Guía de Orientación de Estudios

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Published on April 3, 2014

Author: senajuperu

Source: slideshare.net

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2 Guía de Orientación de Estudios Secretaría Nacional de la Juventud (SENAJU) Calle Compostela 142, Santiago de Surco, Lima 33, Perú Teléfono: 01-2722441 Página web: www.juventud.gob.pe Álvaro Juanito Quispe Pérez Secretario Nacional de la Juventud Equipo Técnico Direccion de Investigacion y Desarrollo Úrsula Cecilia Silva Aliaga Elizabeth Maldonado Peceros Fernando Montenegro Marcelo Johan Chávez Sifuentes María Teresa Marticorena Cerrón Paulo Leturia Quiroga

3 INDICE PRESENTACIÓN I.PENSANDO EN MI FUTURO 1.1. Mi futuro 1.2. Toma de decisiones 1.3. ¿Cómo elijo mi carrera? II. ESTUDIAR Y TRABAJAR EN EL PERÚ 1.1. ¿Cuántos somos y qué hacemos? 1.2. Jóvenes estudiando 1.3. Jóvenes trabajando 2.3.1 Situación laboral de los jóvenes 2.3.2 Condiciones de trabajo de los jóvenes III.LA ECONOMÍA Y LA EDUCACIÓN DE MI REGIÓN 1.1. Economía / Productividad laboral 1.2. Jóvenes en el mercado laboral por sectores 1.3. Mapa educativo nacional REGIONES 1. Amazonas a. Economía / Productividad laboral b. Carreras c. Mapa educativo d. Directorio de Instituciones Educativas Superiores 2. Áncash a. Economía / Productividad laboral b. Carreras c. Mapa educativo d. Directorio de Instituciones Educativas Superiores 3. Apurímac a. Economía / Productividad laboral b. Carreras c. Mapa educativo d. Directorio de Instituciones Educativas Superiores 4. Arequipa a. Economía / Productividad laboral b. Carreras c. Mapa educativo d. Directorio de Instituciones Educativas Superiores 5. Ayacucho a. Economía / Productividad laboral b. Carreras c. Mapa educativo d. Directorio de Instituciones Educativas Superiores

4 6. Cajamarca a. Economía / Productividad laboral b. Carreras c. Mapa educativo d. Directorio de Instituciones Educativas Superiores 7. Cusco a. Economía / Productividad laboral b. Carreras c. Mapa educativo d. Directorio de Instituciones Educativas Superiores 8. Huancavelica a. Economía / Productividad laboral b. Carreras c. Mapa educativo d. Directorio de Instituciones Educativas Superiores 9. Huánuco a. Economía / Productividad laboral b. Carreras c. Mapa educativo d. Directorio de Instituciones Educativas Superiores 10. Ica a. Economía / Productividad laboral b. Carreras c. Mapa educativo d. Directorio de Instituciones Educativas Superiores 11. Junín a. Economía / Productividad laboral b. Carreras c. Mapa educativo d. Directorio de Instituciones Educativas Superiores 12. La Libertad a. Economía / Productividad laboral b. Carreras c. Mapa educativo d. Directorio de Instituciones Educativas Superiores 13. Lambayeque a. Economía / Productividad laboral b. Carreras c. Mapa educativo d. Directorio de Instituciones Educativas Superiores 14. Lima a. Economía / Productividad laboral b. Carreras c. Mapa educativo d. Directorio de Instituciones Educativas Superiores 15. Loreto a. Economía / Productividad laboral b. Carreras c. Mapa educativo d. Directorio de Instituciones Educativas Superiores 16. Madre de Dios a. Economía / Productividad laboral b. Carreras c. Mapa educativo d. Directorio de Instituciones Educativas Superiores

5 17. Moquegua a. Economía / Productividad laboral b. Carreras c. Mapa educativo d. Directorio de Instituciones Educativas Superiores 18. Pasco a. Economía / Productividad laboral b. Carreras c. Mapa educativo d. Directorio de Instituciones Educativas Superiores 19. Piura a. Economía / Productividad laboral b. Carreras c. Mapa educativo d. Directorio de Instituciones Educativas Superiores 20. Puno a. Economía / Productividad laboral b. Carreras c. Mapa educativo d. Directorio de Instituciones Educativas Superiores 21. San Martín a. Economía / Productividad laboral b. Carreras c. Mapa educativo d. Directorio de Instituciones Educativas Superiores 22. Tacna a. Economía / Productividad laboral b. Carreras c. Mapa educativo d. Directorio de Instituciones Educativas Superiores 23. Tumbes a. Economía / Productividad laboral b. Carreras c. Mapa educativo d. Directorio de Instituciones Educativas Superiores 24. Ucayali a. Economía / Productividad laboral b. Carreras c. Mapa educativo d. Directorio de Instituciones Educativas Superiores IV. INSTITUTOS Y UNIVERSIDADES 4.1. ¿Por qué seguir estudios superiores? 4.2. Características de Institutos y Universidades 4.3. Infórm@te. V. BECAS 5.1. Becas nacionales e internacionales VI.ELIGIENDO MI CARRERA 6.1. ¿Cuál es mi vocación? 6.2. Toma de decisiones

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7 PRESENTACIÓN C ada año cerca de 350 mil jóvenes como tú terminan sus estudios secundarios; muchos, con dudas, temores y demás sentimientos encontrados en torno a lo que vendrá. Tal vez algunos opten por disfrutar del momento para “decidir después”, otros ya tendrán más claro qué quieren estudiar y empezarán a prepararse, algunos preferirán trabajar para luego pagar sus estudios, y otros se convertirán en padres de familia y tendrán responsabilidades que sólo les permitirá trabajar para solventar sus gastos y de las personas a su cargo. Algunos jóvenes optan por un estilo de vida que puede parecer fácil y divertido, tal vez ya trabajen y puedan sentirse más independientes y prefieran seguir haciéndolo sin continuar estudios superiores puesto que el ganar dinero les brinda una satisfacción a corto plazo; sin embargo, muchas veces este estilo de vida los lleva a vivir situaciones de riesgo (consumo de alcohol o drogas, adhesión a pandillas, embarazos adolescentes, etc.) que posteriormente les genera un tipo de vida que no es el que imaginaban ni querían para ellos. El hecho concreto es que el 50,0% de los jóvenes en el país ya se encuentra trabajando. Parecería alentador saber que tantos jóvenes trabajan para cubrir sus necesidades y además solventarse sus gustos y recreaciones; sin embargo, la realidad en la población de 15 a 25 años es distinta: se trata de jóvenes que sólo trabajan, que empiezan a trabajar sin tener ninguna preparación ni experiencia, buscando opciones laborales de naturaleza informal e inadecuada para su desarrollo personal, ni para una superación ocupacional -ya que los oficios u ocupaciones que realizan no les permitirán seguir superándose en el área donde trabajan-. A esta realidad debemos agregar el hecho de que más de 160 mil adolescentes ya son madres, es decir, mujeres entre 12 a 19 años que actualmente asumen la responsabilidad de mantener y criar a un bebe, por lo que tienen que realizar en mayor medida trabajos de forma ocasional y en condiciones desfavorables. Por otro lado, sólo el 30,0% de los jóvenes está involucrado en actividades de educación; es decir, o aún no terminan los estudios básicos o se encuentran estudiando para capacitarse en el área en la que se desean desempeñar ocupacionalmente (no necesariamente pensando en una carrera profesional). Si bien este no es un porcentaje mayoritario, es importante saber que aquellos que optan por seguir los estudios superiores conseguirán mayores y mejores oportunidades laborales; es decir, tendrán la oportunidad de acceder a empleos dignos y con remuneraciones superiores que facilite lograr mejor calidad de vida. Para elegir bien, es necesario que recibas una adecuada orientación que te permita estar informado, organizado y te ayude a tomar una decisión favorable a tus necesidades, talentos e intereses. Es posible que ya tengas una idea de lo que te gustaría hacer pero también es probable que tengas dudas y que no sepas cómo despejarlas: para ello, te invitamos a leer, revisar y responder esta Guía de Orientación de Estudios que busca poner a tu alcance elementos para que puedas hacer una elección adecuada sobre tu futuro. Álvaro Juanito Quispe Pérez Secretario Nacional de la Juventud

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9 CAPITULO I Pensando en mi futuro

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11 1.1 Mi Futuro En esta etapa de tu vida, la adolescencia, estás desarrollando tu autonomía y ha llegado el momento de tomar decisiones trascendentales para tu vida. Antes, la mayor parte del tiempo la pasabas en el colegio, ahora todo será diferente. Probablemente no haya sido muy fácil imaginarte 10 años después. Sin embargo, es importante que te des un espacio para pensar en TU futuro, para saber cómo puedes lograr aquello que anhelas y proyectas, dándole un verdadero sentido a tu vida. Es tiempo de preguntarte: ¿qué decisiones debo tomar AHORA para lograr alcanzar las metas del futuro? Una de las decisiones más importantes para alcanzar esas metas es elegir tu carrera profesional. 1.2 Toma de Decisiones Una decisión es una selección entre dos o más alternativas, ocurre en numerosas y diversas situaciones y, por supuesto, en las diferentes etapas de nuestra vida, solo que esas decisiones van acentuándose en la medida que vamos creciendo y tenemos mayores responsabilidades. Si le das un vistazo general a tu vida, notarás que durante tus primeros años todas las decisiones fueron tomadas por tus padres: tu nombre, tu idioma, tus juguetes, el lugar donde iniciarías tus estudios, entre otros. Sin embargo, en la medida de que fuiste creciendo, tenías mayores oportunidades de hacer tus propias elecciones; así, llegas a elegir quiénes serían tus amigos, la ropa que querías usar, los juegos que te gustaban, la comida de tu preferencia, entre otras cosas. A lo largo de tu vida tomar decisiones se convertirá en un proceso habitual para resolver diferentes situaciones de la vida, sea a nivel familiar, sentimental, educativo o profesional, por lo que tomar decisiones se convierte en parte de nuestro desenvolvimiento cotidiano: la diferencia esta en cómo debemos tomarlas. Tomar decisiones es un proceso que, cuando es llevado de manera adecuada, te permitirá elegir la mejor alternativa ante una problemática o disyuntiva. Ahora que terminas tus estudios, quizás una de las decisiones más importantes que tendrás que tomar -puesto que lo que decidas marcará en gran medida tus próximos años- es la orientación de tu futuro profesional. Este proceso no será fácil ni se tomará de un día para otro, hay mucho que pensar y reflexionar. Es cierto que la ansiedad crece, pero debes tranquilizarte y tomarte el tiempo necesario para analizar la información de una manera amplia y organizada.

