Health&Games

50 %
50 %
Information about Health&Games
Education

Published on February 5, 2014

Author: fertary

Source: authorstream.com

Спортивные игры как фактор формирования здоровьесберегающей коммуникативной компетенции студентов: Спортивные игры как фактор формирования здоровьесберегающей коммуникативной компетенции студентов Никоноров Геннадий Яковлевич Преподаватель спортивных игр высшей категории ГБОУ СПО Тольяттинский социально-педагогический колледж 2012 г. ПРОБЛЕМА: ПРОБЛЕМА Создание безопасной здоровьесберегающей коммуникативной среды на занятиях спортивных игр Задачи: Задачи  Сформировать навыки позитивного коммуникативного общения через самореализацию и профессиональную подготовку.  Включение студентов в ценностнозначимую деятельность, для ф ормирования коммуникативной компетенции через совместную деятельность педагогов и обучающихся, для создания ценностных ориентиров, духовного единения.  Раскрыть двигательные способности студентов, научить общаться, выражать себя, чувстововать себя уверенно в жизни, повысить способность к адаптации в различных жизненных ситуациях  Формирование повышения самооценки студента, уверенности в себе, обогащение личного опыта, знаний, умения самостоятельно организовать свою собственную деятельность. Факторы риска нарушения здоровья в образовательных учреждениях: Факторы риска нарушения здоровья в образовательных учреждениях Стрессовая педагогическая тактика; Несоответствие методик и технологий обучения возрастным и функциональным возможностям студентов; Несоблюдение элементарных физиологических и гигиенических требований к организации учебного процесса; Недостаточная грамотность родителей в вопросах сохранения здоровья студентов; Провалы в существующей системе физического воспитания; Интенсификация учебного процесса; Функциональная неграмотность педагога в вопросах охраны и укрепления здоровья; Частичное разрушение служб медицинского контроля; Отсутствие системной работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни. PowerPoint Presentation: Здоровьесберегающая технология - это: условия обучения студентов в образовательном учреждении (отсутствие стресса, адекватность требований, адекватность методик обучения и воспитания); рациональная  организация учебного процесса (в соответствии с возрастными, половыми,  индивидуальными особенностями  и гигиеническими требованиями); соответствие  учебной  и  физической  нагрузки  возрастным возможностям студенческой молодёжи; необходимый, достаточный и рационально организованный двигательный режим. Система здоровьесбережения включает:: Система здоровьесбережения включает: - Использование данных мониторинга состояния здоровья учащихся, проводимого медицинскими работниками, и собственных наблюдений в процессе реализации образовательной технологии, ее коррекция в соответствии с имеющимися данными. -Учет особенностей возрастного развития учащихся и разработка образовательной стратегии, соответствующей особенностям памяти, мышления, работоспособности, активности. -Создание благоприятного эмоционально-психологического климата в процессе реализации коммуникативной технологии. -Формирование умений самостоятельно выступать в межличностный контакт и налаживать все формы диалога. -Использование разнообразных видов здоровьесберегающей деятельности учащихся, направленных на сохранение и повышение резервов здоровья, работоспособности. PowerPoint Presentation: Структура коммуникативной компетентности Основной составляющей коммуникативной компетентности является: Умение соблюдать нормы и правила общения Умение самостоятельно вступать в межличностный контакт и налаживать все формы диалога, понимать язык жестов собеседника Умение понимать мотивы поступков обучающихся и прогнозировать последствия выбора средств общения PowerPoint Presentation: Структура здоровьесберегающей компетентности Основными составляющими здоровьесберегающей компетентности являются: 1. Умение соблюдать нормы и правила личного здоровьесбережения 2. Умение использовать здоровьесберегающие технологии как главного инструмента педагогической работы 3. Умение самостоятельно вступать в межличностный контакт и налаживать все формы диалога, понимать язык жестов собеседника 4. Умение понимать мотивы поступков обучающихся и прогнозировать последствия выбора средств общения Критерии здоровьесбережения на уроке спортивных игр и внеурочной деятельности .:  Критерии здоровьесбережения на уроке спортивных игр и внеурочной деятельности . Критерии здоровьесбережения Обстановка и гигиенические условия в классе, спортивном зале. Количество видов учебной деятельности Средняя продолжительность и частота чередования видов деятельности Наличие и место методов, способствующих активизации видов деятельности учащегося Место и длительность применения ТСО, спортивного оборудования и инвентаря. Наличие мотивации деятельности и продолжительности моментов оздоровления . Психологический климат на уроке и в процессе внеучебной деятельности Темп окончания урока Характеристика Температура и свежесть воздуха, освещение, монотонные неприятные звуковые раздражители Виды учебной деятельности: опрос, рассказ, показ, тестирование умений и навыков , изучение методики выполнения физических упражнений, проведение комплексов упражнений и др.  Метод свободного выбора (свободная беседа, выбор способа действия, свобода творчества). Активные методы (ученик в роли: учителя, исследователя, соперника). Методы, направленные на самопознание и развитие (интеллекта, эмоций, общения, самооценки, физических качеств) Умение учителя использовать ТСО как средство для дискуссии, беседы, обсуждения, спортивного инвентаря и оборудования как средств для развития физических качеств и спортивных умений. Внешняя мотивация: оценка, похвала,  поддержка, соревновательный момент. Стимуляция внутренней мотивации: стремление больше узнать, радость от активности, интерес к изучаемому материалу. Смена видов деятельности требует смены позы Физкультминутки, динамические паузы, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз, массаж активных точек Взаимоотношения на уроке: (комфорт, сотрудничество, учет возрастных особенностей, дружелюбие активность заинтересованность) Момент наступления утомления и снижения учебной активности   Объект оценки:  Уровень развития физической подготовленности.  Продуктивная коммуникация в группе:  Обсуждение результатов занятий студентами;  Планирование дальнейшей деятельности;  Формирование развития навыков, моделей поведения, ценностных ориентиров. Объект оценки Спортивные игры, как средство развития двигательных качеств, позитивного коммуникативного общения и здоровьсбережения : Спортивные игры, как средство развития двигательных качеств, позитивного коммуникативного общения и здоровьсбережения  Создание условий для реализации потребности организма в двигательной активности за счет проведения спортивно-массовых мероприятий во внеучебное время и оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня  Формирование ценностного отношения к здоровью у субъектов образовательного процесса  Развитие двигательных качеств, необходимых в повседневной жизни и подготовки к военной службе  Развитие массового оздоровления населения доступными для каждого человека средствами  Создание благоприятного психологического климата и коммуникативной среды PowerPoint Presentation: Виды спортивных игр, изучаемых студентами ТСПК 1. Волейбол 2. Баскетбол 3. Футбол 4. Гандбол 5. Настольный теннис Методика формирования здоровьесберегающих коммуникативных компетенций на занятиях спортивными играми ФУТБОЛ: Методика формирования здоровьесберегающих коммуникативных компетенций на занятиях спортивными играми ФУТБОЛ БАСКЕТБОЛ: БАСКЕТБОЛ ВОЛЕЙБОЛ: ВОЛЕЙБОЛ Ожидаемые результаты: Ожидаемые результаты 1. Спортивные игры, как фактор формирования здоровьесберегающей коммуникативной компетенции. 2. Развитие вербальной и невербальной коммуникации. 3. Умение справляться с коммуникативными барьерами. 4. Умение контролировать свои эмоции, поступки и высказывания. 5. Умение организовать и поддерживать личное здоровье. Литература: Литература 1. Бабанский Ю. К. «Методические основы оптимизации учебно-воспитательного процесса» 1982г. – 480 с. Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе. 1-4 классы. М.: «ВАКО», 2004, 296 с. - (Педагогика. Психология. Управление). Кукушин В. С. Теория и методика обучения. - Ростов н/Д.: Феникс, 2005. - 474 с. Менчинская Е.А. Основы здоровьесберегающего обучения в начальной школе: Методические рекомендации по преодолению пере­грузки учащихся / Е.А. Менчинская. — М. : Вентана-Граф, 2008. — 112 с. — (Педагогическая мастерская). Наш выбор – здоровье: досуговая программа, разработки мероприятий, рекомендации/ авт.-сост. Н. Н. Шапцева. – Волгоград: Учитель, 2009. – 184 с. Орехова В. А.Педагогика в вопросах и ответах: учебн. Пособие. – М.: КНОРУС, 2006.  С. 147 Смирнов Н. К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе. – М.: АПК и ПРО, 2002. – с. 62. Советова Е. В.. Эффективные образовательные технологии. –Ростов н/Дону: Феникс, 2007. – 285 с. Щукина Г.И. «Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе». М., Просвещение. – 220 с. http://www.shkolnymir.info/. О. А. Соколова. Здоровьесберегающие образовательные технологии. Спасибо за внимание!: Спасибо за внимание!

