Informe Final del Trabajo Educativo Social. T.E.S - 2013

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Information about Informe Final del Trabajo Educativo Social. T.E.S - 2013
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Published on March 5, 2014

Author: mahonrygallo

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SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION MEDIA DIRECCION DEPARTAMENTAL DE EDUCACION INSTITUTO PRIVADO POMPILIO ORTEGA VILLANUEVA CORTES PROMOCION PROFESOR SIR SALVADOR MONCADA PROYECTO DE ALFABETIZACION OBLIGATORIA Y EDUCACION POPULAR 2013 II DE BACHILLERATO EN CIENCAS Y LETRAS

Contenido LISTADO DE ESTUDIANTES DE II DE BACHILLERATO EN CIENCIAS Y LETRAS ...................................................................................................2 Fotografía de bachilleres en Ciencias y Letras: Promoción 2013 ........3 INTRODUCCION ......................................................................................4 Antecedentes .........................................................................................5 JUSTIFICACION ......................................................................................6 OBJETIVOS.............................................................................................7 METAS ....................................................................................................7 Listado de los estudiantes practicantes de T.E.S. con alfabetizandos Col. Miguel Yánez Ríos, Villanueva ........................................................8 INFORME NARRATIVO ............................................................................9 EDUCACION POPULAR Y EMPREDEDURISMO ..................................... 12 Informe de gastos de TES-IPO 2013 .................................................... 13 Logros y Resultados ............................................................................. 14 PROBLEMAS Y CAUSAS ....................................................................... 15 RECOMENDACIONES ............................................................................ 16 CONCLUSIONES ................................................................................... 17 EXPERIENCIAS DEL T.E.S .................................................................... 18 ANEXOS ................................................................................................ 20 Evaluación de los estudiantes practicantes del TES 2013 ................. 21 Cuadro de matrícula inicial y final………………………………………………..22 ACTA DE EXAMEN DEL HIMNO NACIONAL ............................................0 Tabulación de datos del Censo educativo 2013 “Instituto Pompilio Ortega” ...................................................................................................2 CRONOLOGIA DE ACTIVIDADES EN FOTOGRAFIAS DEL PROYECTO DE ALFABETIZACIÓN Y EDUCACIÓN POPULAR 2013 .................................5 Bibliografia ........................................................................................... 34 1

LISTADO DE ESTUDIANTES DE II DE BACHILLERATO EN CIENCIAS Y LETRAS 1. Astrid Loany Ortiz Puerto 2. Claudia Gissel Castillo Guzmán 3. Claudia Paola Pérez Chávez 4. Claudia Sarahi Pérez Chávez 5. Diana Marialuisa Guevara 6. Génesis Patricia Pavón Caballero 7. Helen Marcela Suazo Bonilla 8. Ixy Estefany Antunez Ventura 9. Karla María Nieto León 10. Konny Marcela López Pineda 11. Maritza Isabel Pineda 12. Olga Vanessa Chavarría Fernández 13. Sharon Nicolle Rodríguez Medrano 14. Tesla del Carmen Lemuz Rivera 15. Wendy Magdalena Gallardo Cortes 16. Yadira Magdalena Ulloa Trochez 17. Alexander Adonay Valladares Pérez 18. Bayron Edgardo Serrano Pereira 19. Cesar Fernando Castellanos Bonilla 20. Darwin Mauricio Figueroa Pereira 21. Diego Alfonso Borjas Portillo 22. Edgardo Andrés Moreno Martínez 23. Geovany Josué Garach Fajardo 24. Javier Alexander Rivera Gómez 25.José Andrés Espinoza Morales 26.José Eduardo Sánchez Pineda 27.Juan Carlos Pérez Reynaud 28.Kevin Eduardo Morales Lanza 29.Miguel Alejandro Barahona Chirinos 30.Mario Rolando Velásquez Navarro 31.Norberto Javier Molina Velásquez 32.Walter Obed Carias Fernández 2

Bachilleres en Ciencias y Letras: Promoción 2013 3

INTRODUCCION El presente informe tiene como objetivo dar a conocer las actividades realizadas en el proyecto del Trabajo Educativo Social (T.E.S) efectuado en la colonia Miguel Yánez, por los estudiantes de II Bachillerato en Ciencias y Letras del Instituto Privado “Pompilio Ortega” de la ciudad de Villanueva, Cortes. El Trabajo Educativo Social para el año 2013, consistió en la atención de la población joven y adulto que no sabe leer y escribir porque se encuentra en rezago escolar hasta sexto grado, es decir si no encuentra personas que no saben leer y escribir, pueden atender a los que han no han terminado la educación primaria; y, además dedicada a la Educación Popular, entendida como la oportunidad de compartir las experiencias de los adultos con los alumnos de último año de educación media o educación básica, según sea el caso, en relación con las costumbres, creencias, rescate de nuestra identidad nacional, fomento de valores, practica de juegos tradicionales, o el desarrollo de programas estructurales en los que participen ambos, o el desarrollo de habilidades orientadas al emprendedurismo. La base legal del Trabajo Educativo Social está contenido en los acuerdos ministeriales Nº 15,943-SE-2012 de fecha 17 de diciembre del 2012, publicado en el diario oficial la Gaceta de fecha 03 de enero del 2013 que contiene el reglamento de Trabajo Educativo Social y al acuerdo ministerial Nº 0109-SE2013 publicado el 06 de febrero del 2013, que enmienda o corrige los artículos 8 y 38 del acuerdo Nº 15,943-SE-2013, en el sentido del Trabajo Educativo Social en el año 2013 se concretó exclusivamente a la Alfabetización, o la atención del rezago escolar hasta sexto grado sobre la Educación Popular. 4

