Guión temas completo

50 %
50 %
Information about Guión temas completo

Published on December 9, 2016

Author: luisguadalupe2728

Source: slideshare.net

1. 1 FES-Acatlán Carrera: Unidad 1 COMPONENTE DESARROLLO Título del tema El proyecto económico en el sexenio de Carlos Salinas de Gortari (1988-1994) Ubicación curricular 5° Semestre Introducción Es en el sexenio de Carlos Salinas de Gortari donde se consolidada la incursión de México al modelo económico neoliberal, la apertura a capitales extranjeros habrá de marcar también las políticas educativas para articularlas a las necesidades del sector productivo. Carga horaria 4 hrs (2 sesiones, primera sesión teórica, segunda sesión práctico-reflexiva) Objetivo particular Revisar la propuesta económica durante el régimen salinista y su influencia sobre las políticas articuladas en función de la educación superior y en específico del área de ciencia sociales y humanidades. Temas 1.1 Propuesta en política económica salinista. 1.2 Programa para la modernización educativa 1989 SUBTEMA 1 COMPONENTE DESARROLLO Título del subtema Propuesta en política económica salinista Carga horaria 2 hrs Objetivo específico Revisar las medidas tomadas por el régimen salinista para la articulación del nuevo modelo económico.

2. 2 FES-Acatlán Carrera: Contenido Apertura al capital extranjero, tratados internacionales (TLC) COMPONENTE DESARROLLO TIPO DE RECURSO DESCRIPCIÓN RETROALIMENTACIÓN Actividad de aprendizaje 1 1ª sesión Foro: Los estudiantes comparten una síntesis de sus lecturas revisadas Textos digitales o físicos Revisión previa de textos relacionados al tema. Actividad de aprendizaje N 2ª sesión Revisión previa de textos relacionados al tema. Productos multimedia, ensayos Presentación y discusión de los diferentes puntos de vista de los participantes Autoevaluación Referencias https://drive.google.com/file/d/0B6qWjFtnP6ssVFZfZnNGZTJ3WXc/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/0B6qWjFtnP6ssblY4aXB0X2tscWM/view?usp=sharing SUBTEMA 2 COMPONENTE DESARROLLO Título del subtema Programa para la modernización educativa 1989 Carga horaria 2 hrs Objetivo específico Revisar las políticas expresadas en el documento presentado en 1989 y que influyeron directamente sobre la educación superior en México Contenido Problemas en la educación durante el régimen salinista, propuestas para la modernización en la educación superior. COMPONENTE DESARROLLO TIPO DE RECURSO DESCRIPCIÓN RETROALIMENTACIÓN Actividad de aprendizaje 1 Foro: Los estudiantes comparten una síntesis de sus lecturas revisadas Textos digitales Revisión previa de textos relacionados al

3. 3 FES-Acatlán Carrera: tema. Actividad de aprendizaje N Revisión previa de textos relacionados al tema. Productos multimedia, ensayos Presentación y discusión de los diferentes puntos de vista de los participantes Autoevaluación Referencias https://drive.google.com/file/d/0B6qWjFtnP6ssVFZfZnNGZTJ3WXc/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/0B6qWjFtnP6sscVJid0p3Nk93Xzg/view?usp=sharing UNIDAD 2 COMPONENTE DESARROLLO Título del tema Programa educativo para el nivel superior 1994-2000 Ubicación curricular 5° Semestre Introducción Es en el gobierno de Ernesto Zedillo en que se consolida un modelo económico neoliberal totalmente ortodoxo y distinto al que proponía el candidato Colosio, quien si bien seguiría la línea salinista, proponía un modelo con gran carga de programas sociales. Este cambio radical en el rumbo del desarrollo del país repercute directamente con los objetivos que deberá atender la educación. Carga horaria 2 hrs Objetivo particular Revisar la propuesta económica durante el gobierno de Zedillo y su influencia sobre las políticas articuladas en función de la educación superior y en específico del área de ciencias sociales y humanidades. Temas Propuesta económica en el gobierno de Zedillo. Plan de modernización educativa. SUBTEMA 1 COMPONENTE DESARROLLO Título del Propuesta de económica en el gobierno de Zedillo.