12 En los próximos capítulos encontrarás información básica para que puedas acercarte, reflexionar y analizar la situación actual en la que te encuentras. El ejercicio autoaplicativo que te brindamos al final de la guía te ayudará a conocer y desarrollar el procedimiento adecuado para que las decisiones que tomes sean las mejores para ti. 1.3 ¿Cómo elijo mi carrera? Para lograr aquellos anhelos y proyectos que te has trazado para tu vida debes ser muy cuidadoso al elegir tu carrera profesional. El propósito de esta guía es ayudarte a que elijas bien, brindándote toda la información necesaria. Para decidir por una carrera debes considerar dos grupos de factores importantes: Los Factores Internos, es decir, todo lo que esté directamente relacionado con nuestras características personales, y los Factores Externos, todo lo relacionado al mundo que nos rodea que también nos afecta. Como vemos en el gráfico anterior, para la elección profesional analizo tanto Mi vocación como el Mundo que me rodea; en otras palabras, tengo que elegir lo que me gusta pero al mismo tiempo lo que es mejor para mí. Para lograrlo, analicemos paso por paso estos factores.

13 CAPITULO II Estudiar y trabajar en el Perú

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15 2.1 ¿Cuántos somos y qué hacemos? La mayoría de los jóvenes (50,4%) sólo trabaja. Esto significa que hay una gran participación juvenil en la población económicamente activa; sin embargo también significa que la necesidad de trabajar en los jóvenes es mayor a la de seguir algún tipo de estudio. El dato que más llama la atención es el 19,7% de jóvenes que no está estudiando ni realiza algún tipo de trabajo. Esto se debe a distintos motivos; entre ellos, la situación de vagancia, es decir, la decisión de no hacer nada por la vida, lo cual disminuye en mediano plazo la calidad de vida y la autoestima de esos jóvenes. Al otro lado nos encontramos con aquellos jóvenes que estudian y a la vez trabajan (11,9%), los cuales muchas veces costean sus propios estudios; mientras que el 18,0% restante sólo se dedica a estudiar lo cual de alguna manera está asegurándoles capacidades futuras para la obtención de un puesto de trabajo de calidad. 2.2 Jóvenes estudiando En el Perú, el 29,8% de las y los jóvenes se encuentra estudiando, de ellos, el 51,9% se encuentra realizando estudios básicos (primaria y secundaria); el 48,1%, estudios superiores (técnicos o universitarios); y el 0,8% no ha estudiado nada. La educación peruana se divide en dos grandes etapas: la primera es referida a la etapa de la Educación Básica, en la cual se encuentra la primaria y secundaria. La segunda etapa es la Educación Superior, en la cual se halla la universitaria y la Técnica. Etapas de la educación Básica Mientras que en Lima Metropolitana el 41,1% de jóvenes se encuentra en el nivel de la Educación Básica, en la zona rural llega a 77,4%; esto quiere decir que los jóvenes en zonas rurales -en su mayoría- solo llegan a obtener una educación básica regular (primaria y secundaria) y los de Lima acceden a niveles superiores de educación. UniversitariaEl 36,6% de jóvenes que se encuentran estudiando actualmente siguen estudios universitarios, en el caso del área rural este número desciende a la tercera parte, sólo el 10,7%. Técnica Un 22,3% de jóvenes opta por obtener una educación técnica en Lima Metropolitana, mientras que en el resto del espacio urbano es del 16,2%; en las zonas rurales, los jóvenes que están estudiando en la etapa técnica apenas llegan a representar el 11,9%. 15

16 2.3 Jóvenes Trabajando 2.3.1 Situación laboral de los jóvenes en el Perú Poco más de cinco millones de jóvenes (67,1%) forma parte de la fuerza laboral del país, ya sea trabajando (92,8%) o desempleados buscando empleo activamente (7,2%). De los jóvenes desempleados, el 69,1% cuenta con experiencia laboral previa, y el 30,9% restante nunca ha trabajado y está buscando empleo por primera vez. Ellos enfrentarán un mercado laboral difícil, el cual castigará con menores ingresos y condiciones de trabajo precarias su bajo nivel de educación y su falta de experiencia. Alrededor de dos millones y medio de jóvenes (32,9%) se encuentran en condición de inactividad (Población Económicamente Inactiva). De estos, un 67,0% cuenta con alguna experiencia laboral, mientras que el 33,0% restante nunca ha trabajado. Para estos últimos será muy difícil insertarse en el mercado laboral. 2.3.2 Condiciones de trabajo de los jóvenes La mayoría de jóvenes trabaja en condiciones precarias, sin acceso a un seguro social ni a los sistemas de pensiones. De los jóvenes que se encuentran trabajando, 62,8% lo hace en el sector informal, ya sea como trabajadores familiares no remunerados, trabajadores del hogar, como dependientes en empresas de menos de cinco trabajadores o como trabajadores independientes no profesionales (sin educación superior). Sólo un 37,2% de los jóvenes ocupados lo hace en el sector formal de la economía, sin que esto asegure necesariamente condiciones laborales adecuadas. 1/ Incluye TFNR, trabajadores del hogar, trabajadores en empresas de menos de 5 trabajadores y trabajadores independientes no profesionales (definición OIT) Fuente: INEI - Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO) – 2009 Elaboración SENAJU - DINDES.

17 CAPITULO III La Economía y la Educación de mi Región

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19 3.1. Panorama Nacional 3.1.1. La productividad laboral La productividad laboral resulta al dividir el PBI (Producto Bruto Interno) entre la PEA (Población Económicamente Activa) ocupada. En el caso del gráfico siguiente (Gráfico 1), se muestra el nivel de productividad laboral diferenciado por sectores, se refiere al PBI del sector dividido entre la PEA ocupada de dicho sector. Por ejemplo, la productividad laboral del sector agricultura es de 3 000 Nuevos soles, es decir, en promedio un trabajador en el sector agricultura produce 3 000 Nuevos soles al año. En términos mensuales significa que el trabajador produce 250 (3 000/12) soles al mes. Profundizando más al respecto, si un trabajador en el sector agricultura produce 250 nuevos soles mensuales, su salario no va a ser mayor, puesto que lo que produce también sirve para pagar otros factores de producción; esto significa que lo que finalmente produce el trabajador no va enteramente a su remuneración sino que también ayuda a pagar el mantenimiento de las máquinas usadas, la electricidad, etc. En resumen, una baja productividad se traduce necesariamente en salarios más bajos. A nivel nacional, la estructura del mercado laboral peruano revela que una gran parte de los ocupados se encuentra empleado en el sector Agricultura (32,0%), a pesar de ser un sector de baja productividad laboral (la productividad laboral más baja entre los sectores). Sin embargo, es preciso mencionar que al pasar de los años se observa una tendencia decreciente en la proporción de individuos empleados en este sector. En contraste, el sector de más alta productividad laboral, la Minería (en promedio, un trabajador produce 66 800 nuevos soles al año), emplea a menos del 1,1% de los trabajadores Los sectores relacionados a los servicios como Comercio, Restaurantes y Hoteles, Transportes y Comunicaciones, Servicios gubernamentales y Otros Servicios emplean a una proporción importante de nuestra fuerza laboral. Del mismo modo, son sectores cuya productividad laboral se mantiene estable. La Construcción y la Manufactura han experimentado cambios importantes en los últimos años. En ambos casos habido un ligero incremento en cuanto a la proporción de la fuerza laboral que emplean, así como también un incremento significativo en sus niveles de productividad laboral. Otros servicios incluye intermediación financiera, actividades inmobiliarias, enseñanza, actividades de servicios sociales y salud, actividades de servicio comunitario, servicio doméstico y organizaciones extraterritoriales. Fuente: INEI - Dirección Nacional de Cuentas Nacionales – ENAHO 2009 Elaboración SENAJU – DINDES. Otros servicios incluye intermediación financiera, actividades inmobiliarias, enseñanza, actividades de servicios socialesysalud,actividadesdeserviciocomunitario,serviciodomésticoyorganizacionesextraterritoriales. Fuente: INEI - Dirección Nacional de Cuentas Nacionales – ENAHO 2009 Elaboración SENAJU – DINDES.

20 3.1.2. Jóvenes en el mercado laboral según actividad económica En lo que respecta a actividades económicas, la mayoría de los jóvenes se emplea en actividades extractivas (minería, pesca y agricultura, caza y silvicultura). Esta alta proporción está concentrada por los jóvenes en el ámbito rural (66,3%). Otro sector con una importante presencia juvenil es el sector comercio (18,2%), principalmente en el ámbito urbano y de Lima Metropolitana: 25,1% y 21,4%, respectivamente. El sector comercio es también un sector con importante presencia femenina (23,3%), como lo es también el sector de restaurantes y hoteles que emplea a poco más del 10% de las mujeres ocupadas. Otro sector con una importante presencia juvenil es el de Otros Servicios (18,9%). Asimismo, el sector manufactura emplea al 11,0% de jóvenes, principalmente en Lima Metropolitana (16,2%). El sector de transporte, almacenamiento y comunicaciones emplea al 8,7% de jóvenes, en la mayoría de casos en Lima y en el ámbito urbano (12,2% y 11,5%, respectivamente). 1/ Incluye intermediación financiera; actividades inmobiliarias, empresariales y de alquiler, enseñanza (privada), actividades de servicios sociales y de salud (privada), otras actividades de servicios comunitarias, sociales y personales, hogares privados con servicio domestico, organizaciones y órganos extraterritoriales. Fuente: INEI - Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO), 2009 Elaboración SENAJU – DINDES

