Internet In Biblioteca

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Information about Internet In Biblioteca

Published on March 3, 2008

Author: eziotarantino

Source: slideshare.net

Internet in biblioteca La biblioteca in internet Ezio Tarantino BIDS Biblioteca interateneo digitale “ Sapienza Università di Roma” http://bids.citicord.uniroma1.it Pescara, 4 marzo 2008

Biblioteca 1.0 Biblioteca 2.0 ??

Biblioteca & Internet Opportunità Servizio della/in/per la biblioteca Strumento Alternativa? Nemico?

Opportunità

Servizio della/in/per la biblioteca

Strumento

Alternativa?

Nemico?

Biblioteca & Internet Internet in biblioteca implica: conoscenza delle nuove tecnologie (linguaggio HTML, progettazione siti ecc.) progettazione strumenti (help-desk, VRD...) conoscenza prodotti, tecniche di information retrieval

Internet in biblioteca implica:

conoscenza delle nuove tecnologie (linguaggio HTML, progettazione siti ecc.)

progettazione strumenti (help-desk, VRD...)

conoscenza prodotti, tecniche di information retrieval

Biblioteca & Internet http:// it.youtube.com / watch ?v=Rm9SkbhPfE4

http:// it.youtube.com / watch ?v=Rm9SkbhPfE4

L’era dell’accesso Rifkin, Jeremy, L’era dell’accesso , Mondadori, 2000 Stati Uniti 1973 : 65 lavoratori su 100 sono impiegati nei “servizi” 2000 : 77 su 100 2010 : 90 su 100 (stima) Servizi: Tutto ciò che viene scambiato su un mercato, ma non ti può cadere di mano” (“The Economist”)

Rifkin, Jeremy, L’era dell’accesso , Mondadori, 2000

Stati Uniti

1973 : 65 lavoratori su 100 sono impiegati nei “servizi”

2000 : 77 su 100

2010 : 90 su 100 (stima)

L’era dell’accesso La trasformazione dei beni in servizi Fase 1: “Monetizzare il tempo libero” Fase 2: “Accesso gratuito alla Rete” Chi paga?

La trasformazione dei beni in servizi

Fase 1: “Monetizzare il tempo libero”

Fase 2: “Accesso gratuito alla Rete”

Chi paga?

L’era dell’accesso

L’era dell’accesso La trasformazione dei beni in servizi “ I beni materiali avranno importanza solo come contenitori o veicoli del valore-conoscenza” (Taichi Sakaiya, Economic Planning Agency of Japan)

La trasformazione dei beni in servizi

“ I beni materiali avranno importanza solo come contenitori o veicoli del valore-conoscenza”

(Taichi Sakaiya, Economic Planning Agency of Japan)

L’era dell’accesso Centralità del ruolo del cliente / utente “ Tutti i prodotti sono effimeri: i clienti sono l’unica realtà permanente” (Don Peppers e Martha Rogers)

Centralità del ruolo del cliente / utente

“ Tutti i prodotti sono effimeri: i clienti sono l’unica realtà permanente”

(Don Peppers e Martha Rogers)

L’era dell’accesso Centralità del ruolo del cliente / utente “ Non bisogna cercare di vendere un solo prodotto a quanti più consumatori possibili, ma quanti più prodotti diversi a un solo consumatore” (Don Peppers e Martha Rogers)

Centralità del ruolo del cliente / utente

“ Non bisogna cercare di vendere un solo prodotto a quanti più consumatori possibili, ma quanti più prodotti diversi a un solo consumatore”

(Don Peppers e Martha Rogers)

L’era dell’accesso Centralità del ruolo del cliente / utente Fase 3: I “consumautori”, ovvero il famoso Web 2.0

Centralità del ruolo del cliente / utente

Fase 3: I “consumautori”, ovvero

il famoso Web 2.0

Internet come servizio in biblioteca “ Agli utenti piace, è fattibile, quindi perché no?”

“ Agli utenti piace, è fattibile, quindi perché no?”

Internet come servizio in biblioteca E quindi…. Posta elettronica Navigazione indiscriminata in internet Postazione per videogiochi… Biblioteca = “centro sociale polivalente” (R.Ridi, La biblioteca come ipertesto, Milano 2007)

E quindi….

Posta elettronica

Navigazione indiscriminata in internet

Postazione per videogiochi…

Biblioteca = “centro sociale polivalente”

(R.Ridi, La biblioteca come ipertesto, Milano 2007)

Internet come servizio in biblioteca Compiti istituzionali della Biblioteca Selezionare Conservare Organizzare Rendere disponibili documenti

Compiti istituzionali della Biblioteca

Selezionare

Conservare

Organizzare

Rendere disponibili documenti

Internet come servizio in biblioteca Ma anche…. Manipolare Produrre Pubblicare documenti

Ma anche….

Manipolare

Produrre

Pubblicare documenti

Internet come servizio per la biblioteca La biblioteca ibrida Rusbridge, Chris Towards the hybrid library ( D-Lib Magazine, July/August 1998: ora in http://www.dlib.org/dlib/july98/rusbridge/07rusbridge.html

La biblioteca ibrida

Rusbridge, Chris

Towards the hybrid library

( D-Lib Magazine, July/August 1998: ora in http://www.dlib.org/dlib/july98/rusbridge/07rusbridge.html

Internet come servizio per la biblioteca La biblioteca ibrida “ The name hybrid library is intended to reflect the transitional state of the library, which today can neither be fully print nor fully digital ”

La biblioteca ibrida

“ The name hybrid library is intended to reflect the transitional state of the library, which today can neither be fully print nor fully digital ”