Add a comment

Related presentations

Related pages

Health Games - Learning Games For Kids

Health Games. When it comes to health, we want our children to learn everything they need to in order to stay healthy and physically fit. By using online ...
Read more

Interactive Health Games: MedlinePlus

URL of this page: https://www.nlm.nih.gov/medlineplus/games.html. Games ... Boost your health knowledge by playing these interactive health games.
Read more

Health & Games!

Play for Free! Best of all - you can play for free - with no strings attached. The Health & Games team and our sponsors are devoted to promoting health ...
Read more

healthgames — healthgames.dk.

About "Health Games" is a health project in collaboration between the 4 parties: OUH Odense University hospital, EAL Academy of Lilleælt, UKSH ...
Read more

Computerspiele: Health-Games · DRadio Wissen

Wer krank ist und Computerspiele spielt, kann schneller gesund werden - zumindest mithilfe von Health Games.
Read more

Free Online Health Games - Sheppard Software

Free health games and activities. Learn about digestion, skeleton, nutrition, medical words,and more.
Read more

Presse - Details - Health Games - Therapie mit Spaßfaktor

Health Games fördern spielerisch den therapeutischen und medizinischen Nutzen: Wie Menschen mit Spielen geholfen werden kann.
Read more

Interreg4a // Health Games

Quelle: Health Games. Projektbeschreibung Das Projekt verfolgt das Ziel, zwei bis vier Prototypen für Gesundheitsspiele mit geschäftlichem Potenzial zu ...
Read more

Health Games Research

Health Games Research is a national program that provides scientific leadership and resources to advance the research, design, and effectiveness of digital ...
Read more

Healthy Habits Games | PBS KIDS

Learn about healthy eating, exercise and play games with your favorite PBS KIDS characters like Daniel Tiger, Curious George, Arthur and Wild Kratts!
Read more