Integracion Tic

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Information about Integracion Tic

Published on December 31, 2007

Author: monroy

Source: slideshare.net

Integración Curricular El Aula Althia

El Programa Althia Programa Oficial de la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha. Ramón y Cajal, Medusa, Educastur, Averroes, XTEC, Plumier, Intercentres...

Claves Dotación de Medios con intecnionalidad educativa Perspectiva de construcción de conocimiento Formación de responsables y profesores Universalidad. Agente de cambio

El aula de medios de Información y Comunicación Clave Educativa Dotación Incluida en el Aula

El aula de medios de Información y Comunicación Clave Educativa Dotación Incluida en el Aula Trabajo en Equipo

El aula de medios de Información y Comunicación Clave Educativa Dotación Incluida en el Aula Trabajo en Equipo Integración de fuentes digitales e impresas

El aula de medios de Información y Comunicación Clave Educativa Dotación Incluida en el Aula Trabajo en Equipo Mobiliario Específico Integración de fuentes digitales e impresas

El aula de medios de Información y Comunicación Clave Educativa Dotación Incluida en el Aula Trabajo en Equipo Mobiliario Específico Sistema Red Integración de fuentes digitales e impresas

El aula de medios de Información y Comunicación Clave Educativa Dotación Incluida en el Aula Trabajo en Equipo Mobiliario Específico Sistema Red Integración de fuentes digitales e impresas Escáner en Red

El aula de medios de Información y Comunicación Clave Educativa Dotación Incluida en el Aula Trabajo en Equipo Mobiliario Específico Sistema Red Integración de fuentes digitales e impresas Escáner en Red Acceso a la Información

El aula de medios de Información y Comunicación Clave Educativa Dotación Incluida en el Aula Trabajo en Equipo Mobiliario Específico Sistema Red Integración de fuentes digitales e impresas Escáner en Red Acceso gratuito y rápido Acceso a la a Internet ..... Información

El aula de medios de Información y Comunicación Clave Educativa Dotación Incluida en el Aula Trabajo en Equipo Mobiliario Específico Sistema Red Integración de fuentes digitales e impresas Escáner en Red Acceso gratuito y rápido Acceso a la a Internet ..... Información Producción de Información

El aula de medios de Información y Comunicación Clave Educativa Dotación Incluida en el Aula Trabajo en Equipo Mobiliario Específico Sistema Red Integración de fuentes digitales e impresas Escáner en Red Acceso gratuito y rápido Acceso a la a Internet ..... Información Cámara Fotográfica Digital Producción de Información

El aula de medios de Información y Comunicación Clave Educativa Dotación Incluida en el Aula Trabajo en Equipo Mobiliario Específico Sistema Red Integración de fuentes digitales e impresas Escáner en Red Acceso gratuito y rápido Acceso a la a Internet ..... Información Cámara Fotográfica Digital Producción de Impresora en Red Información

El aula de medios de Información y Comunicación Clave Educativa Dotación Incluida en el Aula Trabajo en Equipo Mobiliario Específico Sistema Red Integración de fuentes digitales e impresas Escáner en Red Acceso gratuito y rápido Acceso a la a Internet ..... Información Cámara Fotográfica Digital Producción de Impresora en Red Información Recursos de Tecnología Educativa

El aula de medios de Información y Comunicación Clave Educativa Dotación Incluida en el Aula Trabajo en Equipo Mobiliario Específico Sistema Red Integración de fuentes digitales e impresas Escáner en Red Acceso gratuito y rápido Acceso a la a Internet ..... Información Cámara Fotográfica Digital Producción de Impresora en Red Información Red Multimedia Interactiva Recursos de Tecnología Educativa

El aula de medios de Información y Comunicación Clave Educativa Dotación Incluida en el Aula Trabajo en Equipo Mobiliario Específico Sistema Red Integración de fuentes digitales e impresas Escáner en Red Acceso gratuito y rápido Acceso a la a Internet ..... Información Cámara Fotográfica Digital Producción de Impresora en Red Información Red Multimedia Interactiva Recursos de Tecnología Educativa Magnetoscopio

Dotaciones Althia

Una idea diferencial

Una idea diferencial

Integración Curricular Procesos de innovación

¿Qué tenemos con las TIC?

¿Qué tenemos con las TIC? Herramientas solo limitadas por...

¿Qué tenemos con las TIC? Herramientas solo limitadas por... La formación

¿Qué tenemos con las TIC? Herramientas solo limitadas por... La formación La creatividad

¿Qué tenemos con las TIC? Herramientas solo limitadas por... La formación Del Usuario La creatividad

¿Qué tenemos con las TIC? Herramientas solo limitadas por... La formación Del Usuario La creatividad Herramientas Relacionadas con...