Internet come servizio per la biblioteca In principio era l’OPAC

In principio era l’OPAC

Internet come servizio per la biblioteca Il sito Web culturale di qualità deve … essere trasparente , definendo chiaramente sia l'identità e gli obiettivi del sito Web sia l'organismo responsabile della sua gestione; selezionare, digitalizzare, indicizzare, presentare e controllare i contenuti per creare un sito Web efficace per tutti gli utenti; implementare linee guida per le politiche di qualità del servizio per assicurare che il sito Web venga adeguatamente mantenuto e aggiornato;

Il sito Web culturale di qualità deve …

essere trasparente , definendo chiaramente sia l'identità e gli obiettivi del sito Web sia l'organismo responsabile della sua gestione;

selezionare, digitalizzare, indicizzare, presentare e controllare i contenuti per creare un sito Web efficace per tutti gli utenti;

implementare linee guida per le politiche di qualità del servizio per assicurare che il sito Web venga adeguatamente mantenuto e aggiornato;

Internet come servizio per la biblioteca Il sito Web culturale di qualità deve … essere accessibile a tutti gli utenti, indipendentemente dalla tecnologie utilizzata o dalle loro disabilità, inclusi gli strumenti di navigazione, il contenuto e gli elementi interattivi; essere centrato sull'utente , tenendo conto delle sue esigenze, garantendo pertinenza della risposta e facilità d'uso attraverso meccanismi di valutazione e feedback; essere reattivo , consentendo agli utenti di contattare il sito e ricevere un'adeguata risposta. Se necessario, incoraggiare i quesiti, la condivisione dei dati e la discussione con e tra gli utenti;

Il sito Web culturale di qualità deve …

essere accessibile a tutti gli utenti, indipendentemente dalla tecnologie utilizzata o dalle loro disabilità, inclusi gli strumenti di navigazione, il contenuto e gli elementi interattivi;

essere centrato sull'utente , tenendo conto delle sue esigenze, garantendo pertinenza della risposta e facilità d'uso attraverso meccanismi di valutazione e feedback;

essere reattivo , consentendo agli utenti di contattare il sito e ricevere un'adeguata risposta. Se necessario, incoraggiare i quesiti, la condivisione dei dati e la discussione con e tra gli utenti;

Internet come servizio per la biblioteca Il sito Web culturale di qualità deve … essere consapevole dell'importanza del multilinguismo fornendo un livello minimo di accesso in più di una lingua; impegnarsi a essere interoperabile all'interno delle reti culturali per consentire agli utenti di localizzare facilmente i contenuti e i servizi che rispondono alle loro necessità; essere gestito nel rispetto delle norme legali come il diritto di proprietà intellettuale e la riservatezza e indicare chiaramente i termini e le condizioni di utilizzo del sito Web e dei suoi contenuti; adottare strategie e standard per assicurare che il sito Web e i suoi contenuti vengano conservati a lungo termine

Il sito Web culturale di qualità deve …

essere consapevole dell'importanza del multilinguismo fornendo un livello minimo di accesso in più di una lingua;

impegnarsi a essere interoperabile all'interno delle reti culturali per consentire agli utenti di localizzare facilmente i contenuti e i servizi che rispondono alle loro necessità;

essere gestito nel rispetto delle norme legali come il diritto di proprietà intellettuale e la riservatezza e indicare chiaramente i termini e le condizioni di utilizzo del sito Web e dei suoi contenuti;

adottare strategie e standard per assicurare che il sito Web e i suoi contenuti vengano conservati a lungo termine

Internet come servizio per la biblioteca Il sito Web culturale di qualità deve essere… trasparente - efficace - mantenuto - accessibile - centrato sull'utente - reattivo - multilingue - interoperabile - gestito – conservato Principi per la qualità di un sito Web culturale http://www.minervaeurope.org/structure/workinggroups/userneeds/documents/cwqp-i.htm

Il sito Web culturale di qualità

deve essere…

trasparente - efficace - mantenuto - accessibile - centrato sull'utente - reattivo - multilingue - interoperabile - gestito – conservato

Principi per la qualità di un sito Web culturale

http://www.minervaeurope.org/structure/workinggroups/userneeds/documents/cwqp-i.htm

Internet come servizio per la biblioteca Il sito Web della biblioteca deve… Rappresentare l’identità dell’istituzione Rendere trasparente l’attività Svolgere un ruolo efficace nei network di settore Diffondere contenuti culturali Sostenere il turismo culturale

Il sito Web della biblioteca deve…

Rappresentare l’identità dell’istituzione

Rendere trasparente l’attività

Svolgere un ruolo efficace nei network di settore

Diffondere contenuti culturali

Sostenere il turismo culturale

Internet come servizio per la biblioteca Il sito Web della biblioteca deve… Offrire servizi didattici Offrire servizi per la ricerca scientifica Offrire servizi per le prenotazioni, gli acquisti, il prestito locale e interbibliotecario Promuovere comunità telematiche di settore http://www.minervaeurope.org/publications/qualitycriteria-i/indice0512/capitoloterzo0512.html#spec

Il sito Web della biblioteca deve…

Offrire servizi didattici

Offrire servizi per la ricerca scientifica

Offrire servizi per le prenotazioni, gli acquisti, il prestito locale e interbibliotecario

Promuovere comunità telematiche di settore

http://www.minervaeurope.org/publications/qualitycriteria-i/indice0512/capitoloterzo0512.html#spec

 

 

 

Internet come servizio della biblioteca: la biblioteca ibrida Accesso ai cataloghi della biblioteca Accesso a cataloghi esterni alla biblioteca Accesso alle risorse a pagamento Accesso a risorse gratuite selezionate (Virtual reference desk) Accesso a raccolte digitalizzate (eventualmente multimediali) Servizi accessori: “Chiedi al bibliotecario”