Antecedentes En el año 2006, la alcaldía de Villanueva con el apoyo del Ministerio de Educación de Cuba inició el programa de alfabetización de adultos “Yo Si Puedo”. El programa se llevó a cabo en un periodo comprendido entre el primero de noviembre de 2006 al primero de diciembre de 2008. “Al comienzo del programa en 2006 el índice de personas que no sabían leer era del 6.8 por ciento, en su mayoría mujeres; se logró alfabetizar un alrededor de 2 mil 119 personas de más de cien comunidades, reduciendo el índice de analfabetismo de nuestro municipio al 2.8 por ciento al culminar el programa en 2008” (Laffita Marrero, Miralis 2008) En 2008, la Col. Miguel Yánez Ríos, lugar donde se llevó a cabo nuestro proyecto de Alfabetización en 2013, también se benefició del programa de Alfabetización de Adultos “Yo Si Puedo”. El proyecto del 2008 en dicha comunidad fue dirigido por Evelyn Dubón y se logró culminar el proyecto con un total de 15 personas alfabetizadas. A través del Trabajo Educativo Social (TES) del Instituto Pompilio Ortega se alfabetizaron 20 personas (15 en barrio Las Lomas y 5 en la colonia 1era de Mayo). En 2009, se desarrolló el proyecto de alfabetización “José Antonio Domínguez” en el marco del convenio de cooperación de la Alianza Bolivariana de las Américas (ALBA) y el gobierno de Cuba. El proyecto fue impulsado por el gobierno de la república a través de la secretaría de educación. En este proyecto también se utilizó la metodología del programa “Yo Si Puedo”. Mediante este proyecto los estudiantes practicantes del Trabajo Educativo Social (TES) 2009 del Instituto Pompilio Ortega alfabetizaron 15 personas en el Bo. Las Lomas, y 5 personas en la Col. Buenos Aires; ambas comunidades de la ciudad de Villanueva, Cortes. 6 mujeres del B◦ Cabañas, 6 mujeres del B◦ Las Lomas y 4 mujeres del B◦ San Ramón. 16 personas, todas mujeres de los Barrios: Cabañas, La Lomas y Barrio San Ramón. 5

JUSTIFICACION “Alfabetizar no es enseñar a repetir palabras sino a decir su palabra” (Paulo Freire). Estamos haciendo este proyecto para ayudar a las personas a poderse superar, para abrirle un abanico de oportunidades a las personas, para que ellos ya no sean excluidos de algunos grupos sociales solo por no saber leer y escribir. La alfabetización es un proceso mediante el cual la población adulta excluida del sistema educativo, tiene la oportunidad de reencontrarse y redescubrirse para transformar de manera consiente su realidad social. Alfabetización es contribuir al desarrollo humano, si concebimos a la persona como lo más importante, ya que esta tiene, vínculos estrechos con la dignidad, autoestima, la identidad, el conocimiento, la creatividad, la participación. Lo más importante es que se amplía el horizonte de las oportunidades de lo que pueden hacer o ser en la vida. Este proyecto se está realizando porque de verdad preocupa que muchas personas no sepan leer ni escribir porque esto les cierra muchas puertas, del censo educativo que realizamos en la colonia Miguel Yánez, fueron cesadas 165 personas de las cuales el 19% no sabe leer ni escribir. Estos porcentajes nos motivan a poner más entusiasmo en querer cambiar la situación de esta colonia, para ayudarles a que ellos se superen. “La Educación es la libertad de los pueblos” (Francisco Morazán) 6

OBJETIVOS 1. Ayudar a las personas analfabetas y en rezago escolar hasta sexto grado a comprender de que deben superarse. 2. Reducir la tasa de analfabetismo en nuestra comunidad y por consiguiente en nuestro país. 3. Lograr involucrar a jóvenes y adultos de todas las edades a este programa. 4. Incentivar a las personas inscritas en el programa a que continúen este proceso hasta finalizarlo. 5. Realizar actividades que fomenten en los alumnos ánimos para poder seguir con las clases. 6. Involucrar a todos los vecinos de la colonia en actividades complementarias con base a las necesidades presentadas en la comunidad como taller y charla. METAS 1.Realizar un censo en cada vivienda de la colonia Miguel Yánez para determinar el índice de analfabetismo. 2.Involucrar al patronato pro-mejoramiento de la colonia Miguel Yánez. 3.Organizar tres centros de Alfabetización para desarrollar las clases. 4.Lograr treinta y dos jóvenes y adultos promovidos a un siguiente nivel desde primero hasta sexto nivel. 7

