IE Francisco Luis Hernandez

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Information about IE Francisco Luis Hernandez
Education

Published on October 11, 2008

Author: wmurillo71

Source: slideshare.net

Description

Presentacion de mi sitio de trabajo

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO LUIS HERNANDEZ BETANCUR "CIESOR"

Dirección: Calle 87 50AA21 (CampoValdés) Teléfonos: 258 50 10 – 258 30 58 –236 23 29 Telefax: 236 89 70 E-mail: ciesor@hispavista.com A.A. 5216 DATOS GENERALES

UBICACIÓN GEOGRAFICA CIESOR Calle 87 # 50AA-21 Barrio Campo Valdés Universidad de Antioquia Cementerio San Pedro Estación Hospital H. San Vicente de Paul

CIESOR Calle 87 # 50AA-21 Barrio Aranjuez Calle 87 Cra 49 Barrio Brasilia

BANDERA ESCUDO

FRANCISCO LUIS HERNÁNDEZ BETANCURT

MISION: Es una institución educativa integradora de carácter oficial que ofrece los niveles de preescolar, básica y media, además programas de integración y complementación para la promoción, formación académica, humanista, con modelos y proyectos especializados pertinentes, donde tiene acceso la población usuaria, sus familias, docentes, instituciones educativas, estamentos comunitarios, sector productivo y ONGs. La misión se soporta en los parámetros de honestidad, calidad solidaridad y formación especializada del equipo humano que aquí labora.

VISION: En cinco años posicionarnos en el medio como institución integradora a través del servicio educativo con talento humano calificado y cualificado, apoyados en procesos pedagógicos, técnicos y tecnológicos acordes a las exigencias de este milenio y comprometidos con procesos de formación y desarrollo humano.

FILOSOFIA: Es una institución integradora cuya filosofía se enmarca en los principios de igualdad, equidad y respeto por la diferencia de la Comunidad Educativa, articulando lo humano y lo académico y la formación en valores para dar respuestas a las necesidades educativas que requieren sus educandos y usuarios, empleando estrategias, objetivos, metas y logros de oportunidades que orientan los servicios desde el ámbito personal para que trasciendan a su entorno ó región con igualdad de oportunidades como filosofía de vivencias.

PRINCIPIOS: La Institución está sustentada en los principios de equidad, igualdad, identidad, democracia participativa, amor y servicio, para propiciar una convivencia pacifica, valorar y respetar las diferencias de los otros, amar y valorar lo que hace, lo que posee y lo que sabe, afrontar con serenidad las dificultades y aclarar las situaciones a través del diálogo, cumplir con sus responsabilidades sin ninguna presión externa y plantear soluciones acertadas a los problemas .

OBJETIVOS: Liderar procesos cuyo impacto social sea la integración participativa en lo educativo, cultural, recreativo, deportivo y social. Preparar a los educandos desde el área de Tecnología e informática para incursionar al mundo productivo y/o continuar la educación superior. Vincular a los padres de familia al proceso pedagógico a través de la participación real y efectiva en los diferentes proyectos para el logro de las metas propuestas. Fomar y desarrollar el talento humano de los educandos, padres de familia y educadores desde la filosofía institucional.

Liderar procesos cuyo impacto social sea la integración participativa en lo educativo, cultural, recreativo, deportivo y social.

Preparar a los educandos desde el área de Tecnología e informática para incursionar al mundo productivo y/o continuar la educación superior.

Vincular a los padres de familia al proceso pedagógico a través de la participación real y efectiva en los diferentes proyectos para el logro de las metas propuestas.

Fomar y desarrollar el talento humano de los educandos, padres de familia y educadores desde la filosofía institucional.

POBLACION ATENDIDA Actualmente hay 650 educandos, de los cuales 40% son sordos, 57% oyentes y el 3% invidentes. Los educandos viven en estratos socioeconómicos 1 y 2, algunos del estrato 3, provienen de Medellín y el área metropolitana. Proceden en su gran mayoría de hogares disueltos, donde predomina el madresolterismo, madres cabeza de familia, haciéndose común que las acudientes sean las abuelas.

Actualmente hay 650 educandos, de los cuales 40% son sordos, 57% oyentes y el 3% invidentes.

Los educandos viven en estratos socioeconómicos 1 y 2, algunos del estrato 3, provienen de Medellín y el área metropolitana.

Proceden en su gran mayoría de hogares disueltos, donde predomina el madresolterismo, madres cabeza de familia, haciéndose común que las acudientes sean las abuelas.

2000 2003 CIESOR DESARROLLO COMUNITARIO

Centro recreativo, deportivo y cultural de Aranjuez. Surge Necesidad de los niño y jóvenes de hacer deporte y utilizar su tiempo libre. Ciesor convoca A la comunidad del sector a organizarse para hacer uso de los espacios los fines de semana, vacaciones y festivos.

Idea de jubilados y vecinos de la institución para fundar la Corporación ISDEC Realizan encuentros deportivos y se inicia el proceso de organización.

VALORES JUEGO LIMPIO COMPROMISO RESPETO PARTICIPACIÓN TOLERANCIA SENTIDO DE PERTENECIA

LOGROS A 2003 Comunidad organizada a través de una Corporación. Participación de grupos de niños, jóvenes, adultos y veteranos. Mantenimiento y conservación de los espacios. Trabajo con la comunidad para defensa del plantel y el respeto hacia los demás. Vinculación del INDER, EPM, O.P.M., Comerciantes de Aranjuez, concejal Libardo Alvarez.

Comunidad organizada a través de una Corporación.

Participación de grupos de niños, jóvenes, adultos y veteranos.

Mantenimiento y conservación de los espacios.

Trabajo con la comunidad para defensa del plantel y el respeto hacia los demás.

Vinculación del INDER, EPM, O.P.M., Comerciantes de Aranjuez, concejal Libardo Alvarez.

El alumbrado de las canchas. Construcción de la cancha de Voleiplaya. Construcción de la cancha de tejo. Arbolización y renovación de LIDERES PARA:

El alumbrado de las canchas.

Construcción de la cancha de Voleiplaya.

Construcción de la cancha de tejo.

Arbolización y renovación de

METAS Vincular en dos años a los padres de familia de la Institución al trabajo comunitario. Buscar estrategías para mejorar el sentido de pertenencia en la comunidad eduativa. Trabajar la resolución de conflictos.

Vincular en dos años a los padres de familia de la Institución al trabajo comunitario.

Buscar estrategías para mejorar el sentido de pertenencia en la comunidad eduativa.

Trabajar la resolución de conflictos.

 

“SOY LIMITADO SENSORIAL, PERO NO ME EXCLUYAS SOCIALMENTE, DAME OPORTUNIDAD DE SER, PARA DEMOSTRAR QUE PUEDO”

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