Accesso ai cataloghi della biblioteca

Accesso a cataloghi esterni alla biblioteca

Accesso alle risorse a pagamento

Accesso a risorse gratuite selezionate (Virtual reference desk)

Accesso a raccolte digitalizzate (eventualmente multimediali)

Servizi accessori: “Chiedi al bibliotecario”

Internet come servizio della biblioteca: la biblioteca ibrida Criticità Personale adeguatamente formato e aggiornato Es.: http://w3.uniroma1.it/vrd/chiedi.aspx

Criticità

Personale adeguatamente formato e aggiornato

Es.: http://w3.uniroma1.it/vrd/chiedi.aspx

Internet come una biblioteca: la biblioteca digitale (o virtuale) Una collezione di servizi E di oggetti informativi Che supportano l’utente che interagisce con tali oggetti E l’organizzazione e il modo di presentare quegli oggetti Disponibile direttamente o indirettamente Attraverso un mezzo elettronico/digitale www.dlib.org/ metrics /public/ papers / dig-lib-scope . html

Una collezione di servizi

E di oggetti informativi

Che supportano l’utente che interagisce con tali oggetti

E l’organizzazione e il modo di presentare quegli oggetti

Disponibile direttamente o indirettamente

Attraverso un mezzo elettronico/digitale

www.dlib.org/ metrics /public/ papers / dig-lib-scope . html

Internet come una biblioteca: la biblioteca digitale (o virtuale) La “biblioteca digitale” non è semplicemente una collezione digitalizzata con una serie di strumenti per gestire le informazioni E’ anche una serie di attività che portano le collezioni, i servizi e gli utenti a sostenere l’intero ciclo di vita della creazione, della disseminazione, dell’uso e della preservazione di dati, informazione e conoscenza Nan Seamans and Gail McMillan http:// scholar.lib.vt.edu /DLI2/ defineDL.html

La “biblioteca digitale” non è semplicemente una collezione digitalizzata con una serie di strumenti per gestire le informazioni

E’ anche una serie di attività che portano le collezioni, i servizi e gli utenti a sostenere l’intero ciclo di vita della creazione, della disseminazione, dell’uso e della preservazione di dati, informazione e conoscenza

Nan Seamans and Gail McMillan http:// scholar.lib.vt.edu /DLI2/ defineDL.html

Internet come una biblioteca: la biblioteca digitale (o virtuale) La biblioteca digitale non è una entità singola La biblioteca digitale richiede l’uso di tecnologie per collegare fra loro le risorse di altre biblioteche digitali I legami fra le biblioteche digitali sono trasparenti per l’utente finale L’accesso universale alle biblioteche digitali e ai servizi informativi è un obiettivo primario Le collezioni delle biblioteche digitali non sono limitate ai surrogati di documenti: comprendono oggetti digitali che non possono essere rappresentati o distribuiti nel formato a stampa. ARL ( Association of Research Libraries ) http://www.ifla.org/documents/libraries/net/arl-dlib.txt

La biblioteca digitale non è una entità singola

La biblioteca digitale richiede l’uso di tecnologie per collegare fra loro le risorse di altre biblioteche digitali

I legami fra le biblioteche digitali sono trasparenti per l’utente finale

L’accesso universale alle biblioteche digitali e ai servizi informativi è un obiettivo primario

Le collezioni delle biblioteche digitali non sono limitate ai surrogati di documenti: comprendono oggetti digitali che non possono essere rappresentati o distribuiti nel formato a stampa.

ARL ( Association of Research Libraries )

http://www.ifla.org/documents/libraries/net/arl-dlib.txt

metamotore VRD Archivio aperto Ask a librarian Patrimonio digitalizzato OPAC E-journals Banche dati E-books Link resolver

portale catalogo Siti Web di dipartimento Sistema bibliotecario autenticazione free OPAC E-journals Banche dati E-books Link resolver metamotore VRD Archivio aperto Ask a librarian Patrimonio digitalizzato

Compiti della/nella biblioteca digitale Sviluppo delle collezioni digitali Politiche degli acquisti Acquisizione delle risorse digitali Gestione delle collezioni digitali Selezione delle risorse digitali Catalogare le risorse digitali Organizzare il sito Web delle risorse digitali Creazione di risorse digitali Pianificazione Infrastrutture hardware “ Digital preservation” Open access

Sviluppo delle collezioni digitali

Politiche degli acquisti

Acquisizione delle risorse digitali

Gestione delle collezioni digitali

Selezione delle risorse digitali

Catalogare le risorse digitali

Organizzare il sito Web delle risorse digitali

Creazione di risorse digitali

Pianificazione

Infrastrutture hardware

“ Digital preservation”

Open access

Compiti della/nella biblioteca digitale Informare l’utente Formare l’utente Promozione delle risorse

Informare l’utente

Formare l’utente

Promozione delle risorse

Compiti della/nella biblioteca digitale (da ARL: Definition and Purposes of a Digital Library h ttp://www.arl.org/sunsite/definition.html ) , La biblioteca non è un’entità singola La BD richiede tecnologia per mettere in comunicazione le risorse di molti I collegamenti tra biblioteche digitali e i servizi di informazione sono trasparenti per l’utente finale L’accesso universale alle biblioteche digitali e ai servizi d’informazione è un obiettivo Le raccolte della BD non sono limitate a surrogati del documento: si estendono a prodotti nati in forma digitale che non possono essere rappresentati o distribuiti in formato di stampa

(da ARL: Definition and Purposes of a Digital Library h ttp://www.arl.org/sunsite/definition.html ) ,

La biblioteca non è un’entità singola

La BD richiede tecnologia per mettere in comunicazione le risorse di molti

I collegamenti tra biblioteche digitali e i servizi di informazione sono trasparenti per l’utente finale