Listado de los estudiantes practicantes de T.E.S. con alfabetizandos Col. Miguel Yánez Ríos, Villanueva Nº 1 Nombre del Facilitador Astrid Loany Ortiz Municipio Nombre del Alumno (a) Nº de Identidad Grado Villanueva Evely Jackelin Hernandez 1607-1993-00306 5 Villanueva Maria Gutierrez Chavarria 0511-1962-00025 4 2 Claudia Castillo 3 Claudia Paola Chavéz Pimienta Gladis Magdalena Martinez 1008-1974-00123 3 4 Claudia Sarahi Chavez Pimienta Suany Elizabeth Cruz 0601-1990-02738 5 Diana Guevara Villanueva Reina Velasquez 0418-1961-00077 1 4 6 Genesis Pavón Villanueva Elsa Marina Lopez 0410-1984-00640 3 7 Helen Suazo Villanueva Eva Baquedano 0601-1964-00417 3 Villanueva Kimberly Joselin Gómez 0511-1998-00075 6 Villanueva Yeni Suyapa Castellano 1806-1975-00430 3 Pimienta Maria Arcadia Zalavarria 1701-1953-00139 1 8 9 Ixy Ventura Karla Nieto 10 Konny Lopez 11 Maritza Pineda Villanueva Margarita Hernandez 0511-1946-00151 1 12 Olga Chavarria Villanueva Doris Reyes Flores 0807-1987-00104 2 13 Sharon Rodriguez Villanueva Olga Ondina Flores 0801-1953-00038 1 14 Tesla Lemuz Villanueva Reyes Alexis Lemus 0511-1992-01043 1 15 Wendy Gallardo Villanueva Sara Angélica Barahona 0502-1984-00253 6 16 Yadira Ulloa Villanueva Suyapa Morel 1626-1985-00461 1 17 Alexander Valladares Villanueva Victoria Madrid Herrera 1604-1963-00094 2 18 Byron Serrano Villanueva Joel Alvarado 0418-1961-00077 3 Cesar Castellanos Villanueva Elder Flavio Melgar García 0511-1985-00675 5 Darwin Figueroa Villanueva Lucia del Cid Gomez 0105-1961-00200 1 21 Diego Borjas Villanueva Maria Magdalena Coto Arita 0415-1964-00195 1 22 Edgardo moreno Villanueva Ermelinda Canelo Rivas 1314-1974-00119 1 23 Geovany Garach Villanueva 24 Javier Rivera Villanueva Iris Madrid 25 José Andrés Espinoza Villanueva María Santos 26 José Eduardo Sánchez Villanueva Rosa Linda Ramírez Barahona Juan Carlos Pérez Villanueva Dilcia Sarai Lagos 1 Kevin Morales Villanueva Santos Miranda 5 29 Mario Velásquez Villanueva Lewy Izaguirre 0819-1992-00050 1 30 Miguel Barahona Villanueva Maynor Lagos 0511-2002-01294 1 31 Norberto Molina Villanueva Ramon Antonio Menjivar Mejía 6 32 Walter Carias Villanueva Fulgencio Mejía 0511-1997-01993 1616-1966-00027 19 20 27 28 1 0209-1979-00781 1 0511-1999-01545 8 6 1

INFORME NARRATIVO ACTIVIDADES REALIZADAS:  FEBRERO 2013 Sábado 16: Reunión con 26 representantes de practicantes del T.E.S-2013 para socializar lineamientos generales del Trabajo Educativo Social. Lunes 18: Inicio de actividades del proyecto ambiental en el vivero municipal con 16 practicantes. Miércoles 20: Vivero municipal labores de mantenimiento como limpieza, riego.  Marzo 2013 Lunes 04: Participación del asesor de T.E.S en reunión de la dirección distrital de educación para recibir lineamientos del proyecto de alfabetización y educación popular. Viernes 15: Reunión en el Instituto Pompilio Ortega con 28 padres de familia para socialización del instructivo de T.E.S relacionado al proyecto de alfabetización. Domingo 17: Se levantó el censo educativo/alfabetización en la Col. Miguel Yánez Ríos cuya participación fue de 32 estudiantes-practicantes acompañados por miembros del patronato pro-mejoramiento de la misma colonia. En este censo se realizaron 165 visitas domiciliarias. Martes 19: Se desarrolló una capacitación metodológica para alfabetización de jóvenes y adultos utilizando el método de PRALEBAH cuyo desarrollo fue por el profesor Marco Tulio Ordoñez. 9