21 3.1.3 Mapa Educativo Nacional Piura Lambayeque Tumbes Loreto Amazonas Cajamarca La Libertad Áncash San Martín Huánuco Ucayali Pasco Junín Lima Madre de Dios Cuzco Huancavelica Ica Ayacucho Apurímac Puno Arequipa Moquegua Tacna Instituto de Educación Superior Tecnológico Instituto de Educación Superior Pedagógico Instituto de Formación Artística – Musical Fuente:ANR (Universidades) / MINEDU (Institutos SuperioresTécnicos los que han sido revalidados hasta Dic.2010 y los que actualmente se encuentran en funcionamie En regiones se cuenta sólo a las universidades que tiene la sede principal en la región. Elaboración SENAJU - DINDES sólo Universidad 1 4 2 2 48 16 2 6 39 15 1 2 37 23 1 11 3 1 3 19 8 1 1 24 9 6 44 29 3 4 43 18 1 3 16 9 1 3 35 24 4 3 58 22 2 2 11 4 1 2 10 2 2 38 27 1 1 3 1 3 15 5 1 1 18 12 2 1 10 2 3 29 16 1 3 16 8 1 41 227 69 4 1 12 4 CALLAO 5 40 24 3 2 15 5

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23 3.2. Regiones 1. Amazonas Amazonas es una región que ha experimentado un crecimiento importante en los últimos 5 años (37%, aun cuando su PBI no representa más del 0,6% del PBI del país. Los sectores económicos que ostentan los niveles más altos de productividad laboral –Manufactura, Transportes y Comunicaciones- son justamente los sectores que emplean relativamente menos personas como proporción del total de la fuerza laboral. La mayor parte de la fuerza laboral (65%) se emplea en actividades agrícolas, las cuales ostentan los niveles más bajos de productividad laboral aun a pesar del gran potencial agrícola regional en lo que respecta a papas, arroz, yuca, plátanos, entre otros. Amazonas cuenta con una gama importante de restos arqueológicos, tales como Kuélap, y con una biodiversidad (cataratas, cuevas, lagunas) de gran potencial turístico. Sin embargo, estos recursos están sub-utilizados. Los sectores como Restaurantes y Hoteles, Transportes y Comunicaciones y Comercio tienen una participación baja en el PBI, además de emplear una proporción muy pequeña de la PEA del departamento. Asimismo, los sectores relacionados al Turismo, salvo Transportes y Comunicaciones, presentan niveles de productividad laboral bajos en comparación a otros sectores. La región Amazonas tiene un gran potencial en lo que respecta a agricultura y turismo. Sin embargo, no cuenta con profesionales y mano de obra capacitada para esto. Según datos del INEI, sólo el 15,0% de la población llega a culminar la educación superior. Se observa que las carreras con mayor presencia en Amazonas son aquellas relacionadas a los servicios sociales y asistenciales, y principalmente, educación. Sin embargo, sólo una proporción baja de estos profesionales (30,5%) está adecuadamente empleada en el sector formal. El resto está desempleado u ocupado en labores que no son propias de su especialidad. El panorama económico en Amazonas lejos de desanimar a los jóvenes debería ser visto como una oportunidad. Aun cuando existe una escasez de profesionales en las carreras relacionadas a la actividad agrícola y al turismo, son los sectores con mayores potencialidades en el departamento.

24 En el glosario de términos puedes encontrar la relación de carreras que conforman los grupos más representativos. Otros servicios incluyen intermediación financiera, actividades inmobiliarias, enseñanza, actividades de servicios sociales y salud, actividades de servicio comunitario, serviciodomésticoyorganizacionesextraterritoriales. Fuente: INEI - Dirección Nacional de Cuentas Nacionales – ENAHO 2009 Elaboración SENAJU – DINDES. 1/ La definición de sector formal incluye a todos aquellos que no trabajan en el sector informal. La definición de sector informal incluye a trabajadores del hogar, trabajadoresfamiliaresnoremunerados,trabajadoresenempresasdemenosde5trabajadoresytrabajadoresindependientesnoprofesionales. Fuente: INEI - Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO), 2009. Elaboración SENAJU – DINDES.

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26 DIRECTORIODEINSTITUCIONESEDUCATIVASSUPERIORES UNIVERSIDADES N°NOMBREDELAUNIVERSIDADGESTIÓNSEDEPRINCIPALPROV/DISTRITODIRECCIÓNTELÉFONOWEB 1 UNIVERSIDADNACIONALTORIBIORODRÍGUEZDEMENDOZADE AMAZONAS PÚBLICAAMAZONASCHACHAPOYASJIRÓNAYACUCHONº1210,CHACHAPOYAS041-478580www.unatamazonas.edu.pe INSTITUTOSDEEDUCACIÓNSUPERIORTECNOLÓGICO N°NOMBREDELINSTITUTOSUPERIORGESTIÓNPROVINCIADISTRITODIRECCIÓNTELÉFONOS 1BAGUAPÚBLICABAGUALAPECACARRETERAOPALLIN-TOMAQUES/NKM5 2CIBERNETUTCUBAMBAPRIVADAUTCUBAMBABAGUAGRANDEAV.CHACHAPOYASN°1618 3GUSTAVOEDUARDOLANATTALUJANPÚBLICACHACHAPOYASLEIMEBAMBAJR.DOSDEMAYOS/N 4JOHNDEWEYPRIVADABAGUALAPECAAV.BAGUA 5LONYAGRANDEPÚBLICAUTCUBAMBALONYAGRANDEJR.DOSDEMAYOS/N 6PERÚ-JAPÓNPÚBLICACHACHAPOYASCHACHAPOYASJR.AMAZONAS120 7RODRÍGUEZDEMENDOZAPÚBLICARODRÍGUEZDEMENDOZASANNICOLÁSJR.BRAULIOCAMPOREDONDONº150776054 8SANTAMARÍADENIEVAPÚBLICACONDORCANQUINIEVAJR.JUANVELASCOALVARADO 9SEÑORDEGUALAMITAPÚBLICALUYALAMUDJR.GARCILAZODELAVEGA420 10TSAMAJAINPÚBLICABAGUAIMAZACALLEMORROSOLARS/N 11UTCUBAMBAPÚBLICAUTCUBAMBABAGUAGRANDEJR.LASDELICIASN°380774438 INSTITUTOSDEEDUCACIÓNSUPERIORPEDAGÓGICO N°NOMBREDELINSTITUTOSUPERIORGESTIÓNPROVINCIADISTRITODIRECCIÓNTELÉFONOS 1CÉSARABRAHAMVALLEJOMENDOZAPÚBLICABAGUALAPECAKM2CARRETERABAGUACOPALLIN041-471267/041-471833 2JOSÉSANTOSCHOCANOPÚBLICAUCTUBAMBABAGUAGRANDEHIPÓLITOUNANUEN°401041-474079 3TORIBIORODRÍGUEZDEMENDOZAPÚBLICACHACHAPOYASCHACHAPOYASJR.TRIUNFONº630041-478409 ESCUELASUPERIORDEFORMACIÓNARTÍSTICA N°NOMBREGESTIÓNPROVINCIADISTRITODIRECCIÓNTELÉFONOS 1BAGUAPÚBLICABAGUALAPECACASERÍOELTOMAQUEJR.RODRÍGUEZDEMENDOZAN°716041-471302 Fuente:ANR(Universidades)/MINEDU(InstitutosSuperioresTécnicossólolosquehansidorevalidadoshastaDic.2010ylosqueactualmenteseencuentranenfuncionamiento) Enregionessecuentasóloalasuniversidadesquetienelasedeprincipalenlaregión. Elaboración:SecretaríaNacionaldelaJuventud–SENAJU.

27 2. Ancash Ancash es una región que ha experimentado un crecimiento importante en los últimos 5 años (23,1%). Su PBI representa alrededor del 3,4% del PBI del país. La mayor parte de la fuerza laboral ancashina se emplea en los sectores de Agricultura (43,0%), Comercio (14,4%) y Otros Servicios (12,7%). Sin embargo, estos no son los sectores con una mayor participación en el PBI del departamento. La minería es la actividad que impulsa el crecimiento económico del departamento (37,2% del PBI). Ancash es también la primera zona pesquera del país; lamentablemente, la pesca no disfruta de una etapa de auge en la actualidad, lo cual se ve reflejado en su baja participación en el PBI y en el nivel de empleo del departamento (1,9%). El sector económico que ostenta los niveles más altos de productividad laboral, Minería, es justamente uno de los sectores que emplean relativamente menos personas como proporción del total de la fuerza laboral (0,5%). Cabe destacar que aun cuando la minería es una actividad intensiva en uso de capital, comparado a mano de obra, los profesionales en esa área están sub-representados en el ranking de carreras más representativas. Ancash cuenta también con importantes atractivos turísticos tales como Chavín de Huantar; además de escenarios naturales como la Cordillera Blanca y la Cordillera Huáyhuash y las fuentes termales. Sin embargo, los sectores como Restaurantes y Hoteles, Transportes y Comunicaciones (sectores relacionados al turismo) tienen una participación baja en el PBI además de emplear una proporción muy pequeña de la PEA del departamento. Sólo en el sector Comercio se observa una participación de la PEA de 14,4%. Asimismo, los sectores relacionados al turismo, salvo Transportes y Comunicaciones, presentan niveles de productividad laboral bajos en comparación a otros sectores. Ancash tiene un gran potencial en lo que respecta a agricultura, turismo y manufactura (en Chimbote, existe una industria siderúrgica que abastece las necesidades de esta parte del país). Sin embargo, no cuenta con profesionales y mano de obra capacitada específicamente para estos sectores.

28 Otros servicios incluyen intermediación financiera, actividades inmobiliarias, enseñanza, actividades de servicios sociales y salud, actividades de servicio comunitario, serviciodomésticoyorganizacionesextraterritoriales. Fuente: INEI - Dirección Nacional de Cuentas Nacionales – ENAHO 2009 Elaboración SENAJU – DINDES. Se observa que las carreras con mayor presencia en Amazonas son aquellas relacionadas a los servicios sociales y asistenciales, y particularmente en educación. Se observa también una proporción importante de profesionales relacionados a la administración, lo cual es positivo dado que estos profesionales pueden emplearse en distintos sectores. Sin embargo, sólo una proporción baja de estos profesionales que cuentan con estudios técnicos está adecuadamente empleado en el sector formal (43,5%). El resto está desempleado u ocupado en laborales que no son propias de su especialidad. Los profesionales de las carreras de administración de empresas que cuentan con estudios universitarios ostentan una proporción importante (70,0%) que trabaja en el sector formal. El panorama económico en Ancash sugeriría una escasez de profesionales en las carreras relacionadas a la actividad agrícola, al turismo, a la minería y a la pesca, que son los sectores con mayores potencialidades en el departamento.