L’accesso universale alle biblioteche digitali e ai servizi d’informazione è un obiettivo

Le raccolte della BD non sono limitate a surrogati del documento: si estendono a prodotti nati in forma digitale che non possono essere rappresentati o distribuiti in formato di stampa

Compiti della/nella biblioteca digitale Manifesto per le biblioteche digitali (AIB) http://www.aib.it/aib/cg/gbdigd05a.htm3 1.   Le biblioteche digitali sono conversazioni 2.   Le biblioteche digitali forniscono servizi 3.   Le biblioteche digitali promuovono la conoscenza 4.   Le biblioteche digitali sono biblioteche 5.   Le biblioteche digitali integrano le comunità

Manifesto per le biblioteche digitali (AIB)

http://www.aib.it/aib/cg/gbdigd05a.htm3

1.   Le biblioteche digitali sono conversazioni

2.   Le biblioteche digitali forniscono servizi

3.   Le biblioteche digitali promuovono la

conoscenza

4.   Le biblioteche digitali sono biblioteche

5.   Le biblioteche digitali integrano le comunità

Compiti della/nella biblioteca digitale Manifesto per le biblioteche digitali (AIB) 7.   Le biblioteche digitali rispettano i diritti di tutti 9.   Le biblioteche digitali mal sopportano il centralismo 11. Le biblioteche digitali sono accessibili 20. Le biblioteche digitali hanno un'architettura articolata e basata su standard

Manifesto per le biblioteche digitali (AIB)

7.   Le biblioteche digitali rispettano i diritti di tutti

9.   Le biblioteche digitali mal sopportano il

centralismo

11. Le biblioteche digitali sono accessibili

20. Le biblioteche digitali hanno un'architettura

articolata e basata su standard

Compiti della/nella biblioteca digitale Manifesto per le biblioteche digitali (AIB) 24.   Le biblioteche digitali hanno come focus gli utenti permanente dell'eredità culturale digitale 26.   Le biblioteche digitali si fanno carico, tramite la cooperazione, della conservazione 28.   L'adozione di software open source e di standard aperti favorisce la diffusione dei contenuti 30.   Le biblioteche digitali favoriscono l'integrazione funzionale con i motori di ricerca presentati o distribuiti in formato di stampa

Manifesto per le biblioteche digitali (AIB)

24.   Le biblioteche digitali hanno come focus gli utenti

permanente dell'eredità culturale digitale

26.   Le biblioteche digitali si fanno carico, tramite la

cooperazione, della conservazione

28.   L'adozione di software open source e di standard

aperti favorisce la diffusione dei contenuti

30.   Le biblioteche digitali favoriscono l'integrazione

funzionale con i motori di ricerca presentati o distribuiti

in formato di stampa

Compiti della/nella biblioteca digitale Sviluppo delle collezioni digitali Carta delle collezioni elettroniche Periodici elettronici Banche dati Cd / online E-books

Sviluppo delle collezioni digitali

Carta delle collezioni elettroniche

Periodici elettronici

Banche dati

Cd / online

E-books

Compiti della/nella biblioteca digitale Gestione delle collezioni digitali. La selezione Stabilire una “ policy ” di Ateneo. Stabilire: Documenti da selezione e catalogare Chi li seleziona Chi li cataloga e li manutiene Priorità di catalogazione Maurizio Zani, La (in)sostenibile leggerezza delle risorse elettroniche. Proposte per la catalogazione delle RER in SBN. «Bibliotime», anno VII, numero 2 (luglio 2004)

Gestione delle collezioni digitali. La selezione

Stabilire una “ policy ” di Ateneo. Stabilire:

Documenti da selezione e catalogare

Chi li seleziona

Chi li cataloga e li manutiene

Priorità di catalogazione

Maurizio Zani, La (in)sostenibile leggerezza delle risorse elettroniche. Proposte per la catalogazione delle RER in SBN. «Bibliotime», anno VII, numero 2 (luglio 2004)

Compiti della/nella biblioteca digitale Gestione delle collezioni digitali. La catalogazione Inserire versione elettronica di periodico posseduto in abbonamento Inserire tutti i periodici, carta & elettronici Inserire solo i periodici “cartacei” Inserire anche le banche dati Inserire tutti i periodici cui si ha accesso (anche quelli gratuiti)

Gestione delle collezioni digitali. La catalogazione

Inserire versione elettronica di periodico posseduto in abbonamento

Inserire tutti i periodici, carta & elettronici

Inserire solo i periodici “cartacei”

Inserire anche le banche dati

Inserire tutti i periodici cui si ha accesso (anche quelli gratuiti)

Compiti della/nella biblioteca digitale Gestione delle collezioni digitali. La catalogazione E le risorse gratuite? E-conference Legislazione Bollettini disciplinari Documenti multimediali Broadcasting radio e TV Home-page aziendali Home-page private Archivi di newsgroup

Gestione delle collezioni digitali. La catalogazione

E le risorse gratuite?

E-conference

Legislazione

Bollettini disciplinari

Documenti multimediali

Broadcasting radio e TV

Home-page aziendali

Home-page private

Archivi di newsgroup

Compiti della/nella biblioteca digitale Gestione delle collezioni digitali. L’alternativa Gestione di liste e database “ad hoc” SFX, ProQuest SerialsSolutions, EBSCO A-to-Z etc.

Gestione delle collezioni digitali. L’alternativa

Gestione di liste e database “ad hoc”

SFX, ProQuest SerialsSolutions, EBSCO A-to-Z etc.