 Abril 2013 Miércoles 03: Se visitaron algunas viviendas en la Col. Miguel Yánez para verificar y ampliar el censo de alfabetización. Domingo 07: Reunión con el patronato pro-mejoramiento de la Col. Miguel Yánez y personas identificadas para alfabetizar y para organizar los centros de alfabetización. Ese día se realizaron visitas domiciliarias y se visitaron los líderes religiosos para la selección de locales como centros de alfabetización. Mates 16: Capacitación metodológica para III a VI nivel del método PRALEBAH a cargo de la señorita Ana Verlin Pérez. Miércoles 17: Se envió la información de la base de datos del censo educativo al distrito de educación, Se envió la base de datos del censo educativo ala Lic. Leyla Sierra Sábado 20: Se desarrollaron visitas domiciliarias para motivación e información sobre proyecto de alfabetización. Ese día se dio inicio a las clases en la casa del señor Mario Coto. Domingo 28: Visitas domiciliarias para identificar participantes del proyecto de alfabetización, reunión con José Dimas y Gustavo Adolfo López, miembros de patronato para coordinar actividades de emprendedurismo (curso de repostería) a través del Departamento de Desarrollo económico social de la municipalidad.  Mayo 2013 Jueves 16: Visita del departamento económico y social de la municipalidad para coordinar curso de panadería y repostería básica. Entrevista con Eugenio Santos Ruiz, promotor de talleres de capacitación. Lunes 20-24 Se realizó el curso de panadería y repostería básica impartido por Santos Eugenio Ruiz del Departamento de Desarrollo Económico y social de la municipalidad, en este curso participaron 11 personas. 10

 Junio 2013 Domingo 30: En la iglesia Nuevo Testamento de santidad de la Col. Miguel Yánez se realizó una jornada para evaluación general del proyecto y sobre convivencia ciudadana basada en valores.  Julio 2013 Miércoles 03: Pimienta, Cortes visita de seguimiento al proyecto de alfabetización desarrollado en Col. El Plantel. Se realizaron visitas domiciliarias a los alfabetizandos Gladis Martínez, Suany E. Cruz y María Arcadia Zalavarria.  Agosto 2013 Sábado 31: Monitoreo en el Instituto Pompilio Ortega por parte de la dirección distrital de educación a través de la Lic. Silvia Wills.  Septiembre 2013 Sábado 07: Se realizó la evaluación final en el proyecto de alfabetización de jóvenes y adultos. Domingo 08: Se participó en el desfile alusivo al Día mundial de la alfabetización con todos los centros educativos del municipio de Villanueva que participaron en el proyecto de alfabetización y educación básica para jóvenes y adultos y con ellos se dio por concluido el proyecto de trabajo educativo social (T.E.S) Mates 10: Se participó en la celebración del día del niño con alumnos del centro prebásico de la Col. Primera de Mayo. Viernes 15 de noviembre: Entrega de certificados y diplomas a estudiantes promovidos a través del proyecto de alfabetización en la Col. Miguel Yánez. 11

EDUCACION POPULAR Y EMPREDEDURISMO PARTICIPANTES DE CURSO DE REPOSTERIA Y PANADERIA BASICA DEL 20-24 DE MAYO 1. Elsa Marina López 2. María Victoria Madrid 3. Yeni Suyapa Castellanos 4. Suyapa Morel 5. Doris Griselda Reyes Flores 6. Reyes Alexis Lemus Sánchez 7. María Diana Orellana 8. Brenda Yadira Pineda 9. Martha Alemán Ulloa 10. Irma Yolanda Martínez 11. Wendy Carolina Padilla Curso desarrollado por: Santos Eugenio Ruiz Promotor de capacitaciones del Depto. De desarrollo económico y social de la municipalidad de Villanueva. PARTICIPANTES DE LA CAPACITACION EN VALORES DOMINGO 30 DE JUNIO 1. Kimberly Gómez 2. Elsa Marina López 3. María Santos 4. María Victoria Madrid 5. Yeni Suyapa Castellano 6. Suyapa Morel 7. María Magdalena Coto Arita 8. Iris Aydee Madrid Lara 9. Elder Flavio Melgar 10. Fulgencio Escobar Mejía 12

