La información en la reducción de riesgos y los usos responsables de drogas

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Information about La información en la reducción de riesgos y los usos responsables de drogas

Published on February 24, 2014

Author: claudiovidalg

Source: slideshare.net

la información en la reducción de riesgos y los usos responsables de drogas Claudio Vidal Asociación Bienestar y Desarrollo Energy Control

algunas cuestiones previas 2

es posible reducir o eliminar los daños sin que necesariamente se deba abandonar el consumo reducción de daños la abstinencia no es el único objetivo pragmatismo: si algo ya está ocurriendo, ¿qué podemos hacer para limitar su potencial impacto? 3

¿es posible un uso responsable de drogas? no sí • “El consumo de drogas es ya una irresponsabilidad en sí mismo” • “Las drogas son adictivas y escapan del control de la persona” • existen muchas maneras de relacionarse con las drogas, desde las más seguras a las más destructivas • muchas personas hacen un uso responsable 4

un uso responsable implica que la persona ponga los medios necesarios para lograr los efectos deseados con el menor coste posible, tanto para ella como para su entorno 5

saber querer consumo responsable 6

importancia autoeficacia “es importante para mí” “soy capaz” querer responsabilidad prudencia “me hago cargo” “me cuido” 7

riesgos efectos conductas SABER 8

efectos riesgos conductas saber información 9

¿a quién informar? informar a los que consumen porque:  pueden desconocer riesgos  pueden estar faltos de pautas de consumo de menor riesgo 10

¿a quién informar? informar a los que no consumen porque:  muchos beberán alcohol  muchos pueden tener las drogas cerca  puede que algunos tomen en el futuro (y pueda servirles la información): los motivos para no consumir hoy pueden no servir el día de mañana 11

sobre qué informar - edad + edad - información + información + actitudes + visión crítica + objetividad 12

sobre qué informar  características propias de la sustancia (farmacología, dosificación, efectos agudos y a corto/medio/largo plazo)  cómo manejarse desde la prudencia y la responsabilidad  de lo positivo y lo negativo, de cómo preservar lo primero y reducir/evitar lo segundo 13

sobre qué informar  cómo identificar señales de alarma y actuar ante las dificultades y reacciones adversas  enfatizar que las drogas no son siempre placer ni siempre riesgo (ambos factores son sólo una posibilidad y que de la persona depende, en gran medida, que el resultado sea uno u otro) 14

sobre qué informar  pautas de consumo de menor riesgo:       manejo de dosis control de frecuencia de consumo saber poner límites y decir no ser firme en la decisión propia contar con alternativas saber hacer… 15

sobre qué informar  más allá de la información:       toma responsable de decisiones recursos y procedimientos para resolver conflictos autoconocimiento de límites/posibilidades propias aspectos referidos al grupo, entorno respeto a las decisiones de los demás alternativas al consumo… 16

objetividad cercanía cómo informar veracidad imparcialidad 17

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www.energycontrol.org 21

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¿quién ha de informar? 25

“La educación entre iguales sobre alcohol y otras drogas implica compartir y proveer de información sobre alcohol y otras drogas a personas o grupos a través de un mensajero que es similar al grupo diana en términos de características tales como la edad, el género o los antecedentes culturales, ha tenido experiencias similares y tiene el suficiente prestigio o estatus social dentro del grupo como para ejercer influencia”1 McDonald, J.; Roche, A. M.; Durbridge, M., y Skinner, N. (2003). Peer education: from evidence to practice. Adelaida: National Centre for Education and Training on Addiction (NCETA) 1 26

credibilidad disminución amenaza modelado mayor contacto accesibilidad coste-efectividad beneficios a educadores McDonald, J.; Roche, A. M.; Durbridge, M., y Skinner, N. (2003). Peer education: from evidence to practice. Adelaida: National Centre for Education and Training on Addiction (NCETA) 1 27

CREDIBILIDAD mensajero mensaje 28

CREDIBILIDAD mensajero comparte características experiencia formación 29

CREDIBILIDAD mensaje Discurso 30

los discursos 31

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Plan Nacional sobre Drogas. 1997 34

Plan Nacional sobre Drogas. 1999 35

Plan Nacional sobre Drogas. 2002 36

Plan Nacional sobre Drogas. 2003 37

Plan Nacional sobre Drogas 2005 38

Plan Nacional sobre Drogas 2006 39

Plan Nacional sobre Drogas 2007 40

FAD Campaña “Ten cerebro. Pasa de la coca” Enero 1992 / Julio 2004 41

FAD Campaña “No sabes lo que te metes” 2003 42

FAD Campaña “¿Será esta? Piensa” 2006 43

FAD Campaña “Todo tiene un precio” 2008 44

FAD Campaña “No siempre se tiene tanta suerte. No juegues con drogas” Mayo 2010 45

FAD Campaña “Bad Night: esta noche te puede tocar a ti” Junio 2009 46

FAD Campaña “El tiempo que le dedicas al alcohol, se lo quitas a todo lo demás” diciembre, 2012 47

¡¡ no nos quieren !! ???????   son reaci@s a acudir a servicios especializados piensan que sus necesidades no quedarán satisfechas 48

los deseos de las personas consumidoras  desea: divertirse, pasarlo bien estar con sus amig@s vivir algo diferente tener experiencias fuertes, intensas  sentirse “diferente”, colocad@      no desea:  pasarlo mal  tener problemas placer + protección Gestión de Placeres y Riesgos 49

a modo de conclusión 50

 La información es un elemento indispensable para tomar buenas decisiones  La información es un medio para atraer a un consumidor para el que todo lo que suene a “prevención”, “drogodependencias”, etc., le chirría. 51

En definitiva, la información es necesaria y útil para promover una ciudadanía educada y con el suficiente capital individual como para tomar buenas decisiones y responsabilizarse de sus acciones 52

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