Compiti della/nella biblioteca digitale Gestione delle collezioni digitali. L’alternativa (fatta a mano) Le pagine per i bibliotecari degli editori ACS: http:// pubs.acs.org /4librarians/ Elsevier: http:// info.sciencedirect.com / implementing / Springer: http:// tinyurl.com /ervr5

Gestione delle collezioni digitali. L’alternativa (fatta a mano)

Le pagine per i bibliotecari degli editori

ACS: http:// pubs.acs.org /4librarians/

Elsevier: http:// info.sciencedirect.com / implementing /

Springer: http:// tinyurl.com /ervr5

Compiti della/nella biblioteca digitale Gestione delle collezioni digitali. Il sito Web Dinamico Completo – tutte le risorse Esaustivo – dà tutte le risposte: Chiarimenti tecnici Copyright File con elenchi di periodici (cambiamenti di editore ecc.) Statistiche d’uso (pagine riservate) http://www.biblioteche.unibo.it/portale/

Gestione delle collezioni digitali. Il sito Web

Dinamico

Completo – tutte le risorse

Esaustivo – dà tutte le risposte:

Chiarimenti tecnici

Copyright

File con elenchi di periodici (cambiamenti di editore ecc.)

Statistiche d’uso (pagine riservate)

http://www.biblioteche.unibo.it/portale/

Compiti della/nella biblioteca digitale Creazione delle risorse digitali Digitalizzazione patrimonio (di pregio o molto usato: testi e multimediale) Produzione scientifica “open access”

Creazione delle risorse digitali

Digitalizzazione patrimonio (di pregio o molto usato: testi e multimediale)

Produzione scientifica “open access”

Compiti della/nella biblioteca digitale Digitalizzazione: a favore Evita il deperimento del materiale “ Vetrina” mondiale sul patrimonio di pregio Massimizzazione dell’accesso (24/7) Ritorno economico

Digitalizzazione: a favore

Evita il deperimento del materiale

“ Vetrina” mondiale sul patrimonio di pregio

Massimizzazione dell’accesso (24/7)

Ritorno economico

Compiti della/nella biblioteca digitale Digitalizzazione: criticità Costi (hardware, software, forza-lavoro) Rispetto degli standard Conservazione a lungo termine

Digitalizzazione: criticità

Costi (hardware, software, forza-lavoro)

Rispetto degli standard

Conservazione a lungo termine

Compiti della/nella biblioteca digitale Digitalizzazione: rispetto degli standard Dublin Core ( http://dublincore.org/ ) MAG – Metadati amministrativi gestionali ( http://www.iccu.sbn.it/upload/documenti/manuale.html ) METS – Metadata encoding and transimission standard (Library of Congress) ( http://www.loc.gov/ standards / mets / )

Digitalizzazione: rispetto degli standard

Dublin Core ( http://dublincore.org/ )

MAG – Metadati amministrativi gestionali ( http://www.iccu.sbn.it/upload/documenti/manuale.html )

METS – Metadata encoding and transimission standard (Library of Congress) ( http://www.loc.gov/ standards / mets / )

Compiti della/nella biblioteca digitale Digitalizzazione: conservazione Perché i documenti digitali sono a rischio di sparizione? Perché le memorie digitali corrono il rischio di essere perdute?

Digitalizzazione: conservazione

Perché i documenti digitali sono a rischio di sparizione?

Perché le memorie digitali corrono il rischio di essere perdute?

Compiti della/nella biblioteca digitale Perché… I computer di oggi non funzioneranno per sempre. I computer e i software di domani non saranno in grado di leggere i documenti digitali di oggi. Gli odierni strumenti di archiviazione - cd-rom e dvd - si deteriorano col tempo.

Perché…

I computer di oggi non funzioneranno per sempre.

I computer e i software di domani non saranno in grado di leggere i documenti digitali di oggi.

Gli odierni strumenti di archiviazione - cd-rom e dvd - si deteriorano col tempo.

Compiti della/nella biblioteca digitale Perché… / 2 Le pagine Web cambiano di continuo o vengono cancellate e la maggior parte non viene archiviata. I documenti digitali non sono creati con i necessari metadati che specifichino cosa sono e come possono essere trovati, usati e capiti. Esiste una scarsa documentazione sui diversi tipi di formati

Perché… / 2

Le pagine Web cambiano di continuo o vengono cancellate e la maggior parte non viene archiviata.

I documenti digitali non sono creati con i necessari metadati che specifichino cosa sono e come possono essere trovati, usati e capiti.

Esiste una scarsa documentazione sui diversi tipi di formati

Compiti della/nella biblioteca digitale Domande (preoccupate) sulla conservazione Tra 20 anni saranno ancora accessibili le biblioteche digitali di oggi? La vita media di una pagine web è stimata intorno ai 19 giorni: come possiamo mantenere accessibili i suoi contenuti per un uso futuro? Che ne sarà dei contenuti di un floppy disc? E i cd-rom? Come si può essere certi che i d ocumenti digitali siano affidabili e autentici?

Domande (preoccupate) sulla conservazione

Tra 20 anni saranno ancora accessibili le biblioteche digitali di oggi?

La vita media di una pagine web è stimata intorno ai 19 giorni: come possiamo mantenere accessibili i suoi contenuti per un uso futuro?

Che ne sarà dei contenuti di un floppy disc? E i cd-rom?

Come si può essere certi che i d ocumenti digitali siano affidabili e autentici?

Compiti della/nella biblioteca digitale Domande (preoccupate) sulla conservazione Il tuo archivio e-mail sarà ancora utilizzabile fra 20 anni? Per quanti altri anni sarai in grado di guardare il tuo archivio di foto digitali? Che impatto avrà una nuova versione del software sulla tua memoria digitale? Bisognerà far migrare i dati, creare una emulazione…. E di cosa? Io vorrei semplicemente utilizzare i miei dati e i miei files originali!! DigitalPreservationEurope(DPE ) http://www.digitalpreservationeurope.eu/

Domande (preoccupate) sulla conservazione

Il tuo archivio e-mail sarà ancora utilizzabile fra 20 anni?

