advertisement

Konsep Dasar Kurikulum Berbasis Kompetensi

50 %
50 %
advertisement
Information about Konsep Dasar Kurikulum Berbasis Kompetensi
Education

Published on March 19, 2009

Author: smpbudiagung

Source: slideshare.net

advertisement

KONSEP DASAR KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI

ASPEK YANG BERBEDA KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR PENILAIAN PENGELOLAAN KURIKULUM BERBASIS SEKOLAH

KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

PENILAIAN

PENGELOLAAN KURIKULUM BERBASIS

SEKOLAH

Kegiatan Belajar Mengajar Berpusat pada peserta didik Mengembangkan kreativitas Menciptakan kondisi yang menyenangkan dan menantang Kontekstual Menyediakan pengalaman belajar yang beragam Belajar melalui berbuat

Berpusat pada peserta didik

Mengembangkan kreativitas

Menciptakan kondisi yang menyenangkan dan menantang

Kontekstual

Menyediakan pengalaman belajar yang beragam

Belajar melalui berbuat

Penilaian Kelas Dilakukan oleh Guru untuk mengetahui tingkat penguasaan kompetensi yang ditetapkan, bersifat internal, bagian dari pembelajaran, dan sebagai bahan untuk peningkatan mutu hasil belajar Berorientasi pada kompetensi , mengacu pada patokan, ketuntasan belajar, dilakukan melalui berbagai cara, al …

Dilakukan a.l. melalui: Portfolios (kumpulan kerja siswa), Products (Hasil karya), Projects (Penugasan), Performances (Unjuk kerja), dan Paper & Pen (tes tulis)

Pengelolaan Kurikulum Berbasis Sekolah Mengacu pada Visi dan Misi Sekolah Pengembangan perangkat kurikulum (a.l. silabus) Pemberdayaan tenaga kependidikan dan sumber daya lainnya untuk meningkatkan mutu hasil belajar Pemantauan dan …

Mengacu pada Visi dan Misi Sekolah

Pengembangan perangkat kurikulum (a.l. silabus)

Pemberdayaan tenaga kependidikan dan sumber daya lainnya untuk meningkatkan mutu hasil belajar

Pemantauan dan …

Pemantauan dan Penilaian untuk meningkatkan efisiensi, kinerja dan kualitas pelayanan terhadap peserta didik Berkolaborasi secara horizontal, dengan: Sekolah lain, Komite Sekolah, Organisasi Profesi Berkolaborasi secara vertikal, dengan: Dewan, dan Dinas Pendidikan

Pemantauan dan Penilaian untuk meningkatkan efisiensi, kinerja dan kualitas pelayanan terhadap peserta didik

Berkolaborasi secara horizontal, dengan:

Sekolah lain,

Komite Sekolah,

Organisasi Profesi

Berkolaborasi secara vertikal, dengan:

Dewan, dan

Dinas Pendidikan

PENGEMBANGAN DAN PELAKSANAAN KURIKULUM, DISESUAIKAN DENGAN: SATUAN PENDIDIKAN, POTENSI DAERAH/ KARAKTERISTIK DAERAH, SOSIAL BUDAYA MASYARAKAT SETEMPAT, & PESERTA DIDIK

PENGEMBANGAN DAN PELAKSANAAN KURIKULUM, DISESUAIKAN DENGAN:

SATUAN PENDIDIKAN,

POTENSI DAERAH/ KARAKTERISTIK DAERAH,

SOSIAL BUDAYA MASYARAKAT SETEMPAT, &

PESERTA DIDIK

PENGEMBANGAN DIRI TERDIRI DARI: KEGIATAN BIMBINGAN KONSELING DAN EKSTRA KURIKULER

BENTUK PELAKSANAAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI: KEGIATAN TERPROGRAM KEGIATAN RUTIN KEGIATAN SPONTAN KEGIATAN KETELADANAN

KEGIATAN TERPROGRAM

KEGIATAN RUTIN

KEGIATAN SPONTAN

KEGIATAN KETELADANAN

A. KEGIATAN RUTIN Adalah kegiatan yang dilakukan secara reguler, baik di kelas maupun di sekolah. Bertujuan untuk membiasakan anak mengerjakan sesuatu dengan baik. Upacara Senam Sholat berjamaah Pemeriksaan kesehatan Pergi ke perpustakaan Dll

Adalah kegiatan yang dilakukan secara reguler,

baik di kelas maupun di sekolah.

Bertujuan untuk membiasakan anak mengerjakan sesuatu dengan baik.