29 1/ La definición de sector formal incluye a todos aquellos que no trabajan en el sector informal. La definición de sector informal incluye a trabajadores del hogar, trabajadoresfamiliaresnoremunerados,trabajadoresenempresasdemenosde5trabajadoresytrabajadoresindependientesnoprofesionales. Fuente: INEI - Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO), 2009. Elaboración SENAJU – DINDES. En el glosario de términos puedes encontrar la relación de carreras que conforman los grupos más representativos.

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31 DIRECTORIODEINSTITUCIONESEDUCATIVASSUPERIORES UNIVERSIDADES NºNOMBREDELAUNIVERSIDADGESTIÓNSEDEPRINCIPALPROV/DISTRITODIRECCIÓNTELÉFONOWEB 1UNIVERSIDADCATÓLICALOSÁNGELESDECHIMBOTEPRIVADAÁNCASHCHIMBOTEFRANCISCOBOLOGNESINº835043-343444www.uladech.edu.pe UNIVERSIDADCATÓLICALOSÁNGELESDECHIMBOTEENLIMAPRIVADALIMAAV.AREQUIPANº1604471-8927 2UNIVERSIDADSANPEDROPRIVADAÁNCASHCHIMBOTELADERASDELNORTEMZ.“H”LOTE11043-345899www.upsp.edu.pe 3UNIVERSIDADNACIONALSANTIAGOANTÚNEZDEMAYOLOPÚBLICAÁNCASHHUARAZAV.CENTENARIONº200,INDEPENDENCIA043-421452www.unasam.edu.pe UNIVERSIDADNACIONALSANTIAGOANTÚNEZDEMAYOLOOFICINAENLIMAPÚBLICALIMACALLEALDABASNº377,URB.LASGARDENIAS-SURCO 4UNIVERSIDADNACIONALDELSANTAPÚBLICAÁNCASHNUEVOCHIMBOTEAV.PACÍFICONº508,BUENOSAIRES043-310445www.uns.edu.pe INSTITUTOSDEEDUCACIÓNSUPERIORTECNOLÓGICO N°NOMBREDELINSTITUTOSUPERIORGESTIÓNPROVINCIADISTRITODIRECCIÓNTELÉFONOS 1AGUSTÍNHAYADELATORREPÚBLICASIHUASSIHUAS28DEJULIONORTE280741156 2AIJAPÚBLICAAIJAAIJAFUNDODEMONSERRATES/N745050 3AMÉRICAPRIVADASANTACHIMBOTEVÍCTORRAÚLHAYADELATORRENº580321621 4ANTONIORAIMONDIPÚBLICAYUNGAYYANAMABARRIOPANRIS/N(CAMPUS)790255 5BITECPRIVADASANTACHIMBOTE342356 6CABANAPÚBLICAPALLASCACABANALASÁNIMASNº103 7CARHUAZPÚBLICACARHUAZCARHUAZ9DEDICIEMBRENº425794250 8CARLOSSALAZARROMEROPÚBLICASANTANUEVOCHIMBOTEPACÍFICOS/N043-311581043-313590 9CENFOTURPÚBLICAÁNCASHHUARAZJR.GABINOURIBE609-615,2DO.PISO(043)426371 10CENTRODEESTUDIOSDEALTAMONTAÑAPRIVADAHUARAZHUARAZPARQUEGINEBRA28-G727545 11CHACASPÚBLICAASUNCIÓNACOCHACASANMARTÍNS/N 12CHIQUIÁNPÚBLICABOLOGNESICHIQUIÁNMISHAYALTOS/N747076 13COPACABANAPÚBLICAPALLASCALLAPOSANPEDROS/NMZ-W-LTE-5S/N,LLAPO 14DANIELVILLARPÚBLICAHUAYLASCARAZSUCRE124791740 15DECASMAPÚBLICACASMACASMALOSPINOSMZ-JLT-18SECTORCUNCANALSURESTEDECASMA711014 16DEHUARMEYPÚBLICAHUARMEYHUARMEYOLIVARMZA,LT10043-608012043-600568 17DELLAMELLINPÚBLICAANTONIORAYMONDILLAMELLINTUPACAMARUS/N-LLAMELLIN 18DEPISCOBAMBAPÚBLICAMARISCALLUZURIAGAPISCOBAMBAMANZANAPAMPAS/N 19DELSANTAPÚBLICASANTACHIMBOTEENRIQUEPALACIOS758332413 20DONBOSCOPRIVADAASUNCIÓNCHANCASLIMAS/N(PLAZADEARMAS)4702127 21ELEAZARGUZMÁNBARRÓNPÚBLICAHUARAZINDEPENDENCIATECNOLÓGICAS/NSHANCAYAN043-422572 22GRANCHAVÍNPRIVADAHUARAZINDEPENDENCIARODOLFOESPINAR225722026 23HIPÓLITOUNÁNUEPRIVADAHUARAZHUARAZLOSPINOSS/N724878 24HUARIPÚBLICAHUARIHUARIMAGISTERIALNº195753076 25INFOTRONICPRIVADAHUARAZHUARAZSANMARTÍN626724373 26LATINOAMERICANOPRIVADASANTACHIMBOTEFRANCISCOBOLOGNESINº732-736320158 27LUISLUMIEREPRIVADAHUARAZHUARAZTARAPACA274722018 28NARCISOVILLANUEVAMANZOPÚBLICAPALLASCACONCHUCOSLABANDAS/N 29RECUAYPÚBLICARECUAYRECUAYBOLÍVAR325744019 30RÍOSANTAPÚBLICASANTASANTA28DEJULIOS/N694378 31ROSAMERINOCENTERPRIVADASANTACHIMBOTELIMA418325769 32SANJOSEMARELLOPRIVADAHUARAZINDEPENDENCIARECUAY1RACUADRAS/N725950

32 N°NOMBREDELINSTITUTOSUPERIORGESTIÓNPROVINCIADISTRITODIRECCIÓNTELÉFONOS 33SANLUISPÚBLICACARLOSF.FITZCARRALDSANLUISFITZCARALD2°CUADRA 34SANMARCOSPÚBLICAHUARISANMARCOSFRAWAPAMPA 35SANPEDROPRIVADASANTACHIMBOTEZONANº1PARAOBREROSMZYLOTE11321025 36SANPEDRO-CORONGOPÚBLICACORONGOCORONGOLIMANº600 37SANSANTIAGOPRIVADAHUARAZINDEPENDENCIACENTENARIONº921722027 38SENATI-DIRECCIÓNZONALANCASHPRIVADASANTANUEVOCHIMBOTEAV.UNIVERSITARIA,S/NURB.BELLAMAR(043)31-2416 39SENATI-CFP-HUARAZPRIVADAHUARAZHUARAZLOSGIRASOLES,176ADEVILLÓNALTO,LT-1(043)72-2826 40SENATI-CFP-CASMAPRIVADACASMACASMACENTROCÍVICOC-16CIUDADDECASMA043-411085 41SENATI-CFP-SANJACINTOPRIVADACASMACASMAAV.ELPROGRESOS/NCIUDADDESANJACINTO043-411085 42SENATI-CFP-CHIMBOTEPRIVADASANTANUEVOCHIMBOTEAV.UNIVERSITARIA,S/NURB.BELLAMAR.(043)31-2416 43SEÑORDELADIVINAMISERICORDIAPÚBLICAOCROSOCROSPROLONG.COMERCIOCDRA950 44SEÑORDEPUMALLUCAYPRIVADAHUARIHUARICIRCUNVALACIÓNALTAN°800 45SIGMUNDFREUDPRIVADAPOMABAMBAPOMABAMBATENIENTECORONELMELGAREJO595751115 46VICENTEFERRERPÚBLICAYUNGAYYUNGAYFIDELANGELESS/N 47SANNICOLÁSPÚBLICACARLOSF.FITZCARRALDSANNICOLÁSAV.MAGISTERIALS/N 48VIRGENDEGUADALUPEPÚBLICASANTANEPEÑAMIGUELGRAUS/N 49WATERFORDPRIVADASANTACHIMBOTEENRIQUEMEIGGS2201-2205-MIRAFLORESALTO INSTITUTOSDEEDUCACIÓNSUPERIORPEDAGÓGICO NºNOMBREDELINSTITUTOSUPERIORGESTIÓNPROVINCIADISTRITODIRECCIÓNTELÉFONOS 1ALBERTOCORNEJORAMOSPRIVADAHUAYLASCARAZURB.SANTAROSAMZJ,LOTE1043-301259043-393201 2ANTONIORAIMONDIPRIVADAHUARAZHUARAZAV.CENTENARION°921043-722027 3CHIMBOTEPÚBLICASANTACHIMBOTEAV.LOSALCATRACESS/N043-314528 4CHIQUIÁNPÚBLICABOLOGNESICHIQUIANPARAJEMISHAYALTOS/N043-447311,043-747028 5DELSANTAPÚBLICASANTACHIMBOTEAV.PARDOS/NINT.ESTADIODEPENSACOLA043-312231 6DIVINOMAESTROPRIVADAHUARAZRESTAURACIÓN(JR.JUANDELACRUZROMERON°1020)043-428094 7DONBOSCOPRIVADAASUNCIÓNCHACASPLAZADEARMASS/N043-790231 8ELPACÍFICOPRIVADACASMACASMAPROLONG.AV.REYNANº10401-4361713 9HUARAZPÚBLICAHUARAZINDEPENDENCIAJR.VÍCTORVELEZ4TA.CDRA.S/N043-422441043-423932 10HUARIPÚBLICAHUARIHUARIAV.MARISCALS/N043-453250 11IGNACIOAMADEORAMOSOLIVERAPÚBLICAYUNGAYYUNGAYCARRETERAALLANGANUCOS/N043-393079,043-393201 12MONSEÑORSANTIAGOMARQUEZZORRILLAPRIVADAHUARIHUARIJR.ÁNCASHN°900PARQUEVIGIL043-753042 13POMABAMBAPÚBLICAPOMABAMBAPOMABAMBAPARAJECOMUNPAMPAS/N043-451362 14SANJERÓNIMOPRIVADASANTANUEVOCHIMBOTEBRASILMZ.A-LOTE2URB.LOSALAMOS043-311228 15SEÑORDELOSMILAGROSPRIVADAHUARAZRESTAURACIÓNJR.PABLOPATRÓNNº210043-425241 16SEÑORDELURENPRIVADASANTACHIMBOTEJR.JOSÉOLAYANª148043-329172 17VIRGENDELASNIEVESPRIVADASIHUASSIHUASJIRÓN28DEJULION°351BARRIODEPINGULLO043-504701 18YUNGAYPRIVADAYUNGAYYUNGAYPROLONGACIÓNLEONCIOPRADOS/N043-793279 ESCUELASUPERIORDEFORMACIÓNARTÍSTICA N°NOMBREGESTIÓNPROVINCIADISTRITODIRECCIÓNTELÉFONOS 1ÁNCASHPÚBLICAHUARAZHUARAZAV.LUZURIAGA766043-423932 Fuente:ANR(Universidades)/MINEDU(InstitutosSuperioresTécnicossólolosquehansidorevalidadoshastaDic.2010ylosqueactualmenteseencuentranenfuncionamiento) Enregionessecuentasóloalasuniversidadesquetienelasedeprincipalenlaregión. Elaboración:SecretaríaNacionaldelaJuventud–SENAJU. INSTITUTOSDEEDUCACIÓNSUPERIORTECNOLÓGICO

