Jeux et apprentissages -- Gamification -- 20 mars 2014

33 %
67 %
Information about Jeux et apprentissages -- Gamification -- 20 mars 2014
Education

Published on March 6, 2014

Author: Mariehel2

Source: slideshare.net

Description

Atelier sur les jeux pour apprendre en classe de langues.

GAMES Les jeux pour apprendre Projet Comenius 2013-2015 Lycée Giraux Sannier Marie-Hélène Fasquel 20 mars 2014 – Journée académique de l’Innovation – CRDP de Lille.

Naissance du projet - Besoins de l’enseignant de : • motiver tous les élèves, en particulier les plus faibles, les plus timides • promouvoir la confiance en soi au sein des classes, • valoriser les élèves et leurs divers talents - Besoins des élèves de : • voir leur travail et leurs efforts reconnus  Nécessité de travailler différemment. -- en ligne sur la plate forme européenne eTwinning -- en collaboration au sein d’un projet Comenius 2

Les objectifs du projet ARTICULATION de 4 facteurs de motivation complémentaires : le numérique, outil de collaboration/création de contenu – valorisant (publication travaux) l’ouverture à l’international – communication authentique des concours et remises de prix – valorisation & publication des travaux des élèves. des activités ludiques et motivantes 3

Les objectifs du projet Motivation La créativité, La création (de jeux et d’activités ludiques), Le partage en ligne (et lors des rencontres dans les divers pays partenaires), La (re)motivation, Perspective actionnelle, Pédagogie différenciée. 4

Deux projets complémentaires Veille numérique sur Scoop.it! 2 projets en cours d’expérimentation (2013-15) Gamification : apprendre en créant des jeux et en testant ceux des partenaires étrangers (projet Comenius) Veille sur les jeux The Flipped Classroom/La classe inversée Veille sur la classe inversée Fiche 5

Une pédagogie motivante Le jeu Proposer une pédagogie tournée vers l’apprentissage, Pour créer des jeux – nécessité de maîtriser le sujet Volonté d’être performant  jeux pour les partenaires, UN BUT : MOTIVER (pour apprendre / progresser dans divers domaines : langue, culture, nouvelles technologies, …) Jouer et apprendre grâce aux travaux de nos partenaires. Échanges constants en anglais, langue commune au groupe – authenticité 6

Gamification Les jeux sont très utiles pour enseigner car • Ils sont interactifs • divertissants. • L‘élève doit résoudre 7 problème un • Il peut gagner et • Joue / travaille sans s‘en rendre compte. 7

Le jeu Quelques exemples de jeux : Se présenter de façon ludique e-books Les nouvelles technologies 1ère ES Liens La contestation en 1ère ES Logo créé par Florian – 1ère ES 8

Outils de création de jeux en ligne Veille numérique Page web pour lycéens Spelling city 9 Classtools Quizlet environment quiz 9

Spelling City Spelling city Exemple - le roman policier 10 Exemple - L'environnement Tutoriel vidéo 10

Classtools Classtools Exemple 11 11

Quizlet Quizlet environment quiz 12 12

Rewards Sélection des meilleurs travaux Récompenses sous forme de remise de diplômes et de prix Par la direction de l‘établissement diploma generator 13

Des thèmes motivants Par exemple : la défense de l’environnement 14

Collaboration Collaborer et partager, Participation sur “Padlet” ici 15

D’autres outils collaboratifs Pen io : salle pupitre / autonomie Celui sur l’environnement Diigo – partage de favoris Symbaloo du projet environnement 16

Sur la voie de l’autonomie… Scoop it : ESL links for my students http://www.scoop.it/t/esl-links-for-mystudents 17

Bilan  Prise de conscience des problèmes environnementaux  utilisation optimale des nouvelles technologies au service d’une cause dans un contexte d’échanges internationaux. 18

Biographie J’enseigne l’anglais au Lycée Giraux Sannier, de Saint Martin Boulogne (Pas de Calais) depuis 1999, à l’ULCO (préparation CAPES/Master Enseignement Anglais en didactique et TICE) depuis 2008, Je suis ambassadrice eTwinning depuis septembre 2013, Coordinatrice française du Projet Comenius GAMES, et ai écrit deux ouvrages chez Ellipses (préparation du baccalauréat en anglais, lexique et compréhension-expression écrites). 19

Références Anglais, Entraînement et auto-évaluation, Compréhension Ecrite, Expression Ecrite, Ellipses, Paris, 2010. Extrait. Table des matières. 20

Références Bac en Vue, Anglais, Spécial Vocabulaire, Ellipses, 2011. Extrait. Table des matières. 21

Contact -- Références N’hésitez pas à me contacter ! mhfasquel@gmail.com Sur Twitter : @mariehel2 Plaquette et diaporama sur Slideshare Mes fichiers sur Slideshare. Mon blog Sur Facebook, Linked.In et Google+ : Marie Helene Fasquel 22

Merci ! Merci à tous pour votre écoute ! 23

Add a comment

Related presentations

Related pages

MARS 2014-FLIPPED CLASSROOM AND GAMIFICATION- CLASSE ...

MARS 2014-FLIPPED CLASSROOM AND GAMIFICATION ... visite dans notre lycée d'environ 40 élèves et 20 ... une sur les jeux par Madame Fasquel et ...
Read more

Jeux et apprentissages »

Journée académique de l’innovation du 20 mars 2014 « Jeux et apprentissages ... apprentissages fondamentaux et du ... et faire créer des jeux par ...
Read more

Jeux et apprentissages 02 06 14 - Education

Share Jeux et apprentissages 02 06 14.
Read more

Ludification, une approche différenciée - Sainte-Anne et ...

... en 2014, et pleine capacité encore cette année! Cette stratégie pédagogique recourt aux dynamiques des jeux et puise un ... (20 mars) Nos traces du ...
Read more

8 : 30 Accueil

« Jeux en mathématiques et apprentissages » ... - the flipped classroom and gamification ... 2/26/2014 4:00:39 PM ...
Read more

Pédagogie 3.0 « Et si les territoires numériques ...

Lille, les 18,19 et 20 mars 2014. ... Vous avez dit «Gamification» ? ... Créer des jeux sérieux au service des apprentissages.
Read more

Cahier TOP 30 2014 - Académie d'Orléans-Tours | Portail ...

... 27 mars 2014 Ministère de l ... 13 Flipped Classroom and gamification classe (classe inversée et jeux), ... apprentissages et la mémoire» : ...
Read more

La narration transmédia en éducation - Sainte-Anne et la ...

... vidéos pertinentes aux apprentissages et à la motivation. Les jeux sérieux sont des ... 2014 Mars 2014 Décembre 2013. ... (20 mars) Nos traces du ...
Read more

Apprentissage par le jeu et apprentissages collectifs ...

En lien avec la table ronde “Apprentissages ... From game design elements to gamefulness: defining gamification. ... « Jeux et voyages ...
Read more