Informe de gastos de TES-IPO 2013 Fechas 17 de marzo Descripción Material para stickers Valor (Lps.) L.247.00 18 de marzo Copias L.318.00 18 de marzo Copias en la fotocopiadora Elizabeth L. 73.00 20 de abril Combustible :Prof. Marco Tulio Ordoñez L.150.00 16 de abril Honorarios: Ana Verlín Pérez L.300.00 17 de abril Copias del instructivo L. 52.00 17 de abril Impresiones en la fotocopiadora Elizabeth L. 46.00 19 de abril Copia del instructivo fotocopiadora Wendy L. 24.00 20 de abril Impresiones del censo/UPNFM L. 36.00 22 de abril Sello de TES L. 90.00 25 de abril 10 cartillas L.689.00 6 de mayo Cartilla de sexto nivel L. 75.00 6 de mayo Útiles de Honduras L.207.34 14 de mayo Copias en la fotocopiadora Elizabeth L. 17.00 19 de mayo Productos varios El éxito L.948.05 20 de mayo Gas LPG y transporte L.290.00 23 de mayo Copias L. 45.00 27 de mayo Copias L. 40.00 12 de junio Copias para cartilla L.144.00 18 de junio Copias para cartilla L.144.00 31 de julio Producto varios El éxito L.610.85 8 de septiembre Desfile, mural y mesa principal L.743.65 10 de septiembre 18 de noviembre Día del niño en la colonia 1ro de mayo L.785.50 Empastado de dos informes L.525.00 Total L.6,600.39 13

Logros y Resultados 1. Se logró coordinar con el patronato pro mejoramiento de la Col. Miguel Yánez la organización de visitas domiciliarias durante el levantamiento del censo educativo para el diagnóstico de alfabetización ya que contó con el acompañamiento de sus directivos 2. Se logró coordinar interinstitucionalmente a través del departamento económico y social de la municipalidad el curso de repostería y panadería básica como parte de las actividades colaterales o complementarias del proyecto de alfabetización. 3. Un logró significativo de la incorporación de ALFAZUCAR, en la Col. Miguel Yánez para dar sostenibilidad al proceso educativo iniciado a través del Trabajo Educativo Social (T.E.S) de los estudiantes del Instituto Pompilio Ortega, quienes identificaron a dos facilitadores y gestionaron ante promotores de ALFAZUCAR la integración de la colonia a la cobertura de atención educativa de ALFAZUCAR para el presente período. 4. Se logró celebrar el 10 de Septiembre el día del niño a 39 alumnos del Jardín de niños de la Colonia Primero de Mayo con quienes se realizó diferentes tipos diferentes tipos de dinámicas para generar un ambiente de cordialidad, posteriormente se les entrego juguetes, piñatas, dulces y almuerzo. 14

PROBLEMAS Y CAUSAS I. INTERNOS 1. La poca preparación académica por parte de algunos de los alumnos y alumnas del Instituto Pompilio Ortega en las actividades pedagógicas que requiere el proceso de enseñanza-aprendizaje. 2. Los espacios físicos que se requieren para este proyecto no son los adecuados, en vista que se atienden a las personas en casas, iglesias, centros comunales que no cuentan con la logística necesaria para el proyecto de alfabetización. 3. Las condiciones económicas que enfrentan nuestras familias incrementa las dificultades para poner en práctica este proyecto. 4. La inseguridad que tienen las aldeas y barrios de Villanueva, lo cual hace un poco más difícil la realización de este proyecto, porque lo hace más peligroso y los facilitadores se exponen a riesgos que la institución educativa a la que asisten no se hará cargo. 5. Había un poco de desinterés por parte de los alumnos facilitadores debido a que veían muy difícil la realización de dicho proyecto. 6. Había un poco de incertidumbre de que si los alfabetizandos aprenderían y utilizarían este conocimiento para aplicarlo a la vida diaria y mejorar su estilo de vida. 7. La situación económica en la que viven los alfabetizados no son factores de motivación para seguir estudiando. II. EXTERNOS 1. La distancia que había que recorrer para llegar al centro de alfabetización es un obstáculo que a muchos se les presentaba, sobre todo por la gran inversión económica que hacen y riesgos por la inseguridad que hay en la actualidad. 2. Falta de una política clara con lineamientos realistas en el proyecto de alfabetización por parte de la Secretaria de Educación, esto genero varios contratiempos al momento de realizar el proyecto. 3. Falta de motivación por parte de la comunidad para incorporarse al proyecto. 15

RECOMENDACIONES A la Secretaria de Educación. 1. Brindar políticas claras y oportunas en los futuros proyectos de educación o de cualquier otra índole. 2. Proporcionar los recursos necesarios para realizar estos proyectos. 3. Realizar campañas para integrar a toda la sociedad en proyectos de esta índole. 4. El estado de Honduras debe desarrollar proyectos comunitarios con una estrategia o enfoque integral y no con proyecto específicos aislados de las demás áreas o aspectos del desarrollo social. A los alumnos 1. Realizamos un llamado a todos los estudiantes para que cumplan con su compromiso del Trabajo Educativo Social (T.E.S) correctamente; con esto nos referimos específicamente al interés, la responsabilidad, la paciencia mostrando motivación en todo momento. 2. A los estudiantes, realicen planificaciones en las que incluyan material didáctico, así obtienen más facilidad al desarrollar un tema y se obtiene mayor atención de parte de los alfabetizandos. 3. Se les recomienda a los estudiantes llevar anotaciones de todas las actividades realizadas para el facilitamiento del informe final. 16

