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Hanging out week 2

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Information about Hanging out week 2
Education

Published on February 21, 2014

Author: SrtaShannon

Source: slideshare.net

Description

Spanish 1 - Unit 6 (Hangin' Out)
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HACER AHORA ¡Busca el intruso! Find the intruder in each set. Write just that word. 1. ir de pesca / ver un partido / ir de caza / ir de compras 2. futbol / baloncesto / bicicleta / voleibol 3. el taxi / el tren / el perro / el metro 4. al pie / correr / dar un paseo / nadar 5. la noche / la siesta / la mañana / la tarde

¿QUISIERAS IR CONMIGO? HOY ES MARTES, EL DIECIOCHO DE FEBRERO DEL 2014.

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¿QUISIERAS IR CONMIGO? ¿Qué? ¿Quién? ¿Adónde ¿Cuándo ? ? ¿Por qué? ¿Cómo?

¿QUISIERAS IR CONMIGO? ¿Qué? ¿Quién? ¿Adonde? ¿Cuándo? ¿Por qué? ¿Cómo?

¿QUISIERAS IR CONMIGO? ¿Qué? ¿Quién? ¿Adonde? ¿Cuándo? ¿Por qué? ¿Cómo?

¿QUISIERAS IR CONMIGO? ¿Qué? ¿Quién? ¿Adónde? ¿Cuándo? ¿Por qué? ¿Cómo?

¿QUISIERAS IR CONMIGO?  Create a flyer for this event, welcoming new students to Cordova High School.  Include:  Who / ¿Quién?  What / ¿Qué?  Where / ¿Adónde?  When / ¿Cuándo?  Why / ¿Por qué  How / ¿Cómo?

EL BOLETO DE SALIDA In Spanish, give the details of what, who, where, when, why and how for the event pictured.

HACER AHORA  ¿Qué?  ¿Quién?  ¿Adónde? – Barcelona, España  ¿Cuándo?  ¿Por qué?  ¿Cómo? -

¿QUISIERAS IR CONMIGO? HOY ES MIÉRCOLES, EL DIECINUEVE DE FEBRERO DEL 2014.

¿Quisierias ir a… ¿QUISIERAS IR CONMIGO? ¿Quisierias ir a…

Lo siento… ¿QUISIERAS IR CONMIGO? ¿Quisierias ir a…

No puedo ir a … ¿QUISIERAS IR CONMIGO? ¿Quisierias ir a…

… porque tengo que… ¿QUISIERAS IR CONMIGO? ¿Quisierias ir a…

Si puedo… ¿QUISIERAS IR CONMIGO? ¿Quisierias ir a…

Si quiero… ¿QUISIERAS IR CONMIGO? ¿Quisierias ir a…

No, no quiero. ¿QUISIERAS IR CONMIGO? ¿Quisierias ir a…

Estoy ocupada. ¿QUISIERAS IR CONMIGO? ¿Quisierias ir a…

Estoy cansada. ¿QUISIERAS IR CONMIGO? ¿Quisierias ir a…

Estoy enferma. ¿QUISIERAS IR CONMIGO? ¿Quisierias ir a…

Quisiera… ¿QUISIERAS IR CONMIGO? ¿Quisierias ir a…

¿Adónde vas para…? ¿QUISIERAS IR CONMIGO? ¿Quisierias ir a…

¿A qué hora vas para…? ¿QUISIERAS IR CONMIGO? ¿Quisierias ir a…

¡Sí! Quisiera ir contigo. ¿QUISIERAS IR CONMIGO? ¿Quisierias ir a…

¿QUISIERAS IR CONMIGO?  Este  Esta  La noche  El fin de semana  La semana  Después de las clases  Después del trabajo

UNA OBRA DE TEATRO You and a partner will create a short act of a play. It will be a conversation between two students in a Latino Spanish-speaking school. You will decide the names of the students. In a short conversation, you have to include: greetings, an invitation, and the response!!! Your response needs to include at least one question, and WHY you accept or decline the invitation! Student A will invite Student B to an event, and Student A will have to accept or decline as well as give a reason. Students will need to create a prop invitation/script and teacher will film the skits (on flip cam).

