Guión constructivista

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Information about Guión constructivista

Published on November 16, 2016

Author: Fernanda960103

Source: slideshare.net

1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA DISEÑO Y ELABORACIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS FORMATO DE PLANEACIÓN DE PRESENTACIÓN ANIMADA El siguiente documento le ayudará a elaborar un boceto de su presentación animada mediante la definición de los aspectos básicos que debe contener ese tipo de recurso educativo. Instrucciones: Llene el siguiente formato con la información que se le solicita en cada sección. Si lo requiere, puede agregarmás filas a la tabla para incorporar más diapositivas. DATOS GENERALES: Nombre del autor: Eduardo Chávez Romero Tema: Paradigma Constructivista Objetivo de la presentación animada: Ejemplo de llenado: Secuencia Imagen/personaje Acción Texto Notas Diapositiva 1 Action Buttons (BlankBlue) Action Buttons es arrastrado con una mano. El texto es escrito con una mano Presentación del objetivo general y objetivos específicos de la asignatura de didáctica. FES-Acatlán Profesor: Eduardo Chávez Romero Pista: Watch Your Step

2. Secuencia Imagen/personaje Acción Texto Notas Diapositiva 1 Un cerebro animado de colores Action Buttons es la manita arrastrando el texto. Paradigma Constructivista elaborado por María Fernanda Ramírez Chanona y Nancy Ramírez Marín Pista: The Trouble Strut Diapositiva 2 Una señora con un globo de diálogo y un señor también con un globo de diálogo Action Buttons es que tanto la señora como el señor se arrastran de izquierda a derecha con sus respectivos globos de diálogos. 2 tipos: Psicológico y Social Pista: The Trouble Strut Diapositiva 3 Un foco y un cerebro de colores y de su boca salen cosas de colores Action Buttons es la manita escribiendo y las letras van apareciendo Psicológico “Nada viene de la nada” El conocimiento previo da nacimiento a conocimiento nuevo Pista: The Trouble Strut Diapositiva 4 Un foco en rompecabezas y como construyéndolo Action Buttons es la manita escribiendo y se van arrastrando Aprendizaje es un proceso activo Pista: The Trouble Strut Diapositiva 5 Tres cuadros en cada cuadro abajo una imagen, en el primer cuadro un nudo de hilos y una personita, en el Action Buttons es la manita escribiendo y el texto sin formato Ayuda a los estudiantes a internalizar, reacomodar, o transformar la información nueva. Pista: The Trouble Strut

3. segundo cuadro cubos de colores y en el tercer cuadro una persona animada de color gris agarrando una lupa. Diapositiva 6 Una conversación con personas medio abstractas Action Buttons es la mano arrastrando Social También llamada “constructivismo situado” Pista: The Trouble Strut Diapositiva 7 Nada de imagenes Action Buttons, texto sin formato Aprendizaje interpretación audaz: Sólo en un contexto social se logra un aprendizaje significativo Pista: The Trouble Strut Diapositiva 8 Dos personas de conversando de perfil y se ve el dialogo con nudos. Action Buttons, texto sin formato y la manita escribiendo El lenguaje -- herramienta cultural de aprendizaje por excelencia Pista: The Trouble Strut Diapositiva 9 Una señora como las manos arriba pero no totalmente estiradas Action Buttons, el texto sin formato El individuo -- Construye su conocimiento, construye través del dialogo continuo con otros seres humanos. Pista: The Trouble Strut

4. Diapositiva 10 Nada de imagenes Action Buttons, texto sin formato y la manita escribiendo Principios Fundamentales: -Jean Piaget -L. S. Vygotsky -David P. Ausubel -Bruner -Decroly -Montessori -Dewey -Ferriere -Celestin Freinett -Luria -Leontiev -Federico Frobel -Ovidio Decroly -Edwar Claparede - Hermanas Agazzi. Pista: The Trouble Strut Diapositiva 11 Una imagen de Vygotsky Action Buttons, texto sin formato y la manita escribiendo Propuestas educativas Vygotsky: La relación entre el sujeto y el objeto de conocimiento está mediada por dos tipos: las herramientas y los signos. Pista: The Trouble Strut