CONCLUSIONES 1. Gracias a la motivación y a las correcciones que nuestro asesor nos daba, podíamos hacer las cosas bien para que el proyecto se realizara de la mejor manera. 2. La mayoría de las personas alfabetizadas mostraron resultados alentadores, positivos las cuales serán promovidas al siguiente nivel. 3. La excelente estrategia que aplicamos de la visita domiciliaria nos permitió ganarnos la confianza de las personas de la comunidad para motivar y permitir mayor comunicación en los alfabetizandos. 17

EXPERIENCIAS DEL T.E.S  “Al principio del proyecto yo estaba animada y motivada pero comenze a sentirlo difícil porque mi alumna tenía problemas de aprendizaje, luego me asignaron a otra alumna y con ella si pude lograr la meta. Fue una experiencia bonita, Porque aprendí a convivir con personas mayores que necesitaban de cierto modo mi ayuda y me siento satisfecha de haber podido ayudar a una persona adulta a lograr su meta de graduarse de 6 grado y que ella pueda seguir sus estudios”. Wendy Gallardo  Las experiencias de T.E.S son muchas, pero una de las más importantes, es ver a los adultos mayores alegres, de aprender algo nuevo, y avanzar un grado, que tal vez, por falta de recursos no pudieron lograr. da una satisfacción grande, ver a esos adultos tan entusiasmados, con aprender. Yo aprendí, mucho de mi alumno, cosas del campo, y de costumbres antiguas, en este proceso no solo el adulto aprende sino también el alfabetizante. Helen Suazo  Mi experiencia de TES comenzó en la colonia Miguel Yánez, porque ese fue el lugar asignado para mi colegio pero por motivos de accesibilidad ya que yo vivo en Pimienta luego de realizar los censos y algunas visitas a la colonia fui trasladada a pimienta donde realice nuevamente los censos y ahí obtuve a mi alumna motivada desde el principio y con ella termine el proceso Como contaba con la cercanía de su casa. El proceso fue bastante satisfactorio porque no hubieron inconvenientes para dar inicio ni para finalizar el proceso el cual cumplió los requisitos demandados. Konny López  Mi experiencia de T.E.S desde un principio fue muy gratificante y motivadora, comencé con la actividad del censo en la colonia Miguel Yánez en la cual me encontré con muchas personas motivadas a aprender a leer y escribir luego de un tiempo debido a la distribución de alumnos me toco realizar mi practica de T.E.S en el municipio de Pimienta, Cortes. Allí me encontré con una alumna la cual tenía problemas de aprendizaje eso me desalentó mucho y después de un tiempo ella deserto, inmediatamente decidí buscar en mi comunidad una persona con disposición y en condiciones de ser alfabetizada, después de tanto buscar logre encontrar una alumna con la cual logre terminar el proceso y todo fue con la ayuda de Dios un éxito. 18

Maritza Pineda  “Cuando comencé a realizar este trabajo educativo social pensé que sería bueno ayudar a las personas a leer y escribir, lo es, pero no pensé en los problemas que podría tener yo. No fue difícil saber quiénes eran analfabetas en la Colonia Miguel Yánez, lo difícil fue convencerlos para que sean alfabetizados porque muchos tenían hijos o trabajo que les impedía recibir clases. Al convencer a las personas nos damos cuenta que es un bien para ellos y se siente muy bien saber que ellos quieren aprender y que nosotros les enseñemos. Descubrí que este trabajo educativo social tiene mucho que ver con un empleo normal, te levantas temprano, vas a tu hora de trabajo, gastas en el transporte, etc. Este trabajo no solo ayudo a los que eran analfabetas, también nos ayudo a los facilitadores a ver de otro modo la vida, no es tan simple como se cree. Al final de este proyecto me sentí muy bien al ver a mí alfabetizando leer y escribir, ya que no lo podía hacer y yo se lo enseñe, me dejo experiencias de que se debe saber tratar a las personas, que no tienen las facilidades que yo tengo y por lo tanto, para ellos, es más difícil”. Alejandro Barahona  por medio de este Trabajo Educativo Social he aprendido las diferentes maneras de unir las instituciones con la comunidad, en como con mi capacidad física y mental puedo ayudar a las personas que lo necesitan, aprendí que tanto uno enseña, uno también aprende por medio de la sabiduría que tienen las personas. Hemos ayudado a que las personas aprendan a leer y escribir y eso es en gran parte una necesidad para la vida actual porque en los trabajos y actividades que las personas realizan tienen la necesidad de leer en mayor parte papeles importantes como contratos los cuales les ayuda en las oportunidades de trabajo. Geovany Garach  Me gusto ver a las personas alegres porque ya sabían leer y escribir y me sentí alegre porque sabía que habíamos hecho un buen trabajo. También me gusto la puntualidad de mi alumno siempre estaba 20 minutos antes y desde que me di cuenta de eso evite llegar tarde llegaba casi al mismo tiempo que el para que el también mirara mis ánimos de impartir clases y que no se me fuera a salir. El trabajo en grupo funciono mejor siempre en la casa que impartíamos clases aviamos tres facilitadores y nos ayudábamos unos con otros y funciono muy bien.  Walter Carias 19