Per quanti altri anni sarai in grado di guardare il tuo archivio di foto digitali?

Che impatto avrà una nuova versione del software sulla tua memoria digitale? Bisognerà far migrare i dati, creare una emulazione…. E di cosa? Io vorrei semplicemente utilizzare i miei dati e i miei files originali!!

DigitalPreservationEurope(DPE )

http://www.digitalpreservationeurope.eu/

Compiti della/nella biblioteca digitale Open Access Le istituzioni si riappropriano della produzione di letteratura scientifica

Open Access

Le istituzioni si riappropriano della produzione di letteratura scientifica

Compiti della/nella biblioteca digitale Open Access Pubblicazioni scientifiche leggibili in internet gratuitamente

Open Access

Pubblicazioni scientifiche leggibili in internet gratuitamente

Compiti della/nella biblioteca digitale Open Access Per massimizzare : La visibilità delle ricerche (per es. attraverso Google Scholar) L’uso delle ricerche L’impatto delle ricerche Massimizzando : l’accesso alle ricerche

Open Access

Per massimizzare :

La visibilità delle ricerche (per es. attraverso Google Scholar)

L’uso delle ricerche

L’impatto delle ricerche

Massimizzando :

l’accesso alle ricerche

Compiti della/nella biblioteca digitale Open Access: il circolo virtuoso Circolazione veloce ed immediata Più citazioni Più prestigio (impact factor) Più finanziamenti

Open Access: il circolo virtuoso

Circolazione veloce ed immediata

Più citazioni

Più prestigio (impact factor)

Più finanziamenti

Compiti della/nella biblioteca digitale Open Access http://www.earlham.edu/~peters/hometoc.htm : Il sito di Peter Suber

Open Access

http://www.earlham.edu/~peters/hometoc.htm :

Il sito di Peter Suber

Compiti della/nella biblioteca digitale 17.19% Totale titoli 37.74% titoli Non-USA 16.18% titoli USA Biblioteche pubbliche 38.15% Totale titoli 42.44% titoli Non-USA 34.34% titoli USA College & Università Aumento 2001-05 Tipo di biblioteca

Biblioteche pubbliche

College & Università

Compiti della/nella biblioteca digitale Abbonamenti a periodici 2007: L’aumento dei costi per le biblioteche accademiche è stato di quasi 8% La stima per il 2008 è di un aumento compreso fra il 7 e il 9% fonte http://www.libraryjournal.com/article/CA6431958.html

Abbonamenti a periodici 2007:

L’aumento dei costi per le biblioteche accademiche è stato di quasi 8%

La stima per il 2008 è di un aumento compreso fra il 7 e il 9%

fonte

http://www.libraryjournal.com/article/CA6431958.html

Compiti della/nella biblioteca digitale Abbonamenti a periodici: L’elettronico non ha fatto abbassare i costi (se non di poco) Le cause: Doppio regime (print + online): costosissimo Content fees Sistemi di storage e Information retrieval IVA

Abbonamenti a periodici:

L’elettronico non ha fatto abbassare i costi (se non di poco)

Le cause:

Doppio regime (print + online): costosissimo

Content fees

Sistemi di storage e Information retrieval

IVA

Internet è una biblioteca Google è la banca dati Le pagine Web sono i “record” Internet è il Repertorio

Google è la banca dati

Le pagine Web sono i “record”

Internet è il Repertorio

Internet è una biblioteca Google Circa il 52% delle biblioteche di una recente ricerca condotta su 120 biblioteche negli USA hanno condotto dei “workshop” sull’uso di Google. Per le biblioteche pubbliche la percentuale sale al 69%. Solo il 29,4% delle biblioteche di ricerca. http://primaryresearch.com/200801291-Information-Science-excerpt.html

Google

Circa il 52% delle biblioteche di una recente ricerca condotta su 120 biblioteche negli USA hanno condotto dei “workshop” sull’uso di Google.

Per le biblioteche pubbliche la percentuale sale al 69%.

Solo il 29,4% delle biblioteche di ricerca.

http://primaryresearch.com/200801291-Information-Science-excerpt.html

Internet è una biblioteca Google “ Google offre la possibilità di trovare fra le prime pagine dei risultati quello che l'utente medio cerca, ma non quello che io sto cercando. Il risultato è tecnologicamente impressionante, ma porta con sé l'idea che quello che cerco sia esattamente quello che Google mi offre. Non è così. Ormai non è più Google che si adegua alle mie esigenze, ma io che mi adeguo a quelle dell'utente medio ”. Comunità Ippolita http://www.ippolita.net/google http://www.repubblica.it/2006/09/sezioni/scienza_e_tecnologia/google-lato-oscuro/google-lato-oscuro/google-lato-oscuro.html

Google

“ Google offre la possibilità di trovare fra le prime pagine dei risultati quello che l'utente medio cerca, ma non quello che io sto cercando. Il risultato è tecnologicamente impressionante, ma porta con sé l'idea che quello che cerco sia esattamente quello che Google mi offre. Non è così. Ormai non è più Google che si adegua alle mie esigenze, ma io che mi adeguo a quelle dell'utente medio ”.