Upacara

Senam

Sholat berjamaah

Pemeriksaan kesehatan

Pergi ke perpustakaan

Dll

B. KEGIATAN SPONTAN Adalah kegiatan yang dapat dilakukan kapan saja, dimana saja, tanpa dibatasi oleh ruang. Bertujuan untuk memberikan pendidikan pada saat itu juga, terutama dalam disiplin dan sopan santun dan kebiasaan baik yang lain. Membiasakan memberi salam Membiasakan membuang sampah pada tempatnya Membiasakan antri Membiasakan mengatasi silang pendapat (pertengkaran) dengan benar Dll

Membiasakan memberi salam

Membiasakan membuang sampah pada tempatnya

Membiasakan antri

Membiasakan mengatasi silang pendapat (pertengkaran) dengan benar Dll

C. KEGIATAN TERPROGRAM Adalah kegiatan yang diprogramkan dan direncanakan baik pada tingkat kelas maupun sekolah. Bertujuan memberikan wawasan tambahan pada anak tentang unsur-unsur baru dalam kehidupan bermasyarakat yang penting untuk perkembangan anak. Seminar/workshop: aids, hemat energi, HAM/hak anak,dll. Kunjungan: panti asuhan, tempat/orang yang terkena musibah, tempat-tempat penting dll. Proyek: lomba, pentas, bazaar dll.

Seminar/workshop: aids, hemat energi, HAM/hak anak,dll.

Kunjungan: panti asuhan, tempat/orang yang terkena musibah, tempat-tempat penting dll.

Proyek: lomba, pentas, bazaar dll.

D. KEGIATAN KETELADANAN Adalah kegiatan yang dapat dilakukan kapan saja dan dimana saja yang lebih mengutamakan pemberian contoh dari guru dan pengelola pendidikan yang lain kepada muridnya. Bertujuan memberikan contoh tentang kebiasaan yang baik. Memberi contoh berpakaian rapi Memberi contoh memuji hasil kerja yang baik Memberi contoh datang tepat waktu Memberi contoh hidup sederhana Memberi contoh tidak merokok Dll.

Adalah kegiatan yang dapat dilakukan kapan saja

dan dimana saja yang lebih mengutamakan

pemberian contoh dari guru dan pengelola

pendidikan yang lain kepada muridnya.

Bertujuan memberikan contoh tentang kebiasaan yang baik.

Memberi contoh berpakaian rapi

Memberi contoh memuji hasil kerja yang baik

Memberi contoh datang tepat waktu

Memberi contoh hidup sederhana

Memberi contoh tidak merokok Dll.

selesai

Add a comment

Related presentations

Related pages

Konsep Kurikulum Berbasis Kompetensi - tentang PENDIDIKAN

konsep dasar kurikulum berbasis kompetensi konsep dasar kurikulum berbasis kompetensi aspek yang berbeda kegiatan belajar mengajar penilaian pengelolaan ...
Read more

Konsep Dasar Kurikulum Berbasis Kompetensi | Universitasku

Konsep Manajemen Berbasis Sekolah di Indonesia tidak terlepas dari perubahan da perbaikan kebijakan pendidikan yang dilakukan pemerintah. Konsep ...
Read more

Kumpulan Makalah - Makalah: Konsep Dasar Kurikulum

BAB I KONSEP DASAR KURIKULUM. ... psikologi yang mendasari Kurikulum 2004 yang berbasis kompetensi. ... penyesuaian Kompetensi Dasar tidak ...
Read more

Konsep dasar Kurikulum PAI Berbasis Kompetensi - Pendidikan

Pendidikan Karakter, Pendidikan Islam, Pendidikan Nilai, NIlai-nilai Agama Islam, Guru, Pendidikan Anak Usia Dini, Tafsir, Fiqih, Resensi Buku, Review Buku ...
Read more

D'Star: konsep dasar kurikulum 2013 - gozeant.blogspot.com

konsep dasar kurikulum 2013 BAB II. PEMBAHASAN. A. Kerangka Dasar Kurikulum. ... Karakteristik kurikulum berbasis kompetensi pada kurikulum tahun 2013 adalah:
Read more

info KBK: Konsep Kompetensi

Konsep kompetensi merupakan ke-lanjutan dari ... (Karakteristik dasar sese-orang yang ... Pengertian dan Definisi Kurikulum; Manfaat dan Model Kompetensi;
Read more

Konsep Dasar Kurikulum Berbasis Kompetensi « Darwis untuk ...

Penataran Kurikulum Berbasis Kompetensi Metode, Langkah Pengembangan KBK. Untuk memahami lebih lanjut tentang kurikulum berbasis kompetensi, silakan ...
Read more

KONSEP DASAR PELAKSANAAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI ...

This entry was posted on Kamis, Oktober 29th, 2009 at 3:49 am and is filed under Makalah. You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0 ...
Read more

Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) - Hidayatullah

Konsep Dasar Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) Kompetensi merupakan pengetahuan, ketrampilan dan nilai-nilai dasar yang direfleksikan dalam kebiasaan ...
Read more