5. Diapositiva 12 Una imagen de Piaget, y una niña y un foco Action Buttons, manita escribiendo y texto sin formato Piaget: El sujeto transforma al objeto al actuar sobre él y al mismo tiempo construye y transforma sus estructuras o marcos conceptuales en un ir y venir sin fin. El sujeto conoce cada vez más al objeto si se aproxima más a él. Pista: The Trouble Strut Diapositiva 13 Una imagen de Celestin y una niña con su papá Action Buttons es la manita escribiendo y texto sin formato Celestin Freinet: Propone las relaciones entre adultos y niños sobre la base del trabajo, que es el que "puede dar las condiciones óptimas para el equilibrio individual y social" La experiencia es la posibilidad para que el niño llegue al conocimiento. Pista: The Trouble Strut Diapositiva 14 Una imagen de Paulo y una imagen de alfabetizacion Action Buttons es la manita escribiendo y texto sin formato Paulo Freire: Propuesta - alfabetización de Pista: The Trouble Strut

6. adultos para que aprendan a través de su palabra como una correlación entre reflexión y acción. Diapositiva 15 Un foco con colores Action Buttons es la manita escribiendo Federico Frobel, Ovidio Decroly, Montessori, Edwar Claparede, y Hermanas Agazzi. Promovían que la base del proceso educativo debe ser el interés profundo por la materia o el contenido del aprendizaje. Pista: The Trouble Strut Diapositiva 16 Dos señoras Action Buttons es la manita escribiendo Escuela Nueva- "aprender dialogando" Pista: The Trouble Strut Diapositiva 17 Una imagen de lengua logo Action Buttons es la manita escribiendo y texto sin formato Aportes a la educación: -Se han realizado investigaciones y experiencias -El lenguaje LOGO es el primer lenguaje de programación diseñado para niños. Pista: The Trouble Strut

7. -aprendizaje --actividad de interacción social en forma cooperativa. - El alumno trabaja con independencia a su propio ritmo, con colaboración y trabajo en equipo. - El individuo --producto de una construcción propia de su conocimiento. Diapositiva 18 Un maestro Action Buttons es la manita escribiendo Papel del maestro: -Promueve el desarrollo y la autonomía -Conoce los problemas y características del aprendizaje operatorio - Promueve una atmósfera de reciprocidad, de respeto y autoconfianza -Es un guía -Enseñanza indirecta. Pista: The Trouble Strut

8. - Favorece una búsqueda activa y continua del significado Diapositiva 19 Un niño Action Buttons es la manita escribiendo Papel del alumno: - Constructor activo de su propio conocimiento - Reconstructor de los contenidos escolares a los que se enfrenta. -Sujeto que posee un determinado nivel de desarrollo cognitivo. Pista: The Trouble Strut Diapositiva 20 Nada de imagen Action Buttons es la manita escribiendo Evaluación que propone: Evaluaciones derivadas directamente de los estudios realizados de las interpretaciones que los niños van construyendo Centrada en los procesos de los estados de conocimiento, hipótesis e interpretaciones logradas por los niños. Pista: The Trouble Strut

9. -Se utilizan registros de progresos, análisis de actividades grupales, estudio de formas de solución a las formas problemáticas que se plantean. - La evaluación debe realizarse sobre los procesos, nociones y competencias Cognitivas de los alumnos. Diapositiva 21 Nada de imagen Action Buttons es la manita escribiendo ¿Qué hacemos nuestro? Recuperación de conocimientos previos. Estrategias para la construcción y reconstrucción social e individual de su conocimiento. Propiciar conflictos cognitivos. Pista: The Trouble Strut

10. Propiciar actividades cooperativas. Promover el diálogo e intercambio de puntos de vista. Estrategias de progreso en las situaciones problemáticas planteadas. https://www.powtoon.com/online-presentation/e5y7Qrn75uz/?mode=movie#/

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