Comunità Ippolita

http://www.ippolita.net/google http://www.repubblica.it/2006/09/sezioni/scienza_e_tecnologia/google-lato-oscuro/google-lato-oscuro/google-lato-oscuro.html

Internet è una biblioteca Google Ricerca Libri http:// books.google.com

Google Ricerca Libri

http:// books.google.com

Internet è una biblioteca Google Ricerca Libri Biblioteca “Bodleian” di Oxford http://www.bodley.ox.ac.uk/google/ New York Public Library http://www.nypl.org/press/2004/ google.cfm

Google Ricerca Libri

Biblioteca “Bodleian” di Oxford http://www.bodley.ox.ac.uk/google/

New York Public Library http://www.nypl.org/press/2004/ google.cfm

Internet è una biblioteca Libri in Rete Progetto Gutenberg http://www.gutenberg.org Gallica http://gallica.bnf.fr/ Progetto Manuzio (LiberLiber) http://www.liberliber.it Biblioteca Italiana http://www.bibliotecaitaliana.it

Libri in Rete

Progetto Gutenberg http://www.gutenberg.org

Gallica http://gallica.bnf.fr/

Progetto Manuzio (LiberLiber) http://www.liberliber.it

Biblioteca Italiana http://www.bibliotecaitaliana.it

Internet è una biblioteca Libri in Rete 2.0

Libri in Rete

2.0

Internet è una biblioteca Web 2.0

Web 2.0

Internet è una biblioteca Web 2.0 coniato da Tim O’Reilly nel 2004 per indicare tutta una serie di fenomeni che denotano un’evoluzione del Web, sia a livello tecnologico che sociale

Web 2.0

coniato da Tim O’Reilly nel 2004 per indicare tutta una serie di fenomeni che denotano un’evoluzione del Web, sia a livello tecnologico che sociale

Internet è una biblioteca Fonte: O’Reilly, http://www.oreillynet.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/what-is-web-20.html Syndication -> External Links Tagging (Folksonomies) -> Directories (Taxonomies) Wiki -> Content Management Participation -> Publishing Blog -> Personal Home Page Wikipedia -> Britannica Online Flickr -> OFoto Web 2.0 -> Web 1.0

Internet è una biblioteca … .e ancora Feed RSS Mash-up Social networks Opac “arricchiti”

… .e ancora

Feed RSS

Mash-up

Social networks

Opac “arricchiti”

Internet è una biblioteca Quindi… Centralità dell’utente Consumautore “ L’utente non sta più vedendo le cose È dentro le cose che sta vedendo”

Quindi…

Centralità dell’utente

Consumautore

“ L’utente non sta più vedendo le cose

È dentro le cose che sta vedendo”

Internet è una biblioteca In una parola (o due…) Interattività e Interoperabilità

In una parola

(o due…)

Interattività

e

Interoperabilità

Internet è una biblioteca Caratteristiche 2.0 Un esempio… I “Gadget” di i Google

Caratteristiche 2.0

Un esempio…

I “Gadget” di

i Google

Internet è una biblioteca Caratteristiche 2.0 Feed RSS “ I dati diventano adulti e possono andare in giro per il Web da soli…” (Federico Meschini)

Caratteristiche 2.0

Feed RSS

“ I dati diventano adulti e possono andare in giro per il Web da soli…”

(Federico Meschini)

Internet è una biblioteca Feed RSS (definizioni) “ RSS è un formato per la distribuzione di contenuti sul Web” “ RSS è un formato per la distribuzione e la diffusione su diversi canali di liste di link, titoli e sommari di news” http:// webdesign.html.it /articoli/leggi/188/ introduzione-a-rss /

Feed RSS (definizioni)

“ RSS è un formato per la distribuzione di contenuti sul Web”

“ RSS è un formato per la distribuzione e la diffusione su diversi canali di liste di link, titoli e sommari di news”

http:// webdesign.html.it /articoli/leggi/188/ introduzione-a-rss /

Internet è una biblioteca Feed RSS Si scaricano dai siti che lo consentono Si leggono con appositi lettori (o browser di ultima generazione) che si aggiornano automaticamente O si integrano nelle proprie pagine Web

Feed RSS

Si scaricano dai siti che lo consentono

Si leggono con appositi lettori (o browser di ultima generazione) che si aggiornano automaticamente

O si integrano nelle proprie pagine Web

Internet è una biblioteca Feed RSS Servizi di News esempio: Corriere .it

Feed RSS

Servizi di News

esempio: Corriere .it

Internet è una biblioteca Caratteristiche 2.0 Wiki Wikipedia sì Wikipedia no?

Caratteristiche 2.0

Wiki

Wikipedia sì Wikipedia no?

Internet è una biblioteca Wikipedia sì Wikipedia no? Solo il 9,1% delle biblioteche prevede link a Wikipedia ( http://primaryresearch.com/200801291-Information-Science-excerpt.html ) “ Just say NO to Wikipedia” Biblioteca del New Jersey (da Libération) , http://www.liberation.fr/actualite/ecrands/305546,FR.php

Wikipedia sì Wikipedia no?

Solo il 9,1% delle biblioteche prevede link a Wikipedia

( http://primaryresearch.com/200801291-Information-Science-excerpt.html )

“ Just say NO to Wikipedia”

Biblioteca del New Jersey (da Libération) , http://www.liberation.fr/actualite/ecrands/305546,FR.php

Internet è una biblioteca Wikipedia sì Wikipedia no? Osservando i “portali” delle biblioteche si comprende, purtroppo, perché [gli studenti] preferiscano usare Wikipedia o Google. […] “Vietare l’uso di Wikipedia o di Google è come vietare di guidare la macchina perché ci sono in giro troppi guidatori spericolati” “ Bisogna provare a considerare Wikipedia non come un’enciclopedia ma come un progetto enciclopedico e un bene comune dell’umanità” Olivier Ertzscheid (Univ. Nantes) http://www.liberation.fr/actualite/ecrands/305546,FR.php

Wikipedia sì Wikipedia no?