ANEXOS 20

Evaluación de los estudiantes practicantes del TES 2013 10 144 10 10 8 10 10 10 10 10 10 10 10 10 9 10 10 10 8 10 7 9 10 8 8 7 10 8 7 9 8 10 8 7 10 10 8 8 8 10 10 9 10 10 8 8 8 10 10 10 7 8 7 8 8 7 8 7 7 7 7 8 8 10 7 33 40 40 33 33 33 37 32 37 40 40 37 36 36 40 37 40 34 38 31 35 31 34 35 30 30 34 30 35 33 40 33 50 60 60 49 51 51 57 52 56 60 60 55 54 53 60 57 60 49 56 45 52 49 49 51 44 47 49 44 52 49 60 48 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 21 Total Sub total 144 Examen General Evaluación asesor Astrid Loany Ortiz Puerto Claudia Gissel Castillo Guzman Claudia Paola Pérez Chávez Claudia Sarahi Pérez Chávez Diana Marialuisa Guevara Génesis Patricia Pavón Caballero Helen Marcela Suazo Bonilla Ixy Estefany Antunez Ventura Karla María Nieto León Konny Marcela López Pineda Maritza Isabel Pineda Olga Vanessa Chavarría Fernández Sharon Nicolle Rodríguez Medrano Tesla del Carmen Lemuz Rivera Wendy Magdalena Gallardo Cortes Yadira Magdalena Ulloa Trochez Alexander Adonay Valladares Pérez Bayron Edgardo Serrano Pereira Cesar Fernando Castellanos Bonilla Darwin Mauricio Figueroa Pereira Diego Alfonso Borjas Portillo Edgardo Andrés Moreno Martínez Geovany Josué Garach Fajardo Javier Alexander Rivera Gómez José Andrés Espinoza Morales José Eduardo Sánchez Pineda Juan Carlos Pérez Reynaud Kevin Eduardo Morales Lanza Mario Rolando Velásquez Navarro Miguel Alejandro Barahona Chirinos Norberto Javier Molina Velásquez Walter Obed Carias Fernández Co evaluación 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Autoevaluación Nombre Tiempo #

Trabajo Educativo Social-TES-2013 Proyecto de Alfabetización Obligatoria y Educación Popular Instituto Privado Pompilio Ortega Dirección Distrital: 06 Municipio: Villanueva Departamento: Cortés Cuadro de Matricula Inicial y Final Estudiantes Graduandos TOTAL F 16 16 32 Primero Inicial M Matricula F M 32 9 4 TOTAL Segundo F 13 1 TOTAL M Tercero F 1 3 TOTAL M Cuarto F 3 2 TOTAL M Quinto F 2 3 TOTAL M Sexto F 3 M 3 1 TOTAL Matricula Final F 4 M 5 21 Observaciones: Este proyecto se desarrolló en la colonia Miguel Yánez en el municipio de Villanueva, teniendo una matrícula inicial de 32 alfabetizandos y una matrícula final de 26 alfabetizandos. Las deserciones se dieron por razones de enfermedad y cambio de domicilio.

ACTA DE EXAMEN DEL HIMNO NACIONAL El suscrito secretario del Instituto Pompilio Ortega de Villanueva y el Programa de Alfabetización y Educación Básica de Jóvenes y Adultos (PRALEBAH)ALFAZUCAR, en uso de las facultades que las leyes educativas les confieren y en cumplimiento de lo estipulado en el artículo 126 del reglamento general de educación primaria , hace constar que: el día 30 de septiembre se procedió a efectuar el examen del himno nacional que deben rendir los alumnos del sexto grado del proyecto de Alfabetización y Educación Popular TES 2013 en el Instituto Pompilio Ortega ubicado en la ciudad de Villanueva de este municipio, obteniendo los participantes las calificaciones que se detalla en el cuadro siguiente: No. 1 2 3 4 Nombre Del participante Kimberly Joselin Gómez Ramón Antonio Menjivar Mejía Rosa Linda Ramírez Barahona Sara Angélica Barahona Mendoza Cantado Declamado Escrito Nota Nota interpretado final Cualitativa 20 35 32 87 Muy bueno 20 30 35 85 Muy bueno 20 35 35 90 Muy bueno 20 38 35 93 Sobresaliente Viendo las calificaciones anteriores, y en virtud de haber aprobado también los requisitos académicos del grado estos participantes tienen el derecho a que se les extienda el certificado y el diploma correspondiente. Para constancia, firmamos la presente en Villanueva, departamento de Cortés a los 30 días del mes de septiembre del 2013. Firma: Facilitador (a) Firma: Director (a) Firma: Asesor T.E.S.

