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Iniciación al estudio musical pre

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Education

Published on November 21, 2008

Author: Txemicortxea

Source: slideshare.net

Description

Grabación y producción sin salir de casa
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INICIACIÓN A LA INFORMÁTICA MUSICAL Txema Beriáin San Martín

FUNCIONES DEL CURSO 1 . Motivadora 2. Innovadora 3.  Estructuradora 4. Orientadora y reguladora del aprendizaje 5. Condicionadora del aprendizaje

1 . Motivadora

2. Innovadora

3.  Estructuradora

4. Orientadora y reguladora del aprendizaje

5. Condicionadora del aprendizaje

Motivadora Es el primer efecto que provoca su uso. Normalmente permiten ofrecer un aprendizaje “más real” y de forma más atractiva. No obstante pueden provocar el aumento de ansiedad frente al aprendizaje.

Es el primer efecto que provoca su uso.

Normalmente permiten ofrecer un aprendizaje “más real” y de forma más atractiva. No obstante pueden provocar el aumento de ansiedad frente al aprendizaje.

Innovadora Cada nuevo medio que se utiliza plantea un nuevo tipo de interacción entre el sujeto y el aprendizaje, lo que provoca que el modelo de comunicación varíe.

Cada nuevo medio que se utiliza plantea un nuevo tipo de interacción entre el sujeto y el aprendizaje, lo que provoca que el modelo de comunicación varíe.

Estructuradora Los medios representan y traducen la realidad. Durante su diseño y realización se codifican, organizan y ordenan los datos de la realidad y del conocimiento de un modo peculiar. Esta estructuración depende tanto de los criterios de diseño como de las propias capacidades técnicas del medio.

Los medios representan y traducen la realidad. Durante su diseño y realización se codifican, organizan y ordenan los datos de la realidad y del conocimiento de un modo peculiar. Esta estructuración depende tanto de los criterios de diseño como de las propias capacidades técnicas del medio.

Orientadora y reguladora del aprendizaje Nos referimos a su capacidad para facilitar y organizar las acciones instructivas. El medio permite actuar como guías metodológicas organizadoras de las experiencias de aprendizaje. Es decir, permite orientar y guiar el proceso de Enseñanza-Aprendizaje.

Nos referimos a su capacidad para facilitar y organizar las acciones instructivas. El medio permite actuar como guías metodológicas organizadoras de las experiencias de aprendizaje. Es decir, permite orientar y guiar el proceso de Enseñanza-Aprendizaje.

Condicionadora del aprendizaje Los medios ejercen un impacto diferencial sobre el aprendizaje. Es decir, que el medio utilizado puede condicionar el tipo de procesamiento de información que el sujeto va a realizar.

Los medios ejercen un impacto diferencial sobre el aprendizaje. Es decir, que el medio utilizado puede condicionar el tipo de procesamiento de información que el sujeto va a realizar.

OBJETIVOS DEL CURSO Componer e improvisar mediante herramientas informáticas.   Editar y mezclar música. Presentarla a millones de oyentes potenciales a través de Internet

Componer e improvisar mediante herramientas informáticas.

  Editar y mezclar música.

Presentarla a millones de oyentes potenciales a través de Internet

INTRODUCCIÓN A LAS TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS DEL ESTUDIO DIGITAL - Programas secuenciadores. - Sintetizadores.    - Samplers. - Editores de forma de onda - Procesadores de efectos

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   - Samplers.

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EL PC :   1.      Historia: utilización de los PC como herramientas musicales. 2.      El PC por dentro:   Componentes básicos y relación con el tratamiento de la música

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CONCEPTOS FUNDAMENTALES : Hardware-software musical.     MIDI : Historia. Mensajes, controladores, dispositivos y puertos midi.

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AUDIO ANALÓGICO Y AUDIO DIGITAL Frecuencias de muestreo y la resolución de bits.

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Presupuesto Steingber Cubase 400€

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