Evaluación románico

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Information about Evaluación románico

Published on October 30, 2016

Author: JulenGarcaGarca

Source: slideshare.net

1. Evaluación Arte Románico

2. Hetereoevaluación (70%) PUNTUACIÓN ASPECTOS Excelente 4puntos Bien 3 puntos Regular 2 puntos Mal 1 punto Explicar la función del arte en la sociedad medieval El alumno explica apropiadamente la función del arte Románico EL alumno da explicaciones satisfactorias del arte Románico El alumno tiene dificultades en la explicación del arte Románico El alumno es incapaz de explicar la función del arte Románico Describir las características del arte Románico El alumno da una explicación precisa del románico en arquitectura, pintura y escultura El alumno da una explicación del románico en arquitectura, pintura y escultura con errores El alumno explica por encima el románico en arquitectura, pintura y escultura El alumno no es capaz de dar una explicación del románico en arquitectura, pintura y escultura Aportación al trabajo cooperativo y uso de las TIC El alumno participa activamente utilizando las TIC propuestas para la unidad El alumno participa con poco uso de las TIC EL alumno apenas participa sin usar las TIC El alumno no aporta nada al grupo y no es participe de las TIC Expresión oral con terminología apropiada en la presentación audiovisual Apropiado uso del lenguaje y claridad expositiva Buena capacidad de comunicación con fallos en el uso técnico Comunicación aceptable sin usar vocabulario específico Dificultades de expresión con lenguaje inapropiado Comportamiento y responsabilidad Se comporta de una manera ejemplar y trae el material de trabajo a clase Comportamiento correcto pero no trae siempre el material Comportamiento inadecuado pero sí suele traer el material Comportamiento negativo sin traer el material Rúbrica

3. PUNTUACIÓN ASPECTOS Excelente 4puntos Bien 3 puntos Regular 2 puntos Mal 1 punto Explicar la función del arte en la sociedad medieval El alumno explica apropiadamente la función del arte Románico EL alumno da explicaciones satisfactorias del arte Románico El alumno tiene dificultades en la explicación del arte Románico El alumno es incapaz de explicar la función del arte Románico Describir las características del arte Románico El alumno da una explicación precisa del románico en arquitectura, pintura y escultura El alumno da una explicación del románico en arquitectura, pintura y escultura con errores El alumno explica por encima el románico en arquitectura, pintura y escultura El alumno no es capaz de dar una explicación del románico en arquitectura, pintura y escultura Aportación al trabajo cooperativo y uso de las TIC El alumno participa activamente utilizando las TIC propuestas para la unidad El alumno participa con poco uso de las TIC EL alumno apenas participa sin usar las TIC El alumno no aporta nada al grupo y no es participe de las TIC Expresión oral con terminología apropiada en la presentación audiovisual Apropiado uso del lenguaje y claridad expositiva Buena capacidad de comunicación con fallos en el uso técnico Comunicación aceptable sin usar vocabulario específico Dificultades de expresión con lenguaje inapropiado Comportamiento y responsabilidad Se comporta de una manera ejemplar y trae el material de trabajo a clase Comportamiento correcto pero no trae siempre el material Comportamiento inadecuado pero sí suele traer el material Comportamiento negativo sin traer el material

4. Coevaluación (20%) Contrato de evaluación Co-evaluación. Título de la tarea: ….. • Nombre del compañero que estás evaluando:…………………………... • Puntos: ……………….. (Máximo ….. puntos)

5. Coevaluación (20%) Indicadores para la evaluación: • Aportaciones realizadas al equipo. • Disponibilidad en el trabajo. • Unidad con el grupo. • Puntualidad en las entregas. • Trabajo realizado. • Colaboración en el proceso.

6. Autoevaluación (10%) Encuesta de autoevaluación • Aspecto 1: Explicar y entender la función del arte Románico en la sociedad medieval • Aspecto 2: Describir las características del arte Románico • Aspecto 3: Aportación al trabajo cooperativo y uso de las TIC • Aspecto 4: Expresión oral con terminología apropiada en la presentación audioviual • Aspecto 5: Comportamiento y responsabilidad

7. Autoevaluación (10%) Puntuación: De 1 a 4 siendo éste la mayor puntuación. RAZONAMIENTO DE LA PUNTUACIÓN: • En Aspecto 1 de la rúbricame he dado … puntos. Motivos y cómo podría mejorar: ……………………… • En Aspecto 2 de la rúbrica me he dado … puntos. Motivos y cómo podría mejorar: …………………………… • En Aspecto 3 de la rúbrica me he dado … puntos. Motivos y cómo podría mejorar: ……………………………………………………………… • En Aspecto 4 de la rúbrica me he dado … puntos. Motivos y cómo podría mejorar: …….………………………………………………… • En Aspecto 5 de la rúbrica me he dado … puntos. Motivos y cómo podría mejorar: …………………….……………………………

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