Informe Visual Liliary

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Information about Informe Visual Liliary
Education

Published on August 18, 2009

Author: rbellido

Source: slideshare.net

Nombre: Liliary Bellido de Luna A. Edad: 2 años y 11 meses Nivel: Jardín Educadora: Jenniffer Contreras G. Asistente: Patricia Pezoa Fecha: Agosto 2009 Informe Primer Semestre

Este informe tiene por objetivo compartir con ustedes, las familias de nuestros niños, los aprendizajes de sus hijos durante su permanencia en nuestro Centro Vitamina. Este informe ha sido estructurado en base a nuestro programa educativo que se organiza en cinco mundos; Personal – Social, del Movimiento, de la Comunicación, Matemático y Natural. Para la elaboración de este informe hemos seguido un proceso que tiene como componente clave la toma de evidencias en el diario vivir de los niños, las cuales luego son analizadas en base a nuestra pauta de evaluación progresiva de los aprendizajes (PEPAV) y reelaboradas para comunicárselas a ustedes.

 

Liliary reconoce relación de autoridad hacia Institución -Carabineros de Chile, siendo capaz de describir reglas básicas establecidas por éstos.

Liliary reconoce y se adapta a etapas de la rutina del centro educativo.

Liliary se adapta y muestra iniciativa en rutinas diarias de higiene.

Liliary se alimenta de manera independiente utilizando diferentes utensilios.

 

Liliary coordina movimientos gruesos y mantiene el equilibrio al caminar sobre línea.

Liliary se desplaza rodando intencionalmente sobre colchonetas.

Liliary coordina movimientos gruesos y logra reptar a través de túnel.

Liliary coordina exitosamente movimientos viso-motrices para construir con cubos.

Liliary coordina movimientos de manipulación para tomar y dejar objetos de su interés.

Liliary se expresa libremente por medio del movimiento al escuchar música, acompañado de un implemento.

Liliary coordina movimientos para recortar con tijeras, obteniendo mediana precisión.

 

Liliary manifiesta agrado frente a expresiones literarias, escuchando y observando atentamente dramatización.

Liliary describe sus pinturas y éstas se asemejan a lo representado, indicando: “es un círculo…”.

Liliary logra describir sus dibujos, en esta ocasión dice: “dibuje un payasito”.

Liliary modela con plastilina y declara intención de representación, señalando “hare masas largas”.

 

Liliary reconoce y nombra figuras geométricas planas: cuadrado, círculo, triangulo y rectángulo.

Liliary agrupa elementos según color y seria de acuerdo a su tamaño.

Liliary participa en juegos que incluyen números.

 

Liliary identifica energía que produce movimiento.

Liliary es capaz de fijar su vista en un elemento que le interesa explorar, descubriendo la piedra como elemento inerte, comentando “es pequeña y café”

Liliary identifica diversos seres vivos, siendo capaz de nombrar y describir características de éstos, durante la actividad señala “son dos lombrices pegajosas”

 

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