33 3. Apurímac Apurímac es una región que ha experimentado un crecimiento importante en los últimos 5 años (30,4%). Su PBI representa alrededor del 0,4% del PBI del país y es uno de los departamentos más pobres del país, con una incidencia de pobreza de 70,3%. La mayor parte de la fuerza laboral de Apurímac se emplea en los sectores de Agricultura (70,4%), Comercio (10,5%) y Otros Servicios (8,1%). La población de esta región es mayormente rural y es justamente la agricultura y ganadería la que contribuye en mayor proporción al PBI de la región (23,7%). En la agricultura se cultiva maíz amiláceo, mashua, papa y cebada. Existen, no obstante, algunos cultivos de exportación, como la caña de azúcar y el café. Los sectores económicos en la región Apurímac ostentan niveles de bajos de productividad, en promedio menores a 14000 Nuevos Soles. Esto es sólo el reflejo de la baja proporción de apurimeños con educación superior (16,7%). Aun cuando la minería, manufactura y construcción muestran niveles de productividad laboral mayores a los 10 000 nuevos soles, son sectores que emplean relativamente muy pocas personas como proporción de la PEA total. Los tres sectores, en conjunto, emplean en total al 4,6% de la PEA ocupada. Justamente se observa una escasez de profesionales en los sectores de mayor productividad laboral. Las carreras con mayor presencia en el departamento son aquellas relacionadas a servicios sociales y asistenciales, educación y medicina. Estas carreras en general son muy específicas en su rango de opciones laborales, y al ser Apurímac una región netamente agrícola y rural, no muchas oportunidades están disponibles para estos profesionales. De hecho salvo en educación, la proporción de profesionales adecuadamente empleado en el sector formal es menor a 37,9%. Otrascarrerasconmenorrepresentatividadsonaquellasrelacionadasacomunicacióneinformática,carrerasempresariales, ciencias políticas y jurídicas, y carreras agropecuarias. Aunque estas carreras, salvo las agropecuarias, son transversales, -es decir, pueden ocuparse en distintos sectores económicos- la situación de los profesionales en estas áreas no es muy

34 Otros servicios incluye intermediación financiera, actividades inmobiliarias, enseñanza, actividades de servicios sociales y salud, actividades de servicio comunitario, serviciodomésticoyorganizacionesextraterritoriales. Fuente: INEI - Dirección Nacional de Cuentas Nacionales – ENAHO 2009 Elaboración SENAJU – DINDES. promisoria en términos de proporción de profesionales empleados en el sector formal. Esta situación es similar para las carreras agrícolas, puesto que gran parte de la agricultura del departamento es de subsistencia y no emplea profesionales especializados. La gran esperanza de la región está cifrada en la minería. Para este año 2011, se espera que esté operativo el proyecto minero las Bambas, el cual planea invertir más de 4 mil millones de dólares. Este proyecto, y el canon que generaría, podría impulsar el desarrollo económico de la región. Aun cuando la minería es una actividad intensiva en el uso de capital, se espera crezcan las oportunidades para profesionales específicos de este sector y en construcción debido a la falta de infraestructura de la región. En menor medida, otro sector con un gran potencial en Apurímac es el turismo, pues la región cuenta con importantes atractivos. Sin embargo, la falta de infraestructura hotelera y la falta de mano de obra calificada para estas labores podrían jugar en contra de este sector. En resumen, Apurímac es una región en franco proceso de desarrollo. La falta de infraestructura y desarrollo local impide un crecimiento sostenido y un ataque más directo de la pobreza. Sin embargo, algunos proyectos mineros de gran envergadura, (Las Bambas, por ejemplo) y una explotación eficiente de los atractivos turísticos de la zona podrían representar una oportunidad para los jóvenes. Existe escasez de profesionales en las áreas mineras y de construcción que podrían ser demandados en el corto plazo debido a las grandes inversiones que se avecinan, por lo que los jóvenes de la región deben incrementar la oferta para responder a esa situación.

35 1/ La definición de sector formal incluye a todos aquellos que no trabajan en el sector informal. La definición de sector informal incluye a trabajadores del hogar, trabajadoresfamiliaresnoremunerados,trabajadoresenempresasdemenosde5trabajadoresytrabajadoresindependientesnoprofesionales. Fuente: INEI - Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO), 2009. Elaboración SENAJU – DINDES. En el glosario de términos puedes encontrar la relación de carreras que conforman los grupos más representativos.

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37 DIRECTORIODEINSTITUCIONESEDUCATIVASSUPERIORES UNIVERSIDAD N°NOMBREDELAUNIVERSIDADGESTIÓNSEDEPRINCIPALPROV/DISTRITODIRECCIÓNTELÉFONOWEB 1UNIVERSIDADTECNOLÓGICADELOSANDESPRIVADAAPURÍMACABANCAYAV.PERÚNº700,ABANCAY083-321559www.utea.edu.pe 2UNIVERSIDADNACIONALMICAELABASTIDASDEAPURÍMACPÚBLICAAPURÍMACABANCAYAV.ARENASNº121083-322577www.unamba.edu.pe 3UNIVERSIDADNACIONALJOSÉMARÍAARGUEDASPÚBLICAAPURÍMACANDAHUAYLASJR.CONSTITUCIÓNNº409,3ERPISO,PLAZADEARMAS,ANDAHUAYLAS083-421394www.unajma.edu.pe INSTITUTOSDEEDUCACIÓNSUPERIORTECNOLÓGICO N°NOMBREDELINSTITUTOSUPERIORGESTIÓNPROVINCIADISTRITODIRECCIÓNTELÉFONOS 1ABANCAYPÚBLICAABANCAYABANCAYCIRCUNVALACIÓNS/N322286 2ALFREDOSARMIENTOPALOMINO(EXHUANCARAMA)PÚBLICAANDAHUAYLASHUANCARAMAELESTUDIANTES/N320207 3APURÍMACPRIVADAANDAHUAYLASANDAHUAYLASAYACUCHONO.1009 4CHALHUAHUACHOPÚBLICACOTABAMBASCHALHUAHUACHOCHALHUAHUACHO 5CHALHUANCAPÚBLICAAYMARESCHALHUANCAPANAMERICANAS/N-COMUNIDADCAMPESINAPAIRACA083-323341 6CURAHUASIPÚBLICAABANCAYCURAHUASILUCMOSS/NKM3 7DECHINCHEROSPÚBLICACHINCHEROSCHINCHEROSCENTRALAYACUCHOANDAHUAYLASS/N 8DEPROGRESOPÚBLICAGRAUPROGRESOBARRIOMAMARAS/N 9HAQUIRAPÚBLICACOTABAMBASHAQUIRAALMIRANTES/N 10HERMENEGILDOMIRANDASEGOVIAPÚBLICAANTABAMBAANTABAMBAJUANESPINOZAMEDRANOS/N 11HUACCANAPÚBLICACHINCHEROSHUACCANAPROLONG.ANORIS/N720210 12ISTEPSAPRIVADAANDAHUAYLASANDAHUAYLASRAMÓNCASTILLANO.32 13LAPONTIFICIA-ANDAHUAYLASPRIVADAANDAHUAYLASANDAHUAYLASDAVIDSAMANEZOCAMPO420721713 14SANAGUSTÍNPRIVADAABANCAYABANCAYLIMANº816321227 15SENATI-CFP-ANDAHUAYLASPRIVADAANDAHUAYLASANDAHUAYLASJR.TALAVERAS/NURB.SESQUICENTENARIO.(083)72-2510 16SENATI-CFP-ABANCAYPRIVADAABANCAYABANCAYAV.CIRCUNVALACIÓN,S/NURB.PATIBAMBAALTA(083)32-1658 17TODASLASARTESPÚBLICAANDAHUAYLASSANJERONIMOJOSÉMARÍAARGUEDAS 18VILCABAMBAPÚBLICAGRAUVILCABAMBAMAYHUAYPATAS/N INSTITUTOSDEEDUCACIÓNSUPERIORPEDAGÓGICOS N°NOMBREDELINSTITUTOSUPERIORGESTIÓNPROVINCIADISTRITODIRECCIÓNTELÉFONOS 1AMÉRICADEABANCAYPRIVADAABANCAYABANCAYJIRÓNLIMAN°525083-323036 2CCOYLLURQUIPÚBLICACOTABAMBACCOYLLURQUICALLEJOSÉCARLOSMARIATEGUIS/N.083-277295/083-816271 3GREGORIOMENDELPÚBLICAGRAUCHUQUIBAMBILLAAV.RENZOMICCHELIS/NVILLATAWARAY083-826966/083-830008 4JOSÉCARLOSMARIÁTEGUIPÚBLICACOTABAMBATAMBOBAMBABARRIOSANMARTÍN083-420304/083-830428 5JOSÉMARÍAARGUEDAS(ANDAHUAYLAS)PÚBLICAANDAHUAYLASSANJERÓNIMOAV.JOSÉMARÍAARGUEDASS/NSANJERONIMO083-422544/083-421668 6JOSÉMARÍAARGUEDAS(CHALHUANCA)PÚBLICAAYMARESCHALHUANCAAV.PANAMERICANAS/NPAIRACA083-323520 7LASALLEPÚBLICAABANCAYABANCAYAV.LASALLES/N083-321044/083-201061 8NUESTRASEÑORADEFÁTIMADIVINAPROVIDENCIAPRIVADAABANCAYABANCAYPROLONGACIÓNHUANCAVELICAS/N083-321463/083-323370 ESCUELASUPERIORDEFORMACIÓNARTÍSTICA N°NOMBREGESTIÓNPROVINCIADISTRITODIRECCIÓNTELÉFONOS 1CHABUCAGRANDAPÚBLICAABANCAYABANCAYAV.ABANCAYS/NI.EINDUSTRIAL083-502330 Fuente:MINEDU(InstitutosSuperioresTécnicossólolosquehansidorevalidadoshastaDic.2010ylosqueactualmenteseencuentranenfuncionamiento) Enregionessecuentasóloalasuniversidadesquetienelasedeprincipalenlaregión. ElaboraciónSENAJU-DINDES.