1

Tabulación de datos del Censo educativo 2013 “Instituto Pompilio Ortega” A continuación se presenta la tabulación de los resultados obtenidos en el censo educativo del proyecto de T.E.S. “Alfabetización obligatoria y educación popular 2013” el cual se realizo el Domingo 17 de marzo en la colonia Miguel Yánez, contando con el apoyo del patronato de dicha colonia y con algunos padres de familia de los estudiantes practicantes. Censo con el cual nos podemos dar cuenta que existe un mayor índice de población con las edades entre 20 y 30 años habitando en la colonia. Grafica de las edades de las personas censadas según los resultados del censo en la colonia Miguel Yánez en base a porcentajes. TABLA DE LOS DATOS GRAFICADOS Edades 15-20 20-30 30-40 40-50 50-60 60-70 70-80 Número personas 25 41 36 31 21 10 1 de % 15.1% 24.8% 21.8% 18.7% 12.7% 6% 0.6% Con la información representada en la gráfica se puede apreciar que la mayor cantidad de personas censadas están entre las edades de 15 a 50 años, tomando como base que las personas que participaran en el proyecto deben ser mayores de 15 años. 2

Grafica de las personas que saben leer y escribir según los resultados del censo de la colonia Miguel Yanes en base a porcentajes. TABLA DE LOS DATOS GRAFICADOS Saben escribir Si saben No saben leer y Número personas 133 32 de % 80.6% 19.3% La grafica nos muestra en su menor porcentaje a las personas que no saben leer y escribir. Y en su mayor porcentaje a las que si saben leer y escribir, debemos tomar en cuenta que saben leer y escribir pero algunos no han terminado su primaria, es decir que también pueden involucrarse en el proyecto. 3

Grafica de los últimos grados aprobados de las personas censadas según los resultados del censo de la colonia Miguel Yanes en base a porcentajes. TABLA DE LOS DATOS GRAFICADOS Ultimo grado aprobado Ninguno 1er. Grado 2do.Grado 3er.Grado 4to.Grado 5to.Grado 6to.Grado Ciclo común,bachiller,universidad Casillas en blanco Número de personas 19 4 6 12 10 7 61 30 % 11.5% 2.4% 3.6% 7.2% 6% 4.2% 36.9% 18.1% 16 9.6% Analizando la grafica anterior podemos darnos cuenta de que existe un porcentaje de 12% de personas las cuales no han cursado ningún grado en su vida y por consiguiente son analfabetas, y la mayoría de la población (36%) llego hasta sexto grado. 4

CRONOLOGIA DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO DE ALFABETIZACIÓN Y EDUCACIÓN POPULAR 2013 REUNIÓN DE PADRES DE FAMILIA PARA SOCIALIZACIÓN DEL INSTRUCTIVO DEL T.E.S. 15 DE MARZO 2013 CAPACITACIÓN METODOLÓGICA PRALEBAH. FACILITADORA: ANA VERLÍN PEREZ CENSO EDUCATIVO REALIZADO EN COL.MIGUEL YANEZ EL 17 DE MARZO 2013 PROMOCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE CENTROS DE 5

ALFABETIZACIÓN EJECUCIÓN Y SEGUIMIENTO DEL PROYECTO: VISITAS DOMICILIARIAS. 6

CURSO DE REPOSTERÍA Y PANADERIA BASICA REALIZADO DEL 20-24 DE MAYO CAPACITACIÓN EN VALORES 7

DESARROLLO DE CLASES EN DIFERENTES CENTROS DE ALFABETIZACION EN LA COL. MIGUEL YANEZ 8

MONITOREO DEL PROYECTO POR LA DIRECCION DISTRITAL DE EDUCACION.31 DE AGOSTO 2013 DESFILE EN EL DIA MUNDIAL DE LA ALFABETIZACIÓN CLAUSURANDO EL PROYECTO DEL T.E.S 2013 CELEBRACION DEL DIA DEL NIÑO EN EL CENTRO DE PRE-BASICA DE LA COLONIA PRIMERO DE MAYO. 9

SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO CON LA INTEGRACIÓN DE ALFAZÚCAR 10

Entrega de certificados de Estudios y Diplomas Iglesia Nuevo Testamento de Santidad 15 de noviembre 2013. 11

Bibliografía La Gaceta, Diario oficial de la Republica de Honduras, jueves 03 de enero de 2013. La Gaceta, miércoles 06 de febrero del 2013. Instructivo CONATES. 05 de marzo 2013 Bonilla, Jessica. Informe Final Programa de Alfabetización “José Antonio Domínguez”. Municipio Villanueva, Año 2009. Revista “Villanueva en desarrollo, Obras Municipales 2006-2008”  Ahora más villanovenses saben leer y escribir, página. 8 Arita, Gloria. Instructivo final CONATES 08 agosto 2013 www.tesipo.blogspot.com 12

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