partecipare con i social media, Maria Ranieri
Education

Published on December 18, 2011

Author: MedToscana

Source: slideshare.net

Description

Materiali del laboratorio dedicato ai social media a Cecina 2011
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Partecipare con i social media Maria Ranieri Facoltà di Scienze della Formazione Università di Firenze

La Rete. Un po’ di storia Anni ‘60 Anni ‘90 Nuovo Millennio

Video-Storia http://www.youtube.com/watch?v=URieXGX4TME http://www.youtube.com/watch?v=5xDITZBizfY

http://www.youtube.com/watch?v=URieXGX4TME

http://www.youtube.com/watch?v=5xDITZBizfY

Web 1.0

Web 2.0

User generated content: utente produttore di contenuti Applicazioni web-based: tutto solo con il web Social networking: generazione di reti sociali, contatti, networking Web 2.0: concetti fondamentali Il web realizzato dagli utenti.

User generated content: utente produttore di contenuti

Applicazioni web-based: tutto solo con il web

Social networking: generazione di reti sociali, contatti, networking

Immagini Flickr (www.flickr.com/) Zoto (www.zoto.com/) Video YouTube ( www.youtube.com/ ) TeacherTube (www.teachertube.com/) Documenti Scribd (www.scribd.com/) Presentazioni SlideShare (www.slideshare.net/) Strumenti di condivisione

Immagini

Flickr (www.flickr.com/)

Zoto (www.zoto.com/)

Video

YouTube ( www.youtube.com/ )

TeacherTube (www.teachertube.com/)

Documenti

Scribd (www.scribd.com/)

Presentazioni

SlideShare (www.slideshare.net/)

Un esempio in Youtube http://www.youtube.com/watch?v=ohJCdihPWqc&feature=fvw

Con i blog e i Wiki è possibile scrivere testi e inserire immagini in rete, come se si trattasse di normali applicazioni di videoscrittura. I blog (web log), o "traccia su rete“, nascono nel 1997, principalmente come “diari personali”, luoghi di espressione e di esibizione, rappresentano una interessante opportunità per favorire la scrittura, la riflessione e il dialogo tra studenti. I wiki (“rapido, veloce” in hawaiano) sono particolari tipi di siti web che consentono a più utenti di creare e modificare, contemporaneamente, pagine ipertestuali. Sono l'emblema della scrittura collaborativa dal momento che uno degli utilizzi più diffusi è proprio quello di consentire a diverse persone di lavorare contemporaneamente e a distanza su uno stesso insieme di pagine interconnesse attraverso link. Strumenti di produzione: blog e wiki

Con i blog e i Wiki è possibile scrivere testi e inserire immagini in rete, come se si trattasse di normali applicazioni di videoscrittura.

I blog (web log), o "traccia su rete“, nascono nel 1997, principalmente come “diari personali”, luoghi di espressione e di esibizione, rappresentano una interessante opportunità per favorire la scrittura, la riflessione e il dialogo tra studenti.

I wiki (“rapido, veloce” in hawaiano) sono particolari tipi di siti web che consentono a più utenti di creare e modificare, contemporaneamente, pagine ipertestuali. Sono l'emblema della scrittura collaborativa dal momento che uno degli utilizzi più diffusi è proprio quello di consentire a diverse persone di lavorare contemporaneamente e a distanza su uno stesso insieme di pagine interconnesse attraverso link.

Un esempio in wikispace http://belmesseri.wikispaces.com/

Scrittura rapida e sintetica: 140 caratteri Seguire e essere seguiti (no interazione) Aggiornamento costante su un evento convegno Prendere appunti Seguire esperti Strumenti di produzione: Twitter e il microblogging

Scrittura rapida e sintetica: 140 caratteri

Seguire e essere seguiti (no interazione)

Aggiornamento costante su un evento convegno

Prendere appunti

Seguire esperti

Dalla condivisione della musica… Last.FM (www.lastfm.it/) … al podcasting (diffusione di contenuti riproducibili su lettori MP3) iTunes (www.apple.com/it/itunes/) PodcastNet (http://www.podcast.net/) podOmatic (www.podomatic.com/) Le lezioni (“episodi” o “puntate”) vengono rese disponibili su un sito Internet e, attraverso un meccanismo (RSS feeds), viene notificata agli interessati ("abbonati“) la disponibilità di nuovi podcast pubblicati. Strumenti di produzione: il Podcasting

Dalla condivisione della musica…

Last.FM (www.lastfm.it/)

… al podcasting

(diffusione di contenuti riproducibili su lettori MP3)

iTunes (www.apple.com/it/itunes/)

PodcastNet (http://www.podcast.net/)

podOmatic (www.podomatic.com/)

Strumenti di comunicazione: Skypecasts

Laboratorio di Tecnologie dell’Educazione - Università di Firenze Strumenti di social bookmarking Condivisione risorse Tagging Folksonomy

Laboratorio di Tecnologie dell’Educazione - Università di Firenze Social network Gruppi professionali

Focus su wiki: realizzazione di un WikiMagazine

Ambiente che supporta la scrittura collaborativa con i seguenti vantaggi: Dinamicità dello strumento nella rilettura del processo di apprendimento. • Multimedialità, ovvero capacità di integrare diversi media: video, audio,testi, immagini. • Rapidità di accesso alla revisione individuale e collettiva dei contenuti didattici e/o di alcune sue componenti. • Possibilità di ripercorrere gli step di avanzamento nel percorso di lavoro. • Partecipazione attiva nello svolgimento del compito. Uso del wiki nella didattica: principali vantaggi

Ambiente che supporta la scrittura collaborativa con i seguenti vantaggi:

Dinamicità dello strumento nella rilettura del processo di apprendimento.

• Multimedialità, ovvero capacità di integrare diversi media: video, audio,testi, immagini.

• Rapidità di accesso alla revisione individuale e collettiva dei contenuti didattici e/o di alcune sue componenti.

• Possibilità di ripercorrere gli step di avanzamento nel percorso di lavoro.

• Partecipazione attiva nello svolgimento del compito.

Un obiettivo comune Una chiara definizione dei ruoli (costituzione della redazione) Condivisione di una «WikiQuette» , ossia un insieme di regole di comportamento cui attenersi per facilitare gli scambi discorsivi e ridurre i possibili rischi di conflitti e incomprensioni. Strutturazione del magazine Produzione cooperativa Revisione reciproca Pubblicazione e commenti WikiMagazine: Ingredienti essenziali

Un obiettivo comune

Una chiara definizione dei ruoli (costituzione della redazione)

Condivisione di una «WikiQuette» , ossia un insieme di regole di comportamento cui attenersi per facilitare gli scambi discorsivi e ridurre i possibili rischi di conflitti e incomprensioni.

Strutturazione del magazine

Produzione cooperativa

Revisione reciproca

Pubblicazione e commenti

Grazie! [email_address]

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