4. 4 FES-Acatlán Carrera: subtema Carga horaria 1 hr Objetivo específico Revisar la propuesta que plantea el gobierno Zedillista en materia económica para promover el crecimiento nacional Contenido Neoliberalismo y apertura económica COMPONENTE DESARROLLO TIPO DE RECURSO DESCRIPCIÓN RETROALIMENTACIÓN Actividad de aprendizaje 1 Foro: Los estudiantes comparten una síntesis de sus lecturas revisadas Textos digitales Revisión previa de textos relacionados al tema. Actividad de aprendizaje N Revisión previa de textos relacionados al tema. Productos multimedia, ensayos Presentación y discusión de los diferentes puntos de vista de los participantes Autoevaluación Referencias https://drive.google.com/file/d/0B6qWjFtnP6ssblY4aXB0X2tscWM/view?usp=sharing SUBTEMA 2 COMPONENTE DESARROLLO Título del subtema Plan de modernización educativa. Carga horaria 1 hr Objetivo específico Revisar la propuesta de modernización educativa que articula los nuevos planes educativos a las necesidades del proyecto de nación. Contenido Objetivos de la educación superior COMPONENTE DESARROLLO TIPO DE RECURSO DESCRIPCIÓN RETROALIMENTACIÓN Actividad de aprendizaje 1 Foro: Los estudiantes comparten una síntesis de sus lecturas Textos digitales Revisión previa de textos

5. 5 FES-Acatlán Carrera: revisadas relacionados al tema. Actividad de aprendizaje N Revisión previa de textos relacionados al tema. Productos multimedia, ensayos Presentación y discusión de los diferentes puntos de vista de los participantes Autoevaluación Referencias https://drive.google.com/file/d/0B6qWjFtnP6ssTmF5cHRHenpyNDA/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/0B6qWjFtnP6ssdV9DSzNXUGxSOWs/view?usp=sharing UNIDAD 3 COMPONENTE DESARROLLO Título del tema Política educativa y reforma de la educación superior durante la alternancia en el gobierno 2000-2012 Ubicación curricular 5° Semestre Introducción Es en este periodo en el que la sociedad manifiesta su claro apoyo y deseo de cambio, tal como el candidato de oposición lo promete en campaña. Tras más de siete décadas de gobiernos priistas, la derecha asume el poder. Carga horaria 4 hrs Objetivo particular Revisar la propuesta económica durante los gobiernos de oposición y su influencia sobre las políticas articuladas en función de la educación superior y en específico del área de ciencia sociales y humanidades. Temas Propuesta económica de los gobiernos panistas. Proyecto de modernización educativa. SUBTEMA 1 COMPONENTE DESARROLLO Título del Propuesta de económica de los gobiernos panistas.

6. 6 FES-Acatlán Carrera: subtema Carga horaria 2 hrs Objetivo específico Revisar la propuesta en materia económica de los gobiernos de alternancia. Contenido Propuesta económica panista. Cambio o continuidad. COMPONENTE DESARROLLO TIPO DE RECURSO DESCRIPCIÓN RETROALIMENTACIÓN Actividad de aprendizaje 1 Foro: Los estudiantes comparten una síntesis de sus lecturas revisadas Textos digitales Revisión previa de textos relacionados al tema. Actividad de aprendizaje N Revisión previa de textos relacionados al tema. Productos multimedia, ensayos Presentación y discusión de los diferentes puntos de vista de los participantes Autoevaluación Referencias https://drive.google.com/file/d/0B6qWjFtnP6ssblY4aXB0X2tscWM/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/0B6qWjFtnP6ssdV9DSzNXUGxSOWs/view?usp=sharing SUBTEMA 2 COMPONENTE DESARROLLO Título del subtema Proyecto de modernización educativa Carga horaria 2 Hrs Objetivo específico Revisar la propuesta de modernización educativa que articula los nuevos planes educativos a las necesidades del proyecto de nación. Contenido Propuestas de modernización educativa en el nuevo milenio. COMPONENTE DESARROLLO TIPO DE RECURSO DESCRIPCIÓN RETROALIMENTACIÓN Actividad de aprendizaje 1 Foro: Los estudiantes comparten una síntesis de sus lecturas revisadas Textos digitales Revisión previa de textos relacionados al

7. 7 FES-Acatlán Carrera: tema. Actividad de aprendizaje N Revisión previa de textos relacionados al tema. Productos multimedia, ensayos Presentación y discusión de los diferentes puntos de vista de los participantes Autoevaluación Referencias https://drive.google.com/file/d/0B6qWjFtnP6ssTmF5cHRHenpyNDA/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/0B6qWjFtnP6ssdV9DSzNXUGxSOWs/view?usp=sharing UNIDAD 4 COMPONENTE DESARROLLO Título del tema Las ciencias sociales, las humanidades y el capitalismo. La reforma educativa de Enrique Peña Nieto. Ubicación curricular 5° Semestre Introducción Tras doce años de gobierno panista el PRI regresa al gobierno, trae consigo un catálogo importante de reformas estructurales, que en teoría pretenden dar a México la capacidad de competir mundialmente. Carga horaria 2 hrs Objetivo particular Revisar la propuesta económica durante el gobierno de Peña Nieto y su influencia sobre las políticas articuladas en función de la educación superior y en específico del área de ciencia sociales y humanidades. Temas Reformas estructurales. Reforma económica. Reforma educativa. SUBTEMA 1 COMPONENTE DESARROLLO Título del Reformas estructurales. Reforma económica.

