Inmunidad innata-barrera cutáneo_mucosa-reacción inflamatoria. Guía cuarto medio, biología

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Published on March 1, 2014

Author: gustavotoledo

Source: slideshare.net

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Una guía sobre inmunidad innata: función de la piel y mucosas y la reacción inflamatoria. Los alumnos trabajan en pareja en el laboratorio de computación . Los link a los cuales accederán están puestos en la guía de manra ordenada y listos para hacer clic sobre ellos en las tres actividades propuestas. Los profesores de biología que deseen hacer uso de la guía pueden sentirse libre para modificarla.

Magali Maillet/Anne-Lyne Tabaries, traducido, modificado y adaptado por Gustavo Toledo Académie Aix Marseille San Fernando College Inmunidad innata : Barrera cutánéomucosa, Reacción inflamatoria Travaux des Actions Académiques Mutualisées • Cuarto Medio, Biología Nivel Unidad 2 programa 4º medio Situaciones • Immunidad innata : Barrera cutáneo-mucosa, Reacción inflamatoria • Seción de trabajo informático colaborativo, en pareja. pedagógicas Liens internet Competencias Materiales TIC Conceptos clave • http://www.genomasur.com/BCH/BCH_libro/capitulo_08.htm • http://outreach.mcb.harvard.edu/animations/pathways.swf • http://es.slideshare.net/gustavotoledo/la-fagocitosis • http://es.slideshare.net/gustavotoledo/fagocitosismartorell • http://cienciasnaturales.es/FAGOCITOSIS.swf • http://www.ac-creteil.fr/biotechnologies/doc_immunology-diapedesis.htm • http://www.sumanasinc.com/webcontent/animations/content/inflammatory.html • apropiarse de un ambiente informático de trabajo • producir, tratar, utilizar y procesar datos • informarse, documentarse • Un puesto de PC por pareja • Conexión a internet • Softwares de procesamiento de texto y de imágenes • Barrera cutáneo-mucosa, lisozima, Reacción inflamatoria, Quimiotactismo, diapédesis, fagocitosis, macrófago, polinucleares neutrófilos, inmunidad innata. Prof. Gustavo Toledo C. srgustavotol@gmail.com “Recuerda que tu deber es estudiar los contenidos del libro guía y realizar las actividades propuestas sobre el tema tratado en esta guía” Página1/4

Magali Maillet/Anne-Lyne Tabaries, traducido, modificado y adaptado por Gustavo Toledo Académie Aix Marseille San Fernando College Actividad n°1 - La piel y las mucosas - Indicanlos roles de la piel y de las mucosas. Límite de conocimiento Tiempo Instrucciones - 15 min. - Constituir parejas de trabajo. - Consultar los links a Internet y luego responder las preguntas sobre el documento. Los roles de la piel y de las mucosas PREGUNTAS 1- Indica los roles de barrera de la piel y de las mucosas, utilizando los dos enlaces de arriba, uno en la imagenhttp://www.genomasur.com/BCH/BCH_libro/capitulo_08.htm y otro en el título (Los roles de……..) : - .............................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................ - .............................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................ - .............................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................ - .............................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................ Página2/4

Magali Maillet/Anne-Lyne Tabaries, traducido, modificado y adaptado por Gustavo Toledo Académie Aix Marseille San Fernando College Actividad n°2 - La reacción inflamatoria Límite de conocimiento Tiempo - Describenla reacción inflamatoria - Indican las diferentes células que participan en la reacción inflamatoria y su rol. - 20 min. Instrucciones - Consultar el link a Internet y luego responder las preguntas sobre el documento. Reacción inflamatoria PREGUNTAS 1- Describela reacción inflamatoria, a partir del link anterior y escribe tu respuesta aquí: .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. 2- Indicar las dos células sanguíneas que intervienen durante la reacción inflamatoria y surol, usando el enlace de arriba. Completa la tabla : CÉLULAS ROLES ........................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ........................................ ............................................................................................ Página3/4

Magali Maillet/Anne-Lyne Tabaries, traducido, modificado y adaptado por Gustavo Toledo Académie Aix Marseille San Fernando College Actividad n°3 - El quimiotactismo, la diapédesis, la fagocitosis - Definir el Quimiotactismo, la diapédesis, la fagocitosis. Límite de conocimiento Tiempo - Representar esquemáticamente las etapas de la fagocitosis. - 40 min. - Consultar los links a Internet y luego responder las preguntas sobre el documento. Instrucciones - Editar, completar y anexar el documento al informe. - Entregar personalmente el informe impreso al profesor y también enviarlo en la fecha acordada a la dirección electrónica srgustavotol@gmail.com. Esto servirá como respaldo frente a cualquier imprevisto. http://es.slideshare.net/gustavotoledo/esquema-fagocitosis Reacción inflamatoria 1Reacción inflamatoria 2 Documento : Quimiotactismo, Fagocitosis diapédesis, fagocitosis PREGUNTAS 1- Definir Quimiotactismo, diapédesis, fagocitosisaplicando lo aprendido en los enlaces « reacciones inflamatorias 1 y 2 » y los documentos anteriores : Quimiotactismo : ................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................... Diapédesis : ......................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... Fagocitosis;……................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................ 2- Representa esquemáticamente las etapas de la fagocitosis, basándose en los link y completando el documento adjunto (puedes hacer click en hoja y lápiz). Agrega una hoja describiendo ordenada brevemente cada etapa. Página4/4

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