Osservando i “portali” delle biblioteche si comprende, purtroppo, perché [gli studenti] preferiscano usare Wikipedia o Google. […] “Vietare l’uso di Wikipedia o di Google è come vietare di guidare la macchina perché ci sono in giro troppi guidatori spericolati”

“ Bisogna provare a considerare Wikipedia non come un’enciclopedia ma come un progetto enciclopedico e un bene comune dell’umanità”

Olivier Ertzscheid (Univ. Nantes)

http://www.liberation.fr/actualite/ecrands/305546,FR.php

Internet è una biblioteca Caratteristiche 2.0 Social networks MySpace Facebook Anobii Librarything Flickr YouTube

Caratteristiche 2.0

Social networks

MySpace

Facebook

Anobii

Librarything

Flickr

YouTube

Internet è una biblioteca Caratteristiche 2.0 Social tagging e folksonomy Del.icio.us Connotea

Caratteristiche 2.0

Social tagging e folksonomy

Del.icio.us

Connotea

Il social tagging […] permette agli utenti  di raccogliere i propri bookmark, pubblicarli on line e gestirli per mezzo di tag che ne imprimono le parole chiave. Tutto questo viene condiviso con gli altri utenti che "etichettano" a loro volta i siti preferiti, linkando ciò che li riguarda. Le parole chiave vengono associate tra loro dall’azione connettiva degli utenti che ne condividono la pertinenza, in un ambiente come la rete in cui è integrata anche la loro esperienza cognitiva diretta. L’informazione si fa sempre più “ glocal ”, globale come la rete e locale come la soggettività degli utenti che vi trasferiscono la loro interpretazione. Carlo Infante http://www.teknemedia.net/magazine/plaid/dettail.html?mId=1167

Il social tagging […] permette agli utenti  di raccogliere i propri bookmark, pubblicarli on line e gestirli per mezzo di tag che ne imprimono le parole chiave. Tutto questo viene condiviso con gli altri utenti che "etichettano" a loro volta i siti preferiti, linkando ciò che li riguarda.

Le parole chiave vengono associate tra loro dall’azione connettiva degli utenti che ne condividono la pertinenza, in un ambiente come la rete in cui è integrata anche la loro esperienza cognitiva diretta. L’informazione si fa sempre più “ glocal ”, globale come la rete e locale come la soggettività degli utenti che vi trasferiscono la loro interpretazione.

Carlo Infante

http://www.teknemedia.net/magazine/plaid/dettail.html?mId=1167

http://images.google.com/imagelabeler/ I termini utilizzati saranno qualli più usati dagli utenti L’autoindicizzazione aumenta il numero di documenti rintracciabili, destinati a non essere indicizzati mai L’analisi del social tagging permette di capire come pensa l’utente, e di intercettare il suo linguaggio naturale L’assenza di un vocabolario controllato farà perdere informazione invece che farne guadagnare Violato il principio della “terzietà dell’indicizzazione” (né l’autore né il lettore, ma l’esperto )

I termini utilizzati saranno qualli più usati dagli utenti

L’autoindicizzazione aumenta il numero di documenti rintracciabili, destinati a non essere indicizzati mai

L’analisi del social tagging permette di capire come pensa l’utente, e di intercettare il suo linguaggio naturale

L’assenza di un vocabolario controllato farà perdere informazione invece che farne guadagnare

Violato il principio della “terzietà dell’indicizzazione” (né l’autore né il lettore, ma l’esperto )

Caratteristiche 2.0

Caratteristiche 2.0

Internet è una biblioteca Biblioteca 2.0 Strumento o “intralcio”? Prima di tutto: conoscenza!

Biblioteca 2.0

Strumento o “intralcio”?

Prima di tutto: conoscenza!

Internet è una biblioteca Biblioteca 2.0 La biblioteca è ovunque La biblioteca non ha barriere La biblioteca invita alla partecipazione La biblioteca usa sistemi flessibili K.Chad, P.Miller 2005 http://www.talis.com/applications/downloads/white_papers/DoLibrariesMatter.pdf

Biblioteca 2.0

La biblioteca è ovunque

La biblioteca non ha barriere

La biblioteca invita alla partecipazione

La biblioteca usa sistemi flessibili

K.Chad, P.Miller 2005

http://www.talis.com/applications/downloads/white_papers/DoLibrariesMatter.pdf

Internet è una biblioteca Biblioteca 2.0 Library 2.0 Manifesto http://liblogs.albany.edu/library20/2006/11/a_librarians_20_manifesto.html

Biblioteca 2.0

Library 2.0 Manifesto

http://liblogs.albany.edu/library20/2006/11/a_librarians_20_manifesto.html

Internet è una biblioteca Biblioteca 2.0 (alcuni esempi) WorldCat di OCLC AADL.org Library of Congress su Flickr Museo diffuso di Torino: Territorio e memoria ( Geoblog )

Biblioteca 2.0 (alcuni esempi)

WorldCat di OCLC

AADL.org

Library of Congress su Flickr

Museo diffuso di Torino: Territorio e memoria ( Geoblog )

Internet è una biblioteca Biblioteca 2.0 Creiamo la nostra Biblioteca 2.0

Biblioteca 2.0

Creiamo la nostra Biblioteca 2.0

Internet è una biblioteca Biblioteca 2.0 Library 2.0 - LISWiki

Biblioteca 2.0

Library 2.0 - LISWiki

Internet è una biblioteca Il futuro (o è già presente?) Possible ou Probable

Il futuro

(o è già presente?)

Possible ou Probable

Internet è una biblioteca Il futuro (o è già presente?) “ The future is here. It's just not widely distributed yet.” (William Gibson, scrittore, inventore della parola“cyberspace”)

Il futuro

(o è già presente?)

“ The future is here. It's just not widely distributed yet.”

(William Gibson, scrittore, inventore della parola“cyberspace”)

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