8. 8 FES-Acatlán Carrera: subtema Carga horaria 1 hr Objetivo específico Revisar brevemente las reformas estructurales aprobadas en el sexenio y sus objetivos. Contenido Reforma económica, en telecomunicaciones, fiscal. COMPONENTE DESARROLLO TIPO DE RECURSO DESCRIPCIÓN RETROALIMENTACIÓN Actividad de aprendizaje 1 Foro: Los estudiantes comparten una síntesis de sus lecturas revisadas Textos digitales Revisión previa de textos relacionados al tema. Actividad de aprendizaje N Revisión previa de textos relacionados al tema. Productos multimedia, ensayos Presentación y discusión de los diferentes puntos de vista de los participantes Autoevaluación Referencias https://drive.google.com/file/d/0B6qWjFtnP6ssblY4aXB0X2tscWM/view?usp=sharing SUBTEMA 2 COMPONENTE DESARROLLO Título del subtema Reforma educativa Carga horaria 1 hr Objetivo específico Revisar la reforma educativa, estrategias, objetivos. Contenido ¿Por qué hay tanta resistencia a la reforma educativa? COMPONENTE DESARROLLO TIPO DE RECURSO DESCRIPCIÓN RETROALIMENTACIÓN Actividad de aprendizaje 1 Foro: Los estudiantes comparten una síntesis de sus lecturas Textos digitales Revisión previa de textos

9. 9 FES-Acatlán Carrera: revisadas relacionados al tema. Actividad de aprendizaje N Revisión previa de textos relacionados al tema. Productos multimedia, ensayos Presentación y discusión de los diferentes puntos de vista de los participantes Autoevaluación Referencias https://drive.google.com/file/d/0B6qWjFtnP6ssTmF5cHRHenpyNDA/view?usp=sharing UNIDAD 5 COMPONENTE DESARROLLO Título del tema Las ciencias sociales en un mundo global, perspectivas, desafíos y retos. Ubicación curricular 5° Semestre Introducción Una vez revisado a detalle la propuesta económica de los últimos gobiernos mexicanos, es preciso revisar también la participación de las ciencias sociales dentro de los planes impulsados en la búsqueda del desarrollo nacional. Será que estas disciplinas tienen un papel fundamental en estos proyectos o por el contrario, son vistas como no tan necesarias a diferencia de las otras ramas de conocimiento. Carga horaria 4 hrs Objetivo particular Revisar el desarrollo de las ciencias sociales y su articulación con el campo laboral y en el desarrollo económico nacional. Temas Perspectivas de las ciencias sociales en un mundo globalizado Políticas en nivel superior que repercuten en el desarrollo de las ciencias sociales. ¿Recorte

10. 10 FES-Acatlán Carrera: de matrícula en estas áreas? SUBTEMA 1 COMPONENTE DESARROLLO Título del subtema Perspectivas de las ciencias sociales en un mundo globalizado Carga horaria 2 hrs Objetivo específico Revisar la participación de las ciencias sociales en el desarrollo nacional. Contenido Retos y perspectivas de las ciencias sociales en la globalización COMPONENTE DESARROLLO TIPO DE RECURSO DESCRIPCIÓN RETROALIMENTACIÓN Actividad de aprendizaje 1 Foro: Los estudiantes comparten una síntesis de sus lecturas revisadas Textos digitales Revisión previa de textos relacionados al tema. Actividad de aprendizaje N Revisión previa de textos relacionados al tema. Productos multimedia, ensayos Presentación y discusión de los diferentes puntos de vista de los participantes Autoevaluación Referencias https://drive.google.com/file/d/0B6qWjFtnP6ssaDloVmdOdWpZeUE/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/0B6qWjFtnP6ssblY4aXB0X2tscWM/view?usp=sharing SUBTEMA 2 COMPONENTE DESARROLLO Título del subtema Políticas en nivel superior que repercuten en el desarrollo de las ciencias sociales. ¿Recorte de matrícula en estas áreas? Carga horaria 2 hrs Objetivo específico Revisar si es posible un recorte en la matricula en ciencias sociales en tanto los resultados y objetivos específicos del proyecto de nación no necesitan de especialistas en estas carreras.

11. 11 FES-Acatlán Carrera: Contenido Decisiones políticas en materia educativa. COMPONENTE DESARROLLO TIPO DE RECURSO DESCRIPCIÓN RETROALIMENTACIÓN Actividad de aprendizaje 1 Foro: Los estudiantes comparten una síntesis de sus lecturas revisadas Textos digitales Revisión previa de textos relacionados al tema. Actividad de aprendizaje N Revisión previa de textos relacionados al tema. Productos multimedia, ensayos Presentación y discusión de los diferentes puntos de vista de los participantes Autoevaluación Referencias https://drive.google.com/file/d/0B6qWjFtnP6ssaDloVmdOdWpZeUE/view?usp=sharing

Add a comment