Itog prof obuchenie

67 %
33 %
Information about Itog prof obuchenie
Education

Published on March 11, 2014

Author: Zaparenko

Source: slideshare.net

MethodologyMethodology Group 751

The Basic Principles of LanguageThe Basic Principles of Language LearningLearning Language learning is… 1. a developmental process. 2. an active process. 3. a decision-making process. 4. not just a matter of linguistic knowledge. 5. not the learners’ first experience with language. 6. an emotional experience. 7. incidental. 8. not systematic.

Second Language Learning isSecond Language Learning is a Developmental Processa Developmental Process Comprehension Learning

Изучение второго языка какИзучение второго языка как развивающий процессразвивающий процесс Осмысление Изучение

Language Learning Is An ActiveLanguage Learning Is An Active ProcessProcess Knowledge must be used

Изучение языка – активныйИзучение языка – активный процесспроцесс Знания необходимо применять

The most important factor – Language processing activity Learning activity Learning activity Speaking skills, writing skills Cognitive capacities and knowledge of the world Application

Важнейший фактор в обучении языку – обработка полученных знаний Учебная деятельность Учебная деятельность Разговор ные навыки, навыки письма Когнитивные способности и знания о мире Применение

Language learning is a decision-Language learning is a decision- making processmaking process The teacher made all the decisions Avoiding all possibilities of error Learners must be decision - makers The process of developing relies upon a train of learner decisions

Обучение языкуОбучение языку как процесскак процесс принятия решенийпринятия решений Учитель сам принимал все решения Предостережение от ошибок Обучаемые сами должны принимать решения Процесс развития предполагает воспитание у обучаемых способность принимать решение

Language learning is not just aLanguage learning is not just a matter of linguistic knowledgematter of linguistic knowledge the learners’ conceptual/ cognitive capacities the learners’ linguistic level The second language learner Conceptually and cognitevely mature Linguistically infant

Обучение языку не сводится только кОбучение языку не сводится только к лингвистическим знаниямлингвистическим знаниям познавательные способности учащихся языковой уровень учащихся При изучении второго языка Учащиея сознательно зрелые Недостаток лексических знаний

Language learning is not the learners’ first experience with the language SECOND LANGUAGE LEARNING specific forms, words or concepts of the target language what communication is and how it is used DO NOT KNOW KNOW

Изучающие иностранный язык уже имеют представление о языке ИЗУЧЕНИЕ ВТОРОГО ЯЗЫКА определенные формы, слова или понятия изучаемого языка что такое коммуникация и как она протекает НЕ ЗНАЮТ ЗНАЮТ

Learning language is anLearning language is an emotional experienceemotional experience Use pair and group work Give time to think Put emphasis on the process of getting an answer Attitude, aptitude, ability Make “interest” primary considerations

Изучение языка – это эмоциональноеИзучение языка – это эмоциональное опытопыт Использовать парную и групповую работу Давать ученикам время подумать Уделять больше внимания процессу получения ответа Мнение, сообразительность, способность Использование интересных и разнообразных идей

Language learning is to a largeLanguage learning is to a large extent incidentalextent incidental Language learning working with languag problems

Изучение языка в значительнойИзучение языка в значительной степени случайностепени случайно Изучение языка работа с языковыми трудностями

LanguageLanguage LearningLearning ItselfItself isis NOTNOT systematicsystematic What may guarantee learning? Systematizing KnowledgeSystematizing Knowledge A Learner Must Create an Internal SystemA Learner Must Create an Internal System An ExternalAn External System May HelpSystem May Help

Изучение Языка НЕИзучение Языка НЕ являетсяявляется систематичнымсистематичнымЧто может гарантировать изучение? Учащийся должен создать собственнуюУчащийся должен создать собственную ( )внутреннюю систему( )внутреннюю систему Систематизируя знанияСистематизируя знания Внешняя системаВнешняя система может толькоможет только помочьпомочь

Add a comment

Related presentations

Related pages

Nauchnaya Set' >> Mark Raev - Bakhmeteff Professor ...

V trehletnem vozraste byl vyvezen roditelyami v Berlin, gde prohodil obuchenie v shkole. ... V 1990 g., kak itog obrasheniya uchenogo k etoi teme, ...
Read more

Index of /uploaded - edu.ru

Index of /uploaded Name Last modified ... pravila_priema_na_obuchenie_po_pr_podgotovki_nauchno_ped ... miehp_do_2020_goda_itog.rtf 23-Dec-2014 17:41 302K ...
Read more

добро пожаловать )

http://maxfavorit.ru/obuchenie-yasnovide niyu ... http://maxfavorit.ru/017-muzykalnye-itog i-2007.htm ... http://maxfavorit.ru/pyat-mifov-radiorek lamy ...
Read more

www.dp.ru

... dp.ru/a/2009/12/24/Medvedev_vpervie_otvetil/ 2009-12-24T14:20:31+03:00 http://www.dp.ru/a/2009/12/24/Holding_RBI_podvodit_itog/ 2009-12-24T14:18:30+03 ...
Read more

Index of /sites/default/files

spisok_dokumetov_po_prof-ke.doc: 28-Oct-2011 15:35 : 30K : ... pravila_priema_na_obuchenie_0.doc: 22-Jan-2015 09:50 : 60K : pravila_priema_na_obuchenie.docx:
Read more

YUrij Andreevich Andreev. Iscelenie cheloveka

YUrij Andreevich Andreev. Iscelenie cheloveka. OCR: Pavel Karmyshev 1995
Read more