HACER AHORA Give responses to Adela’s invitations in complete Spanish sentences. 1.¿Quisieras ir al parque conmigo? 2.¿Adonde vas para hacer ejercicio? 3.¿Quisieras ver una película conmigo este fin de semana?

¿QUISIERAS IR CONMIGO? HOY ES JUEVES, EL VEINTE DE FEBRERO DEL 2014.

¿QUISIERAS IR CONMIGO? ¿Quién? – los amigos de Javier y Lupita Estrada ¿Adónde? – El Machito, el restaurante mexicano ¿Cómo? – el metro, el carro, al pie ¿Cuándo? – viernes, el 28 de febrero a las siete de la tarde

¿QUISIERAS IR CONMIGO? ¡Hola amigo! ¿Quisieras ver un partido este fin de semana? Es un partido de futbol entre FC Barcelona y Real Madrid. El partido es a las siete y media de la tarde. Pero, quiero correr en el parque antes del partido. ¿Quisieras correr conmigo también? ¡Hola Carlos! No puedo ir al parque porque tengo que trabajar. Pero, FC Barca es mi equipo favorito. Sí, quisiera ver el partido contigo. ¿Adónde vamos a ver el partido? ¿A qué hora es el partido?

Quién – conmigo, nombres Qué – una fiesta sorpresa, una fiesta en la playa Dónde – en la playa, a la casa de Srta. Shannon Cuándo – a las tres de la tarde (15:00) Cómo – ¡Bailamos, nadamos, y comemos! ¿Qué?: Una fiesta en la playa Fecha: El 26 de mayo Hora: A las doce de la tarde (El mediodía) Dónde: En la playa Vamos a… ¡Bailar! ¡Nadar! ¡Comer!

Quién – conmigo, nombres Qué – una fiesta sorpresa, un picnic, una barbacoa Dónde – en el parque, el patio de Srta. Shannon Cuándo – a las tres de la tarde (15:00) Cómo – ¡Cocinamos, comemos, escuchamos a música y hablamos en español! ¿Qué?: Una barbacoa en el parque Fecha: Viernes, el 15 de junio Hora: A las seis de la tarde Dónde: Overton Park ¿Qué vamos a hacer? ¡Comemos, cocinamos, escuchamos a música, hablamos en español!

UNA OBRA DE TEATRO You and a partner will create a short act of a play. It will be a conversation between two students in a Latino Spanish-speaking school. You will decide the names of the students. In a short conversation, you have to include: greetings, an invitation, and the response!!! Your response needs to include at least one question, and WHY you accept or decline the invitation! Student A will invite Student B to an event, and Student A will have to accept or decline as well as give a reason. Students will need to create a prop invitation/script and teacher will film the skits (on flip cam).

HACER AHORA In complete Spanish sentences, ask your friend to go to the two events in the pictures.

¿QUISIERAS IR CONMIGO? HOY ES VIERNES, EL VEINTIÚN DE FEBRERO DEL 2014.

UNA OBRA DE TEATRO You and a partner will create a short act of a play. It will be a conversation between two students in a Latino Spanish-speaking school. You will decide the names of the students. In a short conversation, you have to include: greetings, an invitation, and the response!!!  Student A will invite Student B to an event, and Student B will have to accept or decline as well as give a reason. Students will need to create a prop invitation/script and teacher will film the skits (on flip cam).

¿QUISIERAS IR CONMIGO?  There is a new student in your school from Spain. You would like to invite her to spend the day with you Saturday.  But, when you call her cell phone it goes straight to voicemail.  Leave her a message inviting her to do two activities with you. Be sure to tell her where you want to go, when and who else will be there.

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