¿Qué tenemos con las TIC? Herramientas solo limitadas por... La formación Del Usuario La creatividad Herramientas Relacionadas con... La información

¿Qué tenemos con las TIC? Herramientas solo limitadas por... La formación Del Usuario La creatividad Herramientas Relacionadas con... La información Las Tecnologías Comunicativas

¿Qué tenemos con las TIC? Herramientas solo limitadas por... La formación Del Usuario La creatividad Herramientas Relacionadas con... La información Las Tecnologías Comunicativas Importan los PROCESOS - “la tarea”

Campos en los que Pueden tener presencia

Campos en los que Pueden tener presencia Docencia

Campos en los que Pueden tener presencia Docencia Expresión y Comunicación

Campos en los que Pueden tener presencia Docencia Expresión y Comunicación Seguimiento y Control

Campos en los que Pueden tener presencia Docencia Expresión y Comunicación Seguimiento y Control Motivación

Campos en los que Pueden tener presencia Docencia Aprendizaje Expresión y Comunicación Seguimiento y Control Motivación

Campos en los que Pueden tener presencia Docencia Aprendizaje Búsqueda de Información Expresión y Comunicación Seguimiento y Control Motivación

Campos en los que Pueden tener presencia Docencia Aprendizaje Búsqueda de Información Expresión y Comunicación Organización Seguimiento y Control Motivación

Campos en los que Pueden tener presencia Docencia Aprendizaje Búsqueda de Información Expresión y Comunicación Organización Seguimiento y Control Producción de Información Motivación

Campos en los que Pueden tener presencia Docencia Aprendizaje Búsqueda de Información Expresión y Comunicación Organización Seguimiento y Control Producción de Información Motivación Comunicación

Campos en los que Pueden tener presencia Docencia Aprendizaje Búsqueda de Información Expresión y Comunicación Organización Seguimiento y Control Producción de Información Motivación Comunicación Colaboración

Campos en los que Pueden tener presencia Docencia Aprendizaje Búsqueda de Información Expresión y Comunicación Organización Seguimiento y Control Producción de Información Motivación Comunicación Colaboración Administración y Gestión

Campos en los que Pueden tener presencia Docencia Aprendizaje Búsqueda de Información Expresión y Comunicación Organización Seguimiento y Control Producción de Información Motivación Comunicación Colaboración Administración y Gestión Gestión del Centro

Campos en los que Pueden tener presencia Docencia Aprendizaje Búsqueda de Información Expresión y Comunicación Organización Seguimiento y Control Producción de Información Motivación Comunicación Colaboración Administración y Gestión Gestión del Centro Gestión Académica

Campos en los que Pueden tener presencia Docencia Aprendizaje Búsqueda de Información Expresión y Comunicación Organización Seguimiento y Control Producción de Información Motivación Comunicación Colaboración Administración Investigación y Gestión y Formación Gestión del Centro Gestión Académica

Campos en los que Pueden tener presencia Docencia Aprendizaje Búsqueda de Información Expresión y Comunicación Organización Seguimiento y Control Producción de Información Motivación Comunicación Colaboración Administración Investigación y Gestión y Formación Documentación Gestión del Centro Gestión Académica

Campos en los que Pueden tener presencia Docencia Aprendizaje Búsqueda de Información Expresión y Comunicación Organización Seguimiento y Control Producción de Información Motivación Comunicación Colaboración Administración Investigación y Gestión y Formación Documentación Gestión del Centro Autoformación Gestión Académica

Campos en los que Pueden tener presencia Docencia Aprendizaje Búsqueda de Información Expresión y Comunicación Organización Seguimiento y Control Producción de Información Motivación Comunicación Colaboración Administración Investigación y Gestión y Formación Documentación Gestión del Centro Autoformación Gestión Académica Equipos de Trabajo

Niveles de “calor” en el uso

Niveles de “calor” en el uso Uso en la gestion

Niveles de “calor” en el uso Uso en la gestion Profesores: Uso personal

Niveles de “calor” en el uso Uso en la gestion Profesores: Uso personal Profesores: En Enseñanza

Niveles de “calor” en el uso Uso en la gestion Profesores: Uso personal Profesores: En Enseñanza Alumnos: Construcción y Colaboración

Niveles de “calor” en el uso Uso en la gestion Profesores: Uso personal Profesores: En Enseñanza Alumnos: Construcción y Colaboración Integración de la Comunidad Educativa

¿Qué tengo en cuenta?

