La educación ambiental

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Published on March 11, 2014

Author: milindamis7

Source: slideshare.net

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EVALUACION DIAGNÓSTICA DE CTA: 2º DE SEC APELLIDOS Y NOMBRES: ……………………………………………………………………………... GRADO Y SECCION: …………………………… FECHA: ………………………… I. LEE LA SIGUIENTE INVESTIGACIÓN E IDENTIFICA LOS PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO SEÑALADOS POR CADA COLOR: Un científico desea investigar el efecto del té chino como adelgazante. Luego de estudiar las hierbas que lo componían y sus propiedades, determinó que el té chino acelera la reducción de peso. Para probar esto, tomó dos grupos de personas, cada uno de ellos compuesto por 10 mujeres de la misma edad. Al grupo a, le administró el té chino dos veces al día durante 30 días y al grupo b, le administró un placebo (cualquier sustancia no activa, que se administra como sustituto de un medicamento o tratamiento). Luego de los 30 días, pesó a las 20 mujeres, y notó que las del grupo a, habían rebajado de 15 a 20 lbs. Y las del grupo b, no habían rebajado. Por lo tanto, concluyó que el té chino si acelera la reducción de peso. RELACIONA: 1. AMARILLO 2. VERDE 3. TURQUEZA 4. LILA 5. ROJO 6. GRIS II. COLOCA EL NOMBRE A LOS SIGUIENTES INSTRUMENTOS DE LABORATORIO: III. COLOCA EL NOMBRE DEL INSTRUMENTO DE LABORATORIO DE ACUERDO A SU CARACTERISTICA: CARACTERISTICA NOMBRE Es utilizada para sostener y almacenar gran cantidad de tubos de ensayo. Puede ser de madera o metal. Es una fina placa de cristal sobre la cual se colocan las muestras para su examen microscópico. Instrumento que permite observar objetos que son demasiado pequeños para ser vistos a simple vista. Consiste en un pequeño tubo cilíndrico de vidrio con una punta abierta y la otra cerrada y redondeada, que se utiliza para contener pequeñas muestras líquidas o sólidas, A. HIPÓTESIS B. BUSCAR INFORMACIÓN C. RECOPILACIÓN DE DATOS D. CONCLUSIÓN E. PROBLEMA F. EXPERIMENTACIÓN

IV. COMPLETA LA TABLA COLOCANDO LA UNIDAD DE MEDIDA EN EL SISTEMA INTERNACIONAL DE LAS SIGUIENTES MAGNITUDES: MAGNITUD UNIDAD EN EL SI SÍMBOLO LONGITUD metro m MASA TIEMPO TEMPERATURA SUPERFICIE VOLUMEN V. MARCA CON UNA X SEGÚN CORRESPONDA A FENÓMENO FÍSICO O QUÍMICO: EJEMPLO FENÓMENO FÍSICO FENÓMENO QUÍMICO Patear una pelota X Encender un fósforo Evaporar agua Digerir una manzana Cortar una madera Mezclar sal con arena Quemar azúcar VI. MARCA ALTERNATIVA QUE CONSIDERES CORRECTA: 1. Sobre las propiedades de la materia. Señala la afirmación correcta: a) El volumen es una propiedad específica de la materia. b) La masa es una propiedad general de la materia. c) La densidad es una propiedad general de la materia. 2. Sobre cambios de estado: ¿En qué proceso un líquido se convierte en gas? a) Fusión. b) Vaporización. c) Condensación. d) Sublimación. VII. COLOCA LOS SIGUIENTES ELEMENTOS EN EL GRUPO DE LA TABLA QUE CORRESPONDE: Marte, Vía Láctea, Tierra, Sol, Luna, Ceres ESTRELLA PLANETA SATÉLITE NATURAL GALAXIA PLANETOIDE ……………….. - ………………… - ………………… - ………………… ……………………. …………………….. ………………. VIII. COMPLETA LOS ESPACIOS EN BLANCO: Las …………………………… son agrupaciones de estrellas que forman el universo. El ……………………………. es la estrella del sistema solar y está rodeado por…………………………… La galaxia en la que se encuentra la Tierra se llama………………………………………........ Los …………………………………………………… forman un cintur´n entre Marte y Júpiter.

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