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Estrategia didactica

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Information about Estrategia didactica
Education

Published on March 9, 2014

Author: dorisarnold1723

Source: slideshare.net

Description

Estrategia didactica 2014
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UNIVERSIDAD DE PANAMÁ FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN EXTENSIÓN DE CHEPO DOCENCIA SUPERIOR DORIS ARNOLD 8-239-1446 GISELA BROWN ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZAS A NIVEL SUPERIOR TEORIA Y PRACTICA DE LA DIDACTICA 8 DE MARZO DE 2014

INTRODUCCIÓN Entre otros aspectos es importante reconocer el papel determinante del profesor en la identificación, la planificación y la instrumentación de estrategias docentes adecuadas para lograr la formación de los estudiantes. Hoy se reconoce la necesidad de una Didáctica centrada en el sujeto que aprende, lo cual exige enfocar la enseñanza como un proceso de orientación del aprendizaje, donde se creen las condiciones para que los estudiantes no solo se apropien de los conocimientos, sino que desarrollen habilidades, formen valores y adquieran estrategias que les permitan actuar de forma independiente, comprometida y creadora, para resolver los problemas a los que deberá enfrentarse en su futuro personal y profesional. Todo ello conlleva la utilización de estrategias docentes y métodos que propicien un aprendizaje intencional, reflexivo, consciente y autorregulado, regido por objetivos y metas propios, como resultado del vínculo entre lo afectivo y lo cognitivo, y de las interacciones sociales y la comunicación, que tengan en cuenta la diversidad del estudiantado y las características de la generación presente en las aulas universitarias, con la irrupción de la Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.

ESTRATEGIA DIDACTICA •Procedimiento que el docente utiliza en el proceso de enseñanza de forma reflexiva y flexible para promover el desarrollo de capacidades y el logro del aprendisaje en sus estudiantes •Tambíen lo podemos definir como el medio que utilizamos para que nuestros estudiantes capten las ideas que deseamos queden en sus memorias y sean aplicadas posteriormente de forma definitiva.

El docente del Siglo XXI Requiere identificar Los retos y demandas del entorno Los paradigmas de la educación que determinan que influyen Los requerimientos y caracteristicas del Sistema Educativo del siglo XXI para Definir las nuevas habilidades y competencias que tanto él como sus alumnos requieren

METODOS Y TECNICAS PRODUCTIVO Elaboración de Maquetas PROBLEMATICO Solución de un Problema INTELECTUALES TEORICOS MANUALES Resuelve Problema Elaboración de Teorías Problemas practicos o de aplicación

Tecnicas para participacion del grupo • Discusion dirigida • Juego de roles • Estudio de casos • La investigacion activa • Promocion de ideas

Tecnicas con Intervencion de Especialistas • Simposio • Entrevistas colectivas • Panel • Seminarios

Estrategia de aprendizaje • Estrategia Conjunto de pasos o procesos • Aprendizaje Proceso interno de construcción del conocimiento elaborado con los propios estudiantes • Estrategias de aprendizaje Conjunto de procesos, pasos de pensamientos orientados a otorgar a los alumnos(a) herramientas para seleccionar, tratar información, identificar y solucionar problemas es decir aprender a aprender.

Clasificacion de las estrategias de aprendizaje Ensayo Elaboración Organización Ayudan a Elaborar el Contenido Sirve de apoyo al Aprendizaje para que este se produzca satisfactoriamente

BIBLIOGRAFÍA Dr. Israel Mazario www.bibliociencia.com Serfín Antunes www.eumed.net

GRACIAS

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