"Fare didattica nel web 2.0" - terzo incontro

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Information about "Fare didattica nel web 2.0" - terzo incontro
Education

Published on March 16, 2014

Author: monica.terenghi

Source: slideshare.net

Description

Terzo e ultimo incontro del corso di formazione "Fare didattica nel web 2.0"

Corso di Formazione “Fare Didattica nel Web 2.0” Terzo incontro Milano, 16-17 dicembre 2013

Programma del terzo incontro Ore Attività 15.00 – 16.00 “IT’s Possible! IT’s an Opportunity” Relazione di Pierfranco Ravotto (AICA) 16.00 – 16.20 Dibattito 16.20 – 17.00 “Facciamo il punto” Staff Generazione Web 17.00 – 17.30 Questionario online 17.30 – 18.00 “Il corso:…… da domani in poi” Chiusura dei lavori

I numeri del corso n. colleghi registrati 139 n. post nei forum 470 n. docenti nello Spazio Prova 71 n. risorse caricate in Spazio Prova 122 n. docenti che hanno aperto classi in Edmodo 15

Attività corsisti 1/3

Attività corsisti 2/3 I corsisti collegati da frecce hanno interagito tra loro nei forum. I corsisti «isolati» hanno interagito solo con i tutor.

477 Numero attività svolte dai 139 corsisti in 6 settimane (dal 3/11 all’8/12) 11464 Ore di attività complessiva per la fruizione delle risorse della piattaforma: + ore studio individuale per fruizione di risorse esterne alla piattaforma. 520 Attività corsisti 3/3

Esempi di risorse prodotte

Esempi di risorse prodotte

Esempi di risorse su Edmodo

Esempi di micro-percorsi

Esempi di micro-percorsi Introduzione alla Divina Commedia Sviluppo sostenibile Percorso religioso nella Divina Commedia La M andragola De Bello Gallico Il Comico realistico L'iPad in classe Catullo Il comico e la dismisura Introduzione all'Illuminismo Cartografia Nastro di Moebius L'atomo di carbonio Gesti nelle diverse culture Il teatro elisabettiano

Esempi di EAS

Esempi di EAS PROPOSTA DI EAS ITALIANO CLASSI III, IV, V LINGUISTICO

Esempi di EAS

Gli strumenti/ambienti più usati  Edmodo  Facebook  Modulo di Drive  Quiz di Moodle  Popplet  Slideshare  Audacity  Screencast O'Matic

Fase ristrutturativa del nostro percorso Ripercorriamo l’iter

Fase ristrutturativa del nostro percorso LA DIDATTICA NELLA TECNOLOGIA FASE 1 FASE 2 FASE 3 Perché? Attivismo pedagogico Come? EAS Dove? Piattaforme di elearning Con cosa? Strumenti web 2.0 Perche? Competenze digitali del docente UNESCO

Obiettivi del corso e risultati Competenze digitali insegnanti – Syllabus UNESCO • Utilizzare le TIC per valutare l'acquisizione di conoscenze scolastiche da parte degli studenti e per fornire loro un feedback sui traguardi raggiunti, effettuando una valutazione sia formativa sia sommativa • Progettare lesson plan che includano l’uso delle TIC per supportare l'acquisizione di conoscenze disciplinari da parte degli studenti. • Utilizzare presentazioni e risorse digitali per supportare l’insegnamento • Usare le più comuni tecnologie per la comunicazione e la collaborazione: messaggistica testuale, video conferenze e ambienti sociali di collaborazione online. • Utilizzare le TIC per l’aggiornamento disciplinare e pedagogico. Aiutare gli studenti nell’acquisizione di competenze relative alle TIC nel contesto dei loro corsi.

Attestato e…….. Mozilla Badge e….. Carissimi Auguri!! Luigi Monica Mara Francesca Pierfranco

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