38 4. Arequipa Arequipa es una región que ha experimentado un crecimiento importante en los últimos 5 años (42,6%). Su PBI representa alrededor del 5,0% del PBI del país. Arequipa es un importante centro industrial, agroindustrial y comercial del país. Esto se refleja en la importante participación de los sectores manufactura, comercio, agricultura y otros servicios en el PBI del departamento. Asimismo estos son los sectores que emplean una mayor proporción de la fuerza laboral en la región (68,6% entre todos los sectores). En lo que respecta a productividad laboral, los sectores de construcción, manufactura y minería son los que exhiben los mayores niveles. A pesar de esto, no se observa una representación importante de las carreras relacionadas a estos sectores (como ingenierías, por ejemplo) entre las más representativas del departamento. Más bien, se observa que las carreras de educación superior más representadas en Arequipa están relacionadas a los servicios sociales y asistenciales, educación (nivel técnico y universitario) y carreras empresariales y de administración (tanto a nivel universitario como técnico). Sin embargo, menos del 57,0% (en promedio) de profesionales en esos sectores está adecuadamente empleado en el sector formal de la economía. El resto está desempleado o realizando labores distintas a las de su especialidad. Aun cuando las carreras más representadas en Arequipa son de tipo transversal, es decir, pueden emplearse en distintos sectores, se observa una carencia de profesionales en los sectores en los que Arequipa muestra mayores potencialidades o mayor productividad laboral. Carreras de educación superior como ingenierías, o las relacionadas a actividades agropecuarias, están subrepresentadas. Esto debe verse como una oportunidad para los jóvenes que egresan de la secundaria. En conclusión, Arequipa experimenta un crecimiento interesante y, al parecer, no cuenta con profesionales especializados en las áreas que la región necesita.

39 1/ La definición de sector formal incluye a todos aquellos que no trabajan en el sector informal. La definición de sector informal incluye a trabajadores del hogar, trabajadoresfamiliaresnoremunerados,trabajadoresenempresasdemenosde5trabajadoresytrabajadoresindependientesnoprofesionales. Fuente: INEI - Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO), 2009. Elaboración SENAJU – DINDES. Otros servicios incluyen intermediación financiera, actividades inmobiliarias, enseñanza, actividades de servicios sociales y salud, actividades de servicio comunitario, serviciodomésticoyorganizacionesextraterritoriales. Fuente: INEI - Dirección Nacional de Cuentas Nacionales – ENAHO 2009 Elaboración SENAJU – DINDES. En el glosario de términos puedes encontrar la relación de carreras que conforman los grupos más representativos.

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41 DIRECTORIODEINSTITUCIONESEDUCATIVASSUPERIORES UNIVERSIDADES N°NOMBREDELAUNIVERSIDADGESTIÓNSEDEPRINCIPALPROV/DISTRITODIRECCIÓNTELÉFONOWEB 1UNIVERSIDADCATÓLICADESANTAMARÍAPRIVADAAREQUIPAAREQUIPASAMUELVELARDENº320,UMACOLLO054-251210www.ucsm.edu.pe 2UNIVERSIDADCATÓLICASANPABLOPRIVADAAREQUIPAAREQUIPAAV.SALAVERRYNº301,VALLECITO054-605600www.ucsp.edu.pe 3UNIVERSIDADNACIONALDESANAGUSTÍNPÚBLICAAREQUIPAAREQUIPACALLESANTACATALINANº117054-282269www.unsa.edu.pe INSTITUTOSDEEDUCACIÓNSUPERIORTECNOLÓGICO N°NOMBREDELINSTITUTOSUPERIORGESTIÓNPROVINCIADISTRITODIRECCIÓNTELÉFONOS 1ABACO-AREQUIPAPRIVADAAREQUIPAAREQUIPACALLEMERCADERES413241905 2AGRARIODELSURPRIVADAAREQUIPAAREQUIPAYANAHUARAAV.EJÉRCITONº113200624 3AGRONEGOCIOSDELSURPRIVADACAYLLOMAMAJESELPIONEROJR.LOTES3,4Y5MZ.J 4ALASPERUANAS-AREQUIPAPRIVADAAREQUIPAAREQUIPAAV.LASALLE124203665 5ALBERTEINSTEINPRIVADAAREQUIPAAREQUIPACALLERIVERO211203116 6CASTILLAPÚBLICACASTILLAAPLAOCALLE21DEMARZOS/N471263 7CAYETANOHEREDIAPRIVADAAREQUIPAAREQUIPACALLEVÍCTORLIRAN°407-409212016 8CENTRODEPROMOCIÓNRURALEINTEGRAL-CEPRORUIPRIVADAAREQUIPAJOSELUISBUSTAMANTEYRIVEROURB.LASCASUARINASMZA.B,LOTE03201507 9CESCAAREQUIPAPRIVADAAREQUIPAAREQUIPACALLEAYACUCHO119223295 10CEVATUR-AREQUIPAPRIVADAAREQUIPAAREQUIPAURB.LANEGRITAAV.INDEPENDENCIANº1007 11CHALAPÚBLICACARAVELÍCHALACALLEAREQUIPANº306 12CHIVAYPÚBLICACAYLLOMACHIVAYCALLEPROLONGACIÓNLADISLAOESPINARS/N521065 13CHUQUIBAMBAPÚBLICACONDESUYOSCHUQUIBAMBAVALLECITOJR.IRAYS/N5344110 14CIMACDELSURPRIVADAAREQUIPAYANAHUARALAMERCED254092 15COMPUTRONICTECH-AREQUIPAPRIVADAAREQUIPAAREQUIPAAV.LAMERCED308213643 16DEADMINISTRACIONYPROMOTORIAEMPRESARIAL-INAPEPRIVADACAYLLOMAMAJESELPEDREGALCALLESABANDIAMZ-A-23LT-19VILLAELPEDREGAL 17DEFORMACIONBANCARIA-AREQUIPAPRIVADAAREQUIPAAREQUIPAAV.GOYENECHENO.325 18DEGASTRONOMÍALECUISINIERPRIVADAAREQUIPAAREQUIPASELAVALEGRECALLEMARISCALBENAVIDES223 19LAJOYAPÚBLICAAREQUIPALAJOYAJOYAANTIGUAAV.2DEMAYO311492177 20DELSURPRIVADAAREQUIPAAREQUIPAVALLECITOAV.SALAVERRYNO.301URBANIZACIONRESIDENCIALVALLECITO242255 21ELMERFAUCETTPRIVADAAREQUIPAAREQUIPACALLEMERCADERES411213878 22ESADECOMPUTERCENTERMIGUELGRAUPRIVADAAREQUIPAAREQUIPACERCADOCALLEUGARTE111224748 23ESDITPRIVADAAREQUIPAAREQUIPACALLEJERUSALÉNNº400 24FAUSTOB.FRANCOPÚBLICACAMANÁBUENPASTORELPORVENIRJR.UNIVERSIDADS/N054-572037 25FIXESPRIVADAAREQUIPAAREQUIPAURB.LAPRADERAMZ-ALT-1 26FLAVISURPRIVADAAREQUIPACERROCOLORADOLOSALVARESAV.INDEPENDENCIA2031255585 27FUTURODELSUR-ELCARMENPRIVADACAYLLOMAMAJESPEDREGALCALLETIABAYAMZ-KLT-07054-760673 28HIPÓLITOUNÁNUEPRIVADAAREQUIPAAREQUIPAURBLAPERLACALLESÁNCHEZTRUJILLO112-114-A283612 29HONORIODELGADOESPINOZAPÚBLICAAREQUIPACAYMACALLELOSARCESNº202270533

