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Generalidades Ciencias

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Information about Generalidades Ciencias
Education

Published on September 24, 2008

Author: DanielCR

Source: slideshare.net

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OBJETIVOS Crear Ambientes de Enseñanza-Aprendizaje enriquecidos con TIC para que los estudiantes integren y alcancen mejores niveles de comprensión en diversas áreas y desarrollo de capacidades intelectuales. Redescubrir las formas de diseñar y operar esos ambientes y, cómo poder integrarlos de una manera más eficiente y evidente en el Currículo Promover prácticas de enseñanza de las ciencias que permitan, a través de su uso, la comprensión de un mundo altamente tecnológico y su participación en él.

Crear Ambientes de Enseñanza-Aprendizaje enriquecidos con TIC para que los estudiantes integren y alcancen mejores niveles de comprensión en diversas áreas y desarrollo de capacidades intelectuales.

Redescubrir las formas de diseñar y operar esos ambientes y, cómo poder integrarlos de una manera más eficiente y evidente en el Currículo

Promover prácticas de enseñanza de las ciencias que permitan, a través de su uso, la comprensión de un mundo altamente tecnológico y su participación en él.

¿POR QUÉ? La ciencia se hace preguntando y descubriendo Enseñar ciencias implica desarrollar habilidades de investigación como averiguación, exploración, observación, organización de datos, explicación, el manejo de variables, por ejemplo Requiere de toma de decisiones y pensamiento crítico Facilitan y aceleran el acceso, la recopilación, la selección y el análisis de datos (en muchos casos, permiten realizar nuevos tipos de análisis antes imposibles de efectuar o de llevarlos a la práctica) Permiten, al igual que en una práctica de laboratorio, poner a prueba habilidades y competencial procedimentales y metodológicas en ciencias (tales como: el planteamiento de hipótesis y su posible explicación; la observación, toma, clasificación y organización de datos; el uso de variados instrumentos; la medición y graficación).

La ciencia se hace preguntando y descubriendo

Enseñar ciencias implica desarrollar habilidades de investigación como averiguación, exploración, observación, organización de datos, explicación, el manejo de variables, por ejemplo

Requiere de toma de decisiones y pensamiento crítico

Facilitan y aceleran el acceso, la recopilación, la selección y el análisis de datos (en muchos casos, permiten realizar nuevos tipos de análisis antes imposibles de efectuar o de llevarlos a la práctica)

Permiten, al igual que en una práctica de laboratorio, poner a prueba habilidades y competencial procedimentales y metodológicas en ciencias (tales como: el planteamiento de hipótesis y su posible explicación; la observación, toma, clasificación y organización de datos; el uso de variados instrumentos; la medición y graficación).

¿POR QUÉ? Se pueden compartir proyectos, hallazgos y opiniones sobre un tema en particular Los estudiantes necesitan discutir temas que se refieran a la aplicación de la ciencia y la tecnología Las TIC´s promueven una visión integradora del currículo que puede llegar consolidar un plan de estudios que fortalezca la indagación científica Pueden ayudar a cumplir los conjuntos de estándares establecidos por el MEN Optimizan recursos y minimizan esfuerzos Permiten el diseño curricular alrededor de ejes estructurantes o transversales implementados en ciertos periodos de tiempo (por ejemplo, de manera bimestral).

Se pueden compartir proyectos, hallazgos y opiniones sobre un tema en particular

Los estudiantes necesitan discutir temas que se refieran a la aplicación de la ciencia y la tecnología

Las TIC´s promueven una visión integradora del currículo que puede llegar consolidar un plan de estudios que fortalezca la indagación científica

Pueden ayudar a cumplir los conjuntos de estándares establecidos por el MEN

Optimizan recursos y minimizan esfuerzos

Permiten el diseño curricular alrededor de ejes estructurantes o transversales implementados en ciertos periodos de tiempo (por ejemplo, de manera bimestral).

¿CON QUE SE PUEDE TRABAJAR CIENCIAS NATURALES UTILIZANDO TICs? RECURSOS OFRECIDOS Simulaciones Parques naturales Software Cursos en línea foros Webquests Suscripciones a boletines y revistas electrónicas Proyectos de clase Libros completos de libre acceso Museos de ciencias Foros y listas de discusión Zoológicos Artículos y trabajos académicos

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