¿Qué tengo en cuenta? Variables Evolutivas

¿Qué tengo en cuenta? Variables Evolutivas Variables Fisiológicas

¿Qué tengo en cuenta? Variables Evolutivas Variables Fisiológicas Variables Culturales

¿Qué tengo en cuenta? Variables Evolutivas Variables Fisiológicas Variables Culturales Variables Socioeconómicas

¿Qué tengo en cuenta? Variables Evolutivas Variables Fisiológicas Variables Culturales Variables Socioeconómicas Variables tecnológicas

¿Qué tengo en cuenta? Variables Evolutivas Variables Fisiológicas Variables Culturales Variables Socioeconómicas Variables tecnológicas Mi (nuestro) modelo didáctico

Profesores usando las TIC: Fases

Profesores usando las TIC: Fases Acceso: Uso básico

Profesores usando las TIC: Fases Acceso: Uso básico Adopción: Hacer lo mismo que antes, pero con TIC

Profesores usando las TIC: Fases Acceso: Uso básico Adopción: Hacer lo mismo que antes, pero con TIC Adaptación: Aumento de la productividad

Profesores usando las TIC: Fases Acceso: Uso básico Adopción: Hacer lo mismo que antes, pero con TIC Adaptación: Aumento de la productividad Apropiación: Incorporan nuevos usos específicos de la tecnología. Aprovechan nuevas posibilidades.

Profesores usando las TIC: Fases Acceso: Uso básico Adopción: Hacer lo mismo que antes, pero con TIC Adaptación: Aumento de la productividad Apropiación: Incorporan nuevos usos específicos de la tecnología. Aprovechan nuevas posibilidades. Innovación: Sólo algunos. Nadie lo usó así

Y... ¿qué significa Integrar?

Y... ¿qué significa Integrar? Aprender Lengua y TIC

Y... ¿qué significa Integrar? Aprender Lengua y TIC Aprender Cono y TIC.

Y... ¿qué significa Integrar? Aprender Lengua y TIC Aprender Cono y TIC. Hacer que las TIC formen parte ordinaria e instrumental de las actividades de aprendizaje habituales.

Y... ¿qué significa Integrar? Aprender Lengua y TIC Aprender Cono y TIC. Hacer que las TIC formen parte ordinaria e instrumental de las actividades de aprendizaje habituales. Aprovechar el valor añadido que aportan para crear nuevas situaciones de aprendizaje

No es integrar...

No es integrar... Pasar 1 hora a la semana al Aula Althia

No es integrar... Pasar 1 hora a la semana al Aula Althia Navegar a ver qué encuentro sobre los romanos...

No es integrar... Pasar 1 hora a la semana al Aula Althia Navegar a ver qué encuentro sobre los romanos... Usar PowerPoint en mis explicaciones.

No es integrar... Pasar 1 hora a la semana al Aula Althia Navegar a ver qué encuentro sobre los romanos... Usar PowerPoint en mis explicaciones. Separar mundos:

No es integrar... Pasar 1 hora a la semana al Aula Althia Navegar a ver qué encuentro sobre los romanos... Usar PowerPoint en mis explicaciones. Separar mundos: Tener que ir al aula de informática...

No es integrar... Pasar 1 hora a la semana al Aula Althia Navegar a ver qué encuentro sobre los romanos... Usar PowerPoint en mis explicaciones. Separar mundos: Tener que ir al aula de informática... Tener 1 hora de clase de informática...

Referencias Innovar en un colegio.

Visión Global

Modelo Teórico

Organización del Centro

Líneas de Innovacion

La Formación del Profesorado

Cómo integrar las TIC, en resumen

Cómo integrar las TIC, en resumen Con estrategias

Cómo integrar las TIC, en resumen Acciones planificadas Con estrategias y ejecutadas para lograr un objetivo

Cómo integrar las TIC, en resumen Acciones planificadas Con estrategias y ejecutadas para lograr un objetivo Que Comportan Actividades

Cómo integrar las TIC, en resumen Acciones planificadas Con estrategias y ejecutadas para lograr un objetivo Que Comportan Actividades Actividades didácticas con TIC

Cómo integrar las TIC, en resumen Acciones planificadas Con estrategias y ejecutadas para lograr un objetivo Que Comportan Actividades Actividades didácticas con TIC Para lograr Un objetivo

Cómo integrar las TIC, en resumen Acciones planificadas Con estrategias y ejecutadas para lograr un objetivo Que Comportan Actividades Actividades didácticas con TIC Para lograr Educar para Crear y Compartir Un objetivo Conocimiento

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