42 N°NOMBREDELINSTITUTOSUPERIORGESTIÓNPROVINCIADISTRITODIRECCIÓNTELÉFONOS 30IBEROAMERICANOPRIVADAAREQUIPAAREQUIPAAV.GOYENECHE312286647 31INSTITUTOPERUANODEADMINISTRACIONDEEMPRESASIPAE-AREQUIPAPRIVADAAREQUIPAAREQUIPACALLELORETO1401UMACOLLO 32IPSIDATAPRIVADAAREQUIPAAREQUIPACALLERIVERONO.306286782 33JAVIERPRADOPRIVADAAREQUIPAMARIANOMELGARCALLEELÍASAGUIRRENº410YMALECÓNZOLEZZINº206054-455353 34JORGEBASADREPÚBLICAISLAYMOLLENDOIRRIGACIÓNAV.PANAMERICANASURS/N534110 35JOSÉCRISAMPRIVADAAREQUIPAAREQUIPAIVCENTENARIOAV.INDEPENDENCIAN°1819238073 36JUANAMARIACONDESAPRIVADACASTILLAURACACALLEJUANPABLOVIZCARDOYGUZMÁNS/N472204 37LARECOLETAPRIVADAAREQUIPAAREQUIPACALLERECOLETA117-A258181 38MARÍAMONTESSORIPRIVADAAREQUIPAAREQUIPAAV.INDEPENDENCIANO.56285979 39MARÍAREICHEAVIACOMPRIVADAAREQUIPAAREQUIPACALLESUCRENO.204-119214045 40MONSEÑORJULIOGONZÁLESRUIZPÚBLICALAUNIÓNCOTAHUASIAV.SANTAANAS/N 41PEDROP.DÍAZPÚBLICAAREQUIPAJOSELUISBUSTAMANTEYRIVEROPORONGOCHEAV.PIZARRO130400000 42PERUANOESPAÑOLPÚBLICACARAVELÍBELLAUNIÓNAV.SECTORLACAPILLAS/NDISTRITODEBELLAUNIÓN 43SALUDYBELLEZAPRIVADAAREQUIPAAREQUIPACALLESANCAMILON°510232086 44SAMUELPASTORPRIVADACAMANÁSAMUNELPASTORLAPAMAPA3DENOVIEMBRE106 45SANFELIPEPRIVADAISLAYMOLLENDOAV.MARISCALCASTILLANº225532935 46SANJOSEORIOLPRIVADAAREQUIPAAREQUIPACALLEVILLALBA310222113 47SENATI-DIRECCIÓNZONALAREQUIPAPRIVADAAREQUIPAAREQUIPACALLEMIGUELFORGA,NO.246PARQUEINDUSTRIAL.(054)23-2428 48SENATI-CFP-MOLLENDOPRIVADAISLAYMOLLENDOCALLE1S/N,URB.LASAMBARINAS.(054)53-4909 49SANTIAGORAMÓNYCAJALPRIVADACAYLLOMALLUTAPROYECTOMAJESAV.DIAGONALMZ.586063 50SENCICOAREQUIPAPRIVADAAREQUIPAAREQUIPALEÓNVELARDE271343 51SISTEMASYADMINISTRACIÓNMODERNA-ESSAMPRIVADAAREQUIPAAREQUIPAAV.LASALLE112227993 52STENDHALPRIVADAAREQUIPAAREQUIPACALLEALVAREZTHOMAS307 53SYSTEM2000PRIVADAAREQUIPAAREQUIPAJR.AYACUCHO121-B201425 54TECSUPNO.2PRIVADAAREQUIPAJOSELUISBUSTAMANTEYRIVEROURB.MONTERREYLTE8MZD426610 55TEKNO’SPRIVADAAREQUIPAAREQUIPACALLERIVERO308 56THOMASJEFFERSONPRIVADAAREQUIPAAREQUIPACALLEMELGARNº109238170 57TURISMOSAGRADOSCORAZONESDEAREQUIPAPRIVADAAREQUIPAAREQUIPACALLESANJUANDEDIOSN°536 58UNITEK-AREQUIPAPRIVADAAREQUIPAAREQUIPAAV.INDEPENDENCIAN°936229486 59VALLEDETAMBOPÚBLICAISLAYCOCACHACRAAV.PROGRESONº1200 60YANQUEPÚBLICACAYLLOMAYANQUEAV.CARRETERAPRINCIPALS/N206658 INSTITUTOSDEEDUCACIÓNSUPERIORTECNOLÓGICO

43 INSTITUTOSDEEDUCACIÓNSUPERIORPEDAGÓGICO NºNOMBREDELINSTITUTOSUPERIORGESTIÓNPROVINCIADISTRITODIRECCIÓNTELÉFONOS 1AREQUIPAPÚBLICAAREQUIPACAYMAAV.RAMÓNCASTILLA700054-457749 2AUGUSTOSALAZARBONDYPRIVADAAREQUIPAAREQUIPACALLELAMERCEDN°427054-201034 3CHIVAYPÚBLICACAYLLOMACHIVAYCALLE7DEJUNIOS/N054-531065/054-289879 4EDUTEKPRIVADAAREQUIPAAREQUIPACALLERIVERON°419054-219125 5FEDERICOKAISERPRIVADAAREQUIPACARAVELIJR.BOLOGNESIS/N.054-511002 6HISPANOAMERICANOPRIVADAAREQUIPAAREQUIPACALLEJORGECHÁVEZNO116CERCADOAREQUIPA054-221702 7HONORIODELGADOESPINOZAPÚBLICAAREQUIPACAYMACALLELOSARCESS/N.054-252213/054-27053 8IPSIPRODAPRIVADAAREQUIPAAREQUIPACALLERIVERON°306054-286782-213855 9JEANPIAGETPRIVADAAREQUIPAAREQUIPAAV.PARRAN°217054-228814/247750 10JORGEBASADREPÚBLICAISLAYMOLLENDOAV.PANAMERICANASURS/N054-533723 11JORGEBASADRE(IS)PÚBLICAISLAYMOLLENDOAV.PANAMERICANASURS/N054-534110,FAX-5337 12JOSÉCRISAMPRIVADAAREQUIPAAREQUIPAINDEPENDENCIAN°1819-IVCENTENARIO054-203720/054-238073 13JOSÉLUISBUSTAMANTEYRIVEROPRIVADAAREQUIPAAREQUIPATACNAYARICAN°124-126054-232420 14JUANPABLOVIZCARDOYGUZMÁNPRIVADACASTILLAAPLAOAV.PROLONGACIÓNJUANPABLOVIZCARDOYGUZMAND-111054-425005/054-488992 15LAINMACULADAPÚBLICACAMANÁSAMUELPASTORAV.SAMUELPASTORNº1202-A054-571591 16MAJESPRIVADACAYLLOMAMAJESCALLEMUNICIPALMZ.I,LOTE9-ELPEDREGAL-IRRIGACIÓNMAJES054-586288 17MARÍAMONTESSORIPRIVADAAREQUIPAAREQUIPAOVALOPARQUECÉSARVALLEJOA-1054-285979/054-281180 18SANFERNANDODELVALLEAQPPRIVADAAREQUIPAAREQUIPACALLELAMERCEDN°506054-232515/054-28907 19SANMARCOSPRIVADAAREQUIPAAREQUIPASANJUANDEDIOSN°640-642054-206704/054-242881 20SANPABLOPÚBLICACONDESUYOSCHUQUIBAMBAMORROATITIRCAS/N.054-474116 21SANTAMARIAPRIVADAAREQUIPACAMANÁAV.NAVARRETENº242054-572870 22WALTERPEÑALOZARAMELLAPRIVADAAREQUIPAMARIANOCALLEELÍASAGUIRREN°410054-455353 ESCUELASUPERIORDEFORMACIÓNARTÍSTICA N°NOMBREGESTIÓNPROVINCIADISTRITODIRECCIÓNTELÉFONOS 1CARLOSBACAFLORPÚBLICAAREQUIPAAREQUIPASUCRENº111054-281291 2ESCUELASUPERIORDEMÚSICA:LUISDUNCKERLAVALLEPÚBLICAAREQUIPAAREQUIPACALLE4S/NPARQUECOOPERATIVOLAMBRAMANI054-425723/054-430241 Fuente:ANR(Universidades)/MINEDU(InstitutosSuperioresTécnicossólolosquehansidorevalidadoshastaDic.2010ylosqueactualmenteseencuentranenfuncionamiento) Enregionessecuentasóloalasuniversidadesquetienelasedeprincipalenlaregión. Elaboración:SecretaríaNacionaldelaJuventud–SENAJU.

44 5. Ayacucho Ayacucho es una región que ha experimentado un crecimiento importante en los últimos 5 años (62,4%). Sin embargo, su PBI representa sólo el 1,0% del PBI del país en los últimos años y es una de las regiones más pobres con una incidencia de pobreza del 62,6%. La mayor parte de la fuerza laboral de Ayacucho se emplea en los sectores de Agricultura (63,5%), Comercio (12,0%) y Otros Servicios (8,5%). La población de esta región es mayormente rural y es justamente la agricultura y ganadería la que contribuye en mayor proporción al PBI de la región (20,7%), seguidos por comercio (13,7%) y construcción (12,1%). Salvo los sectores económicos de construcción y minería, se observa bajos niveles de productividad laboral en los diversos sectores económicos, siendo justamente los sectores que emplean una mayor proporción de la PEA (agricultura, comercio y otros servicios) los que muestran un peor desempeño en términos de productividad. A decir verdad, se observa una escasez de profesionales en los sectores de mayor productividad laboral. Las carreras con mayor presencia en el departamento son aquellas relacionadas a servicios sociales y asistenciales, educación y medicina. Estas carreras en general son muy específicas en su rango de opciones laborales, y al ser Ayacucho una región netamente agrícola y rural, no muchas oportunidades están disponibles para estos profesionales. De hecho, salvo en educación, la proporción de profesionales adecuadamente empleado en el sector formal es menor al 49,6%, situación que es similar a otros departamentos del país como Apurímac. Otras carreras con menor representatividad son aquellas relacionadas a comunicación e informática, administración de empresas, ciencias políticas y jurídicas, y carreras agropecuarias. Salvo para los profesionales en carreras empresariales y administración, la situación de los profesionales en estas áreas no es muy promisoria. En general, menos del 35,5% se encuentra adecuadamente empleado en el sector formal.

45 Ayacucho cuenta también con dos festividades importantes de gran atracción en el calendario turístico: la Semana Santa y el Carnaval. Estas actividades atraen anualmente muchos turistas, pero la falta de una infraestructura adecuada y una oferta de circuitos turísticos más organizados limitan la explotación del potencial turístico del departamento y, por ende, las oportunidades laborales en ese sector. De hecho, los sectores como Restaurantes y Hoteles, Transportes y Comunicaciones (sectores relacionados al turismo) tienen una participación baja en el PBI regional además de emplear una proporción muy pequeña de la PEA del departamento. Asimismo, los sectores relacionados al turismo, salvo Transportes y Comunicaciones, presentan niveles de productividad laboral bajos en comparación a los demás. Ayacuchotieneungranpotencialenloquerespectaalturismo;sinembargo,nocuentaconprofesionalesnilainfraestructura necesaria para aprovechar este potencial. Una mayor inversión en infraestructura atraería también oportunidades no sólo para profesionales de carreras relacionadas al turismo, sino también para profesionales del sector construcción (que también son escasos en Ayacucho). Otros servicios incluyen intermediación financiera, actividades inmobiliarias, enseñanza, actividades de servicios sociales y salud, actividades de servicio comunitario, serviciodomésticoyorganizacionesextraterritoriales. Fuente: INEI - Dirección Nacional de Cuentas Nacionales – ENAHO 2009 Elaboración SENAJU – DINDES.

46 1/ La definición de sector formal incluye a todos aquellos que no trabajan en el sector informal. La definición de sector informal incluye a trabajadores del hogar, trabajadoresfamiliaresnoremunerados,trabajadoresenempresasdemenosde5trabajadoresytrabajadoresindependientesnoprofesionales. Fuente: INEI - Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO), 2009. Elaboración SENAJU – DINDES. En el glosario de términos puedes encontrar la relación de carreras que conforman los grupos más representativos.

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48 DIRECTORIODEINSTITUCIONESEDUCATIVASSUPERIORES UNIVERSIDADES N°NOMBREDELAUNIVERSIDADGESTIÓNSEDEPRINCIPALPROV/DISTRITODIRECCIÓNTELÉFONOWEB 1UNIVERSIDADNACIONALDESANCRISTÓBALDEHUAMANGAPÚBLICAAYACUCHOAYACUCHOPORTALINDEPENDENCIANº57066-312230www.unsch.edu.pe UNIVERSIDADNACIONALDESANCRISTÓBALDEHUAMANGAOFICINAENLIMAPÚBLICAAV.NICOLÁSDEPIÉROLANº966,OF.201426-0760 INSTITUTOSDEEDUCACIÓNSUPERIORTECNOLÓGICO N°NOMBREDELINSTITUTOSUPERIORGESTIÓNPROVINCIADISTRITODIRECCIÓNTELÉFONOS 1AUCARAPÚBLICALUCANASAUCARACALLETÚPACAMARUNº700810301 2CÉSARAUGUSTOGUARDIAMAYORGAPÚBLICAPARINACOCHASCORACORACHOCCNOPAMPAAV.LACULTURAS/N451250 3CESDE(CENTRODEENSEÑANZASUPERIORPARAELDESARROLLO)PRIVADAHUAMANGAAYACUCHOJR.LIBERTAD629-631813184 4CHIPAOPÚBLICALUCANASCHIPAOAV.CUBAS/N810304 5CRISTOREYPRIVADAHUAMANGAAYACUCHOCALLEGARCILAZODELAVEGA632818781 6FEDERICOGONZALESCABEZUDOPÚBLICAHUANCASANCOSSANCOSAV.MIGUELGRAUNª120 7HATUNSORASPÚBLICASUCRESORASAV.GRAUCDRA8 8HUANTAPÚBLICAHUANTAHUANTAJR.GENERALCÓRDOVANº650322296 9JOSÉMARÍAARGUEDASPÚBLICALUCANASPUQUIOBARRIOSANMARTÍNCARRET.PUQUIO-NAZCA452054 10LAPONTIFICIAPRIVADAHUAMANGAAYACUCHOJR.2DEMAYONº210814299 11MANUELANTONIOHIERROPOZOPÚBLICAHUAMANGAAYACUCHOAV.INDEPENDENCIAS/N066-316152 12MARÍAPARADODEBELLIDOPRIVADAHUAMANGAAYACUCHOJR.PIURA132813331 13PAÚCARDELSARASARAPÚBLICAPAÚCARDELSARASARAPAUSAAV.ANDRÉSAVELINOCÁCERESS/N770367 14PERÚCOREADELSUR(HUANCAPI)PÚBLICAVÍCTORFAJARDOHUANCAPIJR.LAMBAYEQUENº136 15SANJUANPÚBLICAVILCASHUAMANVILCASHUAMANHUAYCHAHUACCANAAV.APUMAYLAS/N 16SANTODOMINGODEGUZMÁNPÚBLICASUCREQUEROBAMBAJR.MARISCALCÁCERESS/N 17SENATI-CFP-AYACUCHOPRIVADAHUAMANGAAYACUCHOJR.AYACUCHO201URB.16DEABRIL066-312997 18SENCICOPÚBLICAHUAMANGAAYACUCHOAV.VENEZUELA127SANJUANBAUTISTAHUAMANGAAYACUCHO066-313638 19VÍCTORÁLVAREZHUAPAYAPÚBLICAHUAMANGASANJUANBAUTISTAPARQUEPRINCIPALMIRAFLORESMZU1,LT01312335 20VÍRGENDELROSARIOPÚBLICALUCANASLARAMATEMIRAFLORESAV.MOISÉSGALIMIDESUSENS/N

49 INSTITUTOSDEEDUCACIÓNSUPERIORPEDAGÓGICO N°NOMBREDELINSTITUTOSUPERIORGESTIÓNPROVINCIADISTRITODIRECCIÓNTELÉFONOS 1BENIGNOAYALAESQUIVELPÚBLICACANGALLOCANGALLOAV.AUGUSTOB.LEGUÍAN°293066-831583 2CUNADELALIBERTADAMERICANAPRIVADAHUAMANGAAYACUCHOJR.GARCILAZODELAVEGA257066-315732 3ELNAZARENOPRIVADAHUANTAHUANTAMILLERN°370066-323012 4ELPACÍFICOPRIVADAHUAMANGAAYACUCHOJR.CALLAON°264066-317978 5FILIBERTOGARCÍACUELLARPÚBLICAPARINACOCHASCORACORAAV.MAGISTERIALS/N066-451109/066-451146 6JESÚSNAZARENOPRIVADAHUAMANGAAYACUCHOJR.SANMARTÍNNª342066-318721 7JOSÉSALVADORCAVEROOVALLEPÚBLICAHUANTAHUANTAJR.RAZUHUILLCAN°624066-321070 8NUESTRASEÑORADELOURDESPÚBLICAHUAMANGAAYACUCHOJR.28DEJULIONº393ALTOS066-312465 9PUQUIOPÚBLICALUCANASPUQUIOMARIANOSALASN°347066-452072 10SANMIGUELARCÁNGELPÚBLICALAMARSANMIGUELJRAYACUCHON°200066-334030 ESCUELASUPERIORDEFORMACIÓNARTÍSTICA N°NOMBREGESTIÓNPROVINCIADISTRITODIRECCIÓNTELÉFONOS 1ESCUELASUPERIORDEMÚSICA:CONDORCUNCAPÚBLICAHUAMANGAAYACUCHOJR.28DEJULIONº120066-312598 2ESCUELASUPERIORDEBELLASARTES:FELIPEGUAMANPOMADEAYALAPÚBLICAHUAMANGANAZARENAJR.MARIANOMELGARN°398066-312456 Fuente:ANR(Universidades)/MINEDU(InstitutosSuperioresTécnicossólolosquehansidorevalidadoshastaDic.2010ylosqueactualmenteseencuentranenfuncionamiento) Enregionessecuentasóloalasuniversidadesquetienelasedeprincipalenlaregión. Elaboración:SecretaríaNacionaldelaJuventud–DINDES.

50 6. Cajamarca Cajamarca es una región que ha experimentado un crecimiento relativamente bajo (comparado con otras regiones) en los últimos 5 años (14,4%). Su PBI representa alrededor del 2,5% del PBI del país. La mayor parte de la fuerza laboral cajamarquina se emplea en el sector Agricultura (62,8%). Otros sectores con una proporción importante de la PEA ocupada son manufactura (8,7%), comercio (8,0%) y otros servicios (8,8%). Estos sectores también son los que presentan los más bajos niveles de productividad laboral de la región. El sector económico que ostenta los niveles más altos de productividad laboral, la minería, es justamente uno de los sectores que emplea relativamente menos personas como proporción del total de la fuerza laboral (1,0%). Cabe destacar que aun cuando la minería es una actividad intensiva en uso de capital, comparado a mano de obra, los profesionales en esa área están sub-representados en el ranking de carreras más representativas. Cajamarca cuenta también con importantes atractivos turísticos y complejos arqueológicos, además de fuentes termales. Sin embargo, los sectores como Restaurantes y Hoteles, Transportes y Comunicaciones (sectores relacionados al turismo) tienen una participación baja en el PBI regional, además de emplear una proporción muy pequeña de la PEA del departamento. Asimismo, los sectores relacionados al turismo, salvo Transportes y Comunicaciones, presentan niveles de productividad laboral bajos en comparación a otros sectores. Cajamarca tiene un gran potencial en lo que respecta a agricultura (papa, trigo, cebada, maíz, arroz, caña de azúcar, algodón) y ganadería (ganado vacuno), turismo y minería. Sin embargo, no cuenta con profesionales y mano de obra capacitada específicamente para estos sectores. Se observa que las carreras con mayor presencia en Cajamarca son aquellas relacionadas a los servicios sociales y asistenciales, y particularmente en educación. Se observa también una proporción importante de profesionales relacionados a la administración, derecho e ingeniería de sistemas, lo cual es positivo dado que estos profesionales pueden emplearse en distintos sectores que los demanden. Sin embargo, sólo una proporción baja de estos profesionales está adecuadamente empleado en el sector formal. En conclusión, podremos decir que el desarrollo de Cajamarca va a depender fundamentalmente del desarrollo de la minería aurífera, su tradicional ganado vacuno, la agricultura de secano (con el maíz como principal cultivo) y el turismo. Es ahí donde radica la importancia de contar con capital humano especializado en esos sectores. Profesionales de carreras relacionadas a la minería, a la agroindustria y al turismo, serán demandados en el corto plazo en esta región.

51 Otros servicios incluyen intermediación financiera, actividades inmobiliarias, enseñanza, actividades de servicios sociales y salud, actividades de servicio comunitario, serviciodomésticoyorganizacionesextraterritoriales. Fuente: INEI - Dirección Nacional de Cuentas Nacionales – ENAHO 2009 Elaboración SENAJU – DINDES. 1/ La definición de sector formal incluye a todos aquellos que no trabajan en el sector informal. La definición de sector informal incluye a trabajadores del hogar, trabajadoresfamiliaresnoremunerados,trabajadoresenempresasdemenosde5trabajadoresytrabajadoresindependientesnoprofesionales. Fuente: INEI - Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO), 2009. Elaboración SENAJU – DINDES. En el glosario de términos puedes encontrar la relación de carreras que conforman los grupos más representativos.

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53 DIRECTORIODEINSTITUCIONESEDUCATIVASSUPERIORES UNIVERSIDADES N°NOMBREDELAUNIVERSIDADGESTIÓNSEDEPRINCIPALPROV/DISTRITODIRECCIÓNTELÉFONOWEB 1UNIVERSIDAD

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