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Fundamentación y Justificación

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Information about Fundamentación y Justificación

Published on March 14, 2014

Author: mtramireya

Source: slideshare.net

Description

Fundamentación del currículum
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Diseño Curricular Mtra. Mireya García Rangel Sesión 3: Fundamentación y Justificación del Currículum.

Contextualización  Te has preguntado ¿Cuál es la primera fase del Diseño Curricular? ¿Qué es la Fundamentación y Justificación del Currículum? ¿Cuáles son las variables que se consideran para realizar la Fundamentación del Currículum? ¿En qué parte del plan de estudios se coloca la Fundamentación y Justificación?

Introducción En la presente sesión abordarás la primera Fase o Etapa del Diseño Curricular, conocida como Fundamentación y Justificación, así como las variables e indicadores que se analizan para realizarla: Necesidades del Contexto Histórico Social y Económico, Conceptualización de la profesión, Mercado Ocupacional para el Profesionista, las Instituciones que ofertan carreras afines y los Usuarios Potenciales. Con esta fase se da inicio al documento conocido como Plan de Estudios. La Metodología que abordarás se emplea para Diseño Curricular en Nivel Superior, sin embargo cuando analices el plan de estudios de Educación Básica identificarás fácilmente cada uno de los apartados.

Estás en: Metodología del Diseño Curricular Procesos del Currículum Evaluación Diseño Desarrollo

¿Cuál es la primera fase del Diseño Curricular? 1. Fundamentación y Justificación. 2.Bases Pedagógicas. 3. Perfil de Ingreso. 4. Perfil de Egreso. 5. Objetivos o Propósitos. 6. Estructura Curricular. 7.Plan de Estudios 8. Programa de las Unidades Educativas 9.Evaluación Curricular.

¿Qué es la Fundamentación y Justificación del Currículum? De acuerdo con Casarini (2009) es la que se alimenta de la fuente sociocultural del Currículum donde se analizan los requerimientos sociales y culturales que el medio formula a la escuela; asimismo Guillén (2002) la define como la fase que consiste en un diagnóstico de las condiciones del entorno institucional y social y que justifica la propuesta de un plan de estudios. Casarini R. M. (2009). Teoría y Diseño Curricular. México: Trillas- ITESM. Guillén N. B. (2002). Notas Sobre Metodología del Diseño Curricular. Revista Paedagogium Año 2. No 11. Mayo-Junio p.16.

¿Cuáles son las variables que se consideran para realizar la Fundamentación del Currículum? Entiéndase por variable a cualquier magnitud susceptible de ser medida de forma cuantitativa o cualitativa, y a los indicadores los rubros por los cuales será medida y analizada. A continuación te las presento con sus indicadores:

1. Contexto Histórico Social y Contexto Económico. . Contexto Histórico, Social y Económico Aspectos políticos Fuentes para obtener la información ANUIES, UNESCO, OCDE, Expertos y Docentes. Aspectos demográficos Globalización Aspectos sociales: pobreza, desempleo, viol encia, destrucción del medio amabiente Tendencias de la Educación en el siglo XXI. ANUIES UNESCO, SEP. Sociedad del Conocimiento Instrumentos para recolectar la información: Documental o en la WEB, Encuesta a expertos y docentes.

2. Conceptualización de la Profesión . Conceptualización de la Profesión. Necesidades de formación profesional que serán abordadas por el profesionista. Fuentes para obtener la información Docentes, Expertos. ¿Cómo se define dicha profesión y cuales son los avances de la disciplina? Instrumentos para recolectar la información: Documental o en la WEB, Encuesta a expertos y docentes.

3. Programas Educativos Afines. Programa Educativos afines. Modalidad Escolarizada, Abierta, Presencial, a distancia, mixto. Fuentes para obtener la información Páginas de las escuelas en la WEB. Perfil de Ingreso y Egreso: Conocimientos Habilidades y Actitudes Líneas curriculares: Áreas de formación. Costos: Altos Medios Bajos. Números de asignaturas Objetivos de los planes de estudios Tipos y números de ciclos: Trimestre, Cuatrim estre, Semestral. Instrumentos para recolectar la información: Cuadro comparativo.

4. Mercado Laboral Mercado Laboral Necesidades y tendencias científicas y tecnológicas requeridas en el campo laboral Retos en la áreas de conocimiento. Fuentes para obtener la información Empleadores y expertos. Perfil de Egreso que responda a las necesidades: Conocimientos Habilidades y Actitudes Campo de trabajo: Tipos de funciones en campo Áreas de inserción laboral Instituciones de inserción social Instrumentos para recolectar la información: Encuesta a expertos y empleadores.

5. Usuarios Potenciales Usuarios Potenciales Nivel Económico Disponibilidad en tiempo: Fuentes para obtener la información Interesados. Nivel de Estudios: Necesidades de Formación Instrumentos para recolectar la información: Encuestas.

Conclusión La primera fase del Diseño Curricular es la Fundamentación y Justificación, para obtenerla se realiza un diagnóstico del contexto mediante el análisis de variables del mismo, éste se se documenta en el Plan de Estudios. Es recomendable que en todas las fases del Diseño Curricular participen diversos actores: expertos, docentes, administrativos, empleadores y alumnos. Gracias por tu esfuerzo. Nos